大学英语阅读的教学法

21世纪是人才竞争的时代,社会对人才的需要呈现复合型,多元化的趋势。而英语又是必不可少的基本技能,在英语的学习和应用当中,阅读又占据着最为重要的地位,所以在当今的大学英语教学当中,如果做好英语阅读的教学就显得尤为重要。随着英语越来越受到人们的重视,各种有关英语能力的考试也就应运而生,但是无论在何种英语考试中,阅读理解无疑是占了最重的比例,所以在课堂讲授中如何迅速有效的提高学生的阅读能力是我一直致力研究的方向。大学英语阅读课教学就是以大量的     

如何应对大学英语四级考试改革后的阅读理解

随着社会的不断进步,更加地国际化,沿用了许多年的大学英语考试题型进行了改革,以便进一步地跟国际接轨,本文就改革后的阅读理解部分如何应对进行了探索,给考生们提供参考。     

改革大学英语教学模式培养创新人才

近十年来,大学英语四、六级考试以其规范性、权威性,越来越为人们所重视。不少高校已把通过四级考试作为学生获得学位证书的必要条件之一;许多用人单位也把四、六级证书看作是衡量一个毕业生英语能力的重要依据。但我们现在也不得不面临一个严峻的事实,那就是英语四、六级考试对大学英语教学的负面效应也越来越大了。 一、负面影响 1.费时较多,收效较低。 李岚清副总理在1996年外语教学座     

记叙文阅读词句理解题例解

初中语文作业考察及相关考试中,阅读词句理解题占了较大的比列.通过阅读词句理解的练习可以培养学生独立的阅读文章、进行思考的能力.而阅读词句理解类题型中主要通过议论文、记叙文、寓言故事等几种文体来进行考察.其中记叙文主要的就是叙述一件事情,已描写人物或事物的发展变化为主,对于记叙文阅读理解来说,最基础和重要的部分就是对于文章中词句的理解,本文将主要论述学生在做记叙文阅读时对于词句理解的误区和技巧,并加以举例说明.     

试析阅读速度对英语阅读理解的影响

在学习过程中，英语阅读理解能力是最为重要的，主要是由于通过阅读，利于学生对词汇、句型与语法的掌握、同时也能够对人文知识有所了解。因此，本文将研究阅读速度对英语阅读理解的影响，分析英语阅读理解的重要性及其影响因素，同时阐述提高阅读速度，保证英语阅读理解的方法。     

浅谈概念图在大学英语阅读教学中的应用和启示

英语阅读能力是学生英语综合能力的体现，概念图在培养学生的语篇阅读理解能力方面扮演着重要的作用，本文首先分析了高校学生英语阅读能力的现状，阐述了概念图的含义和主要形式，旨在说明在英语阅读理解中设计概念图能有技巧的抓住篇章中的主要概念和次要概念，系统的增进对文章的理解，从而提高学生的英语水平。     

关联理论对英语阅读理解教学的启示

关联理论是认知语用学中的重要理论之一，它的产生及发展为语言学和语言学习的研究开辟了新的领域。英语阅读理解是一种跨文化的语言交际方式，在关联理论的视角下，英语阅读理解教学是一个引导学生进行语言认知和推理的过程，确定最佳关联是阅读的关键所在。关联理论与英语阅读理解教学的有效结合势必对提高学生的英语阅读理解能力有很大帮助。     

大学英语四级快速阅读技巧教学指导

大学英语四级对大学生来说是一项非常重要的考试,而近几年四级阅读中增加的快速阅读部分是考查学生基础知识、阅读能力和阅读速度的题型。由于快速阅读要求的时间短、篇幅长,让很多学生感到困难,该文向大家介绍一些快速阅读的答题技巧,让学生改正自己的不良阅读习惯,在考试中取得更好的成绩。     

浅谈初中英语阅读教学

从事初中英语教学这几年来,通过学生的考试情况的分析,发现我们农村学生在阅读理解方面总是一个很大的弱点,一直都在思考我们的阅读教学该怎样进行,怎样才能有效提高     

谈怎样应对六级听力

为应对即将到来的六级考试,本文作者通过对历年六级真题听力的总结,对考生时常出现的问题进行归纳,分析,总结。找出一套应对听力的方法。     

考试,你怎么了

从来没有像今天这样,我们听到了那么多有关作弊的消息,几乎每一次重要的考试,都加深着我们关于作弊的记忆,不知道是人们的道德水平越来越低了,还是我们的考试制度本身有问题,作弊与考试的联系越来越密切:高考、中考、大学英语四、六级考试、研究生考试、各类资格考试、成人高考……凡有考试,就有作弊相伴,作弊似乎已成“时弊”。     

提高英语课外阅读能力的实践探索

正《普通高中英语课程标准》(实验)明确指出,除教材之外,高中英语阅读量六级应累计达到18万词以上,七级应累计达到23万词以上,八级应达到30万词以上。因此,教师应指导学生进行大量的课外阅读。以下是本人关于英语课外阅读的一些思考与实践体会。     

行测试题月月练

题型二：词语理解题词语理解题 是公考言语理解的常考题型,题量一般是1-2题。这种题型要求考生正确理解阅读材料中指定词语、语句的具体含义,看似简单,实际上很容易出错。     

初中英语阅读技能与策略培养经验探讨交流

阅读的目的是理解,要想逐步提高初中学生的阅读能力,重点是语言能力的培养和阅读技巧的掌握。当你拥有一定的词汇量及相关的基础知识就具备了一定的语言能力,而初中阶段阅读技能包括略读、扫读、找读、跳读、预测、理解大意、猜测词义、推断、理解细节、理解文章结构、理解图表信息、理解指代、理解逻辑关系;学生平时的仔细学习和认真积累,来提高语言能力。教师的不断训练、不断提高来协助学生阅读技巧的培养。     

浅谈如何加强高年级聋生的阅读理解能力

阅读理解题是高考内容的重要组成部分,由于试题是对学生多种能力的考察,学生失分较多,不仅是正常学生这样,聋生更是如此。所以高年级聋生的阅读理解能力亟待强化。对于如何加强高年级的阅读理解能力,主要从"加强课前训练"、"加强课堂训练"、"加强作业训练"三方面来论述。     

英语四级阅读之选词填空学习策略

英语四级考试阅读理解题型中新增了选词填空一题,由于题型较新,学生在考试中出现了一些问题。经过一段时间的辅导,笔者有了一些自己的看法和建议,希望能对学生的考试有所帮助。     

略论在高中英语中阅读能力的培养

阅读理解在英语高考中占据很大的分值比例,但是大部分的学生却很难在阅读这一块拿到高分。本文简单的探讨如何帮助高中生提高在英语中的阅读能力。     

对初中语文阅读教学的反思

引言:阅读是初中生获取语文知识的主要手段之一,也是在学习语文过程中培养语言表达能力的重要形式,对学生而言,也是学习语文的一般目的和要培养的第一能力。阅读能力不只表现在解答阅读理解的试卷当中,他是对学     

创造性阅读实践与写作课案例设计

正《语文新课标》指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感,陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,要珍视学生独特的感受和理解。基于这样的理念,我压缩课内教学课时数,引入大量的贴近学生生活的作品,引导学生阅读,让学生捕捉住心灵受到碰撞后的智慧火     

语言理解题的五种解题方法

公务员考试得高分的方法可以概括为：知识、心态、经验、技巧,其中技巧是重中之重。如果考生是一个广泛涉及各个学科知识的人,在国家公务员考试中常识测试部分取得好成绩并不是很难。其中,语言理解题型只有掌握一定的方法,才能在考场上提高解题效率。方法一联系上下文在词句理解型题目中,所考查的词语或句子的含义常常是对其本身的含义进行引申,或是临时被赋予更为深刻的含义,这时必须将词语或句子放至整个文段中,联系上下文的内容来进行分析。