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一、师德评价的现状幼儿教育工作需要爱幼护幼育幼的优秀教师。我们知道,改变一个人就很难,要改变一批人,改变一代人就更难。而作为幼儿教育,它既不可能像小学那样通过统一的期末考试来进行质量评估,更不可能像高中毕业时那样通过全国统一的高考方式 相似文献
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一、师德评价的现状幼儿教育工作需要爱幼护幼育幼的优秀教师。我们知道,改变一个人就很难,要改变一批人,改变一代人就更难。而作为幼儿教育,它既不可能像小学那样通过统一的期末考试来进行质量评估,更不可能像高中毕业时那样通过全国统一的“高考“方式 相似文献
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<正>李克强的政府工作报告,重申"改革是最大的红利",表示"对存在的问题,政府要先从自身找原因、想办法","从政府自身改起",要有"壮士断腕的决心、背水一战的气概"。这很对,改革就是改政府自己,政府不再去给大家立规矩,从私生活退出来,从市场退出来。改革政府自己,减少政府干预,这才是真改革。"在政府中掌权的人,容易自以为非常聪明……他似乎认为他能够像用手摆布一副棋盘中的各个棋子那样非常容易地摆布偌大一个社会中的各个成员……但是,在人类社会这个大棋盘 相似文献
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正在机关单位的工作中,我们时常会感到身边有这样一群人,他们年轻的时候为本地区做过突出的贡献,在本职岗位也有过不凡的业绩,但如今再将重要工作交给他们时,他们再也不像过去那样积极主动,而是能推就推,或者干脆晾在一边等人接手,可当涉及待遇等问题时,却要参照高标准,一分不能少。这就是现在部分单位"改非"干部的现状。 相似文献
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作为领导班子中的一员,新任领导干部都应该像爱护自己的眼睛那样自觉维护班子的团结统一,珍惜难得的共事机会,不缺位、不错位、不越位,通过班子成员的互帮互助尽快进入工作角色。 相似文献
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运用换位思考提高综合素质 总被引:1,自引:0,他引:1
换位思考对领导干部来说,就是要宽容人、理解人,将心比心、推己及人,就是站在不同的角度、不同的环境来思考问题、分析问题和处理问题。领导干部学会并善于换位思考,能够有效提高自身的综合素质。换位思考能提高领导干部的决策能力。决策水平的高低体现了领导干部能力的强弱。对工作,特别是关系到全局性的重要工作,如果没有正确的决策,就不可能有好的结果,就不可能干出群众满意的成效,也不可能做到对上负责与对群众负责的统一、当前利益与长远利益的统一。决策能力的高低是通过决策的科学化程度来体现的。决策的科学化的前提是决策的民主化,… 相似文献
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古人作文有所谓"风头、猪肚、豹尾"的说法. "凤头"是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮,吸入眼球. "猪肚"是说文章内容要像猪肚子那样中间内容允实,不要泛泛宅谈,光喊口号. "豹尾"足说作品的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健. 相似文献
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建筑施工是形成建筑实体的过程,也是决定最终产品质量的关键阶段,要提高房屋建筑工程项目的质量,就必须狠抓施工阶段的质量管理。工程项目施工涉及面广,是一个极其复杂的过程,影响质量的因素很多,使用材料的微小差异、操作的微小变化、环境的微小波动,机械设备的正常磨损,都会产生质量变异,造成质量事故。工程项目建成后,如发现质量问题又不可能像一些工业产品那样拆卸、解体、更换配件,更不能实行“包换”或“退款”,因此在施工过程中对工程质量的控制就显得极其重要。 相似文献
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古人作文有所谓"凤头、猪肚、豹尾"的说法。"凤头"是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮,吸人眼球。"猪肚"是说文章内容要像猪肚子那样中间内容充实,不要泛泛空谈,光喊口号。"豹尾"是说作品的结尾要像豹子尾巴那 相似文献
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既然选择当教师,就应当坚守自己初为人师之誓言,就应该以积极的态度去应对教育工作的倦怠情绪,把善待他人、发展自己及"己欲立而立人,己欲达而达人"作为教师从事教育工作所获取的最高层次的工作薪酬.同时,教师还要从爱国守法、热爱学生、与时俱进、为人师表等方面来修炼教师的专业道德,树立"细节决定成败,角度决定高度"的为师境界,去履行自己为师的工作职责. 相似文献
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大家都知道,没有什么物体的运动速度能超过光速.这就使我们觉得从某个点出发,捕捉到从这个点和我们同时出发的光束是不太可能的.根据公式"L=ct",如果t特别大,有几年甚至几亿年的话,L就得用"光年"来度量了.所以,要想在地球及其周围有限的空间里捕捉到几亿年前从地球发出的光,似乎成了一种不可能办到的事."亲眼看看亿万年前的地球",那就更不可能了. 相似文献
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现代人大多都不能像过去年代的人们那样潜心去读一些小说,诗歌、散文等,时代生活改变着人们的阅读方式.这一现实迫使人思考:作为一个中学语文教师,在指导学生阅读的时候,也应该改变传统的"咬文嚼字"法,跟上时代的节奏,采用陶渊明的"不求甚解"式的阅读. 相似文献
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在现实工作中,要求普通员工像优秀领导者那样审视和解读问题是不现实的。对优秀领导者而言,要更好地实现工作目标,只有使自己所下达的命令更"接地气",才能切合普通员工的眼界与思维。领导者"站在员工的角度"做事,关键是要做到:责从自身起,利从民众始;管理复杂化,工作简单化;先知其难,后评其效;善任务拆分,拙功名揽取;重问题分析,轻责任认定。 相似文献
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在语文教学中渗透人生观、价值观教育,可采取多种多样的方式,特别要注重结合教材特点,因材施教.教材中的人生观、价值观教育因素,不可能像学科知识那样处处明显,它不是外在的东西,不是教师三言两语就能强加给学生的,它往往是内在的、深层的,甚至是隐蔽的. 相似文献