浅谈研究生创新能力的培养

针对目前我国研究生创新能力不足的现状,在分析研究生教育中影响创新能力培养的基础上,提出了培养和提高研究生创新能力的对策.     

浅谈医学类研究生创新能力的培养

随着研究生教育的快速发展,教育质量与规模办学之间的矛盾逐渐显现,创新思维和创新意识犹如研究生创新能力培养"车之双轮",是提高研究生创新能力和促进研究生教育健康发展的先决。本文以医学类研究生为例,分析了医学院校研究生创新教育的几个薄弱环节,并结合实际提出了几点可行性建议,为医学类研究生的创新能力培养提供参考。     

我国研究生创新能力培养研究述评

研究生创新能力培养是我国研究生教育的核心.近年来国内高教界对于研究生创新能力培养进行了多方面的探讨,主要从研究现状入手,对研究生创新能力的构成要素、创新能力培养存在的问题及其原因、创新能力培养的对策三方面进行了评述,提出了有待深入讨论的几个问题.     

研究生创新能力培养的理性思考

针对目前我国研究生创新能力严重不足的现状，阐述了加强研究生创新能力培养的必要性，分析了研究生创新能力不足的成因，最后提出了培养和提高研究生创新能力的基本途径。     

研究生创新能力培养的理性思考

针对目前我国研究生创新能力严重不足的现状 ,阐述了加强研究生创新能力培养的必要性 ,分析了研究生创新能力不足的成因 ,最后提出了培养和提高研究生创新能力的基本途径     

研究生创新能力培养初探

创新能力的培养是研究生教育的灵魂,为了提高研究生的创新能力,在研究生培养中要明确培养目标,传授研究方法,创新培养教育模式,注重学科知识的交叉,同时不断提升导师的创新素质。     

普通高校研究生创新能力培养的探索

研究生教育是培养高层次、创新型人才的重要阵地。研究生创新能力培养对于落实科学发展观、提高研究生教育水平具有重要的意义。高校提高研究生创新能力可以从六个方面着手:建立新型培养模式和创新教育激励机制、加强学科及学科群建设、加强导师队伍建设、营造良好的学术研讨氛围、正确界定研究生的创新成果、建立创新教育管理及保障体系。     

基于研究生科研创新能力培养的分子植物病理学课程优化和改革

新时代推动高等教育创新发展,需要进行多主体、多层次的立体式、融合式创新。研究生教育则更应注重加强学术训练,培养其原始创新能力,引导和推动他们投身科研融合创新活动。研究生课程优化和改革作为完善研究生教育体制建设的根本措施之一,对推动我国创新型人才培养,把握现代教育发展机遇具有重要意义。分子植物病理学作为众多农业院校硕士研究生的学位必修课,对提高研究生将分子生物学相关理论知识与方法灵活运用植物病理学研究中的能力具有重要的意义。但目前分子植物病理学课程中存在着与本科课程衔接性差、教学与考核方式单一以及理论学习与科研应用联系不紧密等问题。本文针对以上问题,本文系统地提出了重点讲授研究生所涉领域的课程内容、研究生以讲授方式参与授课、增加平时成绩、增设开放式试题等,以科研实践促进理论学习和积极引导研究生用所学理论指导科研活动的课程改革方案。所采取的改革措施紧紧围绕研究生培养目标和培养方案,创新教学内容和方式,做到科研与教学相互依托,在强化学习理论知识的基础上,培养了研究生科学研究和创新能力。     

研究生创新能力培养保障体系研究

研究生创新能力培养保障体系内涵是提升研究生教育质量,同时也是社会经济发展和研究生教育综合改革的必然要求。研究生创新能力培养保障体系分为外部保障体系与内部保障体系,其参与主体多元、体系结构复杂、运行机制繁多,需要设立专门管理机构设计体系运行机制并监督保证体系运行效率,需要重新布置体系管理格局并明确各级主体的责权利,需要分层次分类别制定研究生创新能力培养保障体系质量标准并实时监测评估。加强研究生创新能力培养保障体系各主体上下配合及内外协同程度,构建以政府职能部门为主导、教育管理部门承上启下、研究生培养单位为核心、研究生导师为直接责任者、研究生为直接受益者、社会力量提供外部支持的和谐的研究生创新能力培养保障体系,创新研究生教育管理观念,向人性化服务转变;更新优化研究生创新能力培养手段,加强管理信息化建设;提升社会参与研究生创新能力培养,不断提升保障体系的活动度;强化研究生教育质量建设,营造研究生创新能力培养的文化氛围。     

对加强工科院校研究生科研能力和创新能力培养的探讨

本文讨论了工科院校研究生培养中的几个问题 ,提出在研究生培养过程中 ,加强基础理论学习 ,加强实验教学 ,加强学术交流 ,发挥导师的指导作用等建议。对研究生学习中的各教学环节进行了分析讨论 ,指出了加强研究生科研能力和创新能力培养的重要意义。     

培养研究生创新能力机制的研究

研究生教育作为一个国家最高层次的教育,其教学质量是研究生培养的生命线,尤其是近几年大规模发展之后,提高研究生的教育质量摆在了十分突出的位置。本文研究了在目前研究生教育面临的新形势下,如何培养研究生的创新能力和创新机制等问题,提出了以创新为灵魂的研究生培养方向和具体的方法。通过这些改革措施,对于提高研究生创新能力具有积极推动作用。      

对研究生科研创新能力培养的探究

研究生科研创新能力的培养是研究生教育中极为重要的内容,科研创新能力也是高级人才的必备能力之一。分析了当前研究生科研创新能力培养的薄弱之处,提出了应对策略,即完善研究生教育创新机制是培养研究生科研能力的根本;课程创新与探究性教学是培养研究生科研创新能力的基础;良好的科研资源环境和学术环境是培养研究生科研创新能力的保障;加强师资队伍建设和多样化培养模式是培养研究生科研创新能力的关键等。     

研究生创新能力培养与对策

“创新是民族进步的灵魂”,是科学研究的精髓,“创新的关键在于人才”。就创新能力的基本内容,培养研究生创新能力的必要性,我国现阶段研究生教育中创新能力培养方面存在的主要问题,以及提高研究生创新能力的措施等几方面进行了初步探讨。     

论研究生创新能力的培养

知识经济的生命和源泉在于创新。研究生教育是高等教育的最高层次 ,研究生创新意识和创新能力的培养与我国经济建设、科技进步、社会发展密切相关。作者从提高研究生培养质量入手 ,着重对如何加强研究生创新能力的培养作了分析和探索     

我国研究生创新能力培养

21世纪是知识经济的时代,时代的发展迫切需要具有创新能力的高级人才.研究生教育是我国最高层次的学历教育,培养具有创新能力的高层次创新型人才,是时代赋予研究生培养单位和研究生教育者的使命与责任,培养研究生的创新能力已经成为我国研究生教育的核心.分析了研究生创新能力相关概念,指出我国研究生创新能力培养的现状,就提高我国研究生创新能力提出相应的对策.     

浅析研究生创新能力的培养

创新能力的培养是研究生教育的灵魂,而开展创新思维的训练则是创新能力培养的核心,学习创造技法和进行实践活动是提高创新能力的重要途径。在研究生培养中,结合研究生的特点,充分利用国内外创造教育的研究成果和方法,营造宽松、活跃的学习环境,建立规范但又灵活的管理运行机制,将能更好地调动研究生的积极性,激发他们的创新热情并开展创新活动。     

试论研究生创新能力的培养

实施创新教育是研究生教育的核心 ,如何培养研究生的创新意识和创新能力是当前研究生教育改革的重中之重。重视培养创新意识 ,从实践上施行科学有效的培养方式 ,搞好外部环境建设是落实研究生创新教育方针的关键。     

发达国家研究生教育对我国研究生创新能力培养的启示

我国的研究生教育在专业研究上创新意识不足,学生们的创新机会不多,在国际上很少有大家认可的创新成果。针对研究生教育过程中表现出来的这些问题,应改变思想观念,改革研究生课程体系,加大研究生科研经费的投入,营造浓厚的学术气氛,以更快、更好地提高我国研究生的创新能力。     

工科研究生创新能力培养现状与改革

研究生创新能力的培养不仅影响高等学校知识创新的水平,也关系国家未来的整体创新能力。目前研究生的选拔和培养体系、课程设置、师资建设和科学研究实践等方面均存在制约研究生创新能力培养的因素。全面推行以科研为主的导师负责制和导师资助制,将研究生创新能力培养纳入学校科技发展的总体框架,强化学位论文中间环节的监督和严格答辩程序,同时为研究生搭建多种形式的学术交流平台,科研创新氛围,可更好地培养研究生的创新能力。     

高校研究生创新能力现状与提高措施

研究生创新能力发展是社会经济发展的重要因素,研究生创新能力培养是创新型人才的需要和高校科研创新的需要。目前研究生普遍缺乏创新精神,研究生之间的交流能力不足,研究生的知识面单一。应提高研究生的创新精神,加强研究生之间的交流,拓宽研究生的知识层面。