多媒体教学的滥用和不足

多媒体技术辅助教学的现代教学模式改变了传统教学模式,利用多媒体技术的多维性、集成性、交互性、实时性等特征,在教学中便于学生理解、记忆,从而获得良好的教学效果。然而,伴随着这股教育信息化的浪潮,我们却发现了很多问题。有些教师为了追求时髦,或者是迫于教育的形势,大量使用多媒体,在一些不必要的课程中或者课程的不必要环节中过多地使用多媒体技术,造成了一些恶劣的后果。本文对这些后果进行了详细分析,并对多媒体教学的进一步发展提出了一些建议。     

"电力系统分析"多媒体教学实践与探索

文章介绍了多媒体技术在"电力系统分析"课程教学中的应用,并就其在教学过程中出现的问题进行了分析,结合"电力系统分析"教学的实际,提出了该课程多媒体教学改革的几点建议.     

数学课堂教学中多媒体教学的实践与探索

在大学数学课堂教学中运用多媒体课件是教学改革与课程建设的重要内容之一.介绍了采用数学专业排版软件LATEX编写PDF格式的电子课件,在解析几何、高等几何及微分几何等课程的课堂教学中,尝试以多媒体课件为主要教学手段的改革与实践.     

语文多媒体教学探索

随着新一轮教育改革的步步深入,多媒体在语文教学领域的运用势在必行!多媒体在语文教学中的广泛运用给我们的数学带来了很多方便,同时,也带来了不足;因而在教学过程中我们应该遵循以下三大原则：第一、要因课制宜,不求大求全;第二、要符合语文教学规律,不要片面追求直观;第三、要重视学生的主体作用,不要忽视学生的创造能力．还要从多方面运用多媒体来提升语文教学实效     

关于开展多媒体教学的实践和思考

首先对开展多媒体教学的重要性进行了阐述和分析 ,然后结合本单位的实践 ,介绍了对这种新颖教学手段的认识     

浅谈多媒体教学的利与弊

目前,多媒体技术已被广泛应用于教学中。与传统教学方法相比,多媒体教学有很多优点,但也有许多弊端。本文通过分析多媒体教学的利与弊,提出了应用多媒体开展教学的若干建议。     

建构主义理论与多媒体教学实践

建构主义是 2 0世纪末兴起的重要理论学说。这个理论认为 ,知识和语言的习得是习得者在一定的社会文化背景下 ,利用必要的学习资源和条件 ,通过意义建构的方式获得。这种强调“以学生为主体”的理论 ,在我们今天的多媒体教学中有很强的针对性和实用性。本文从多媒体教学的实践出发 ,对建构主义的理论价值作一探讨     

多媒体教学实践反思

多媒体教学是教育现代化的方向,在中国总体来说还处在一个初级阶段.对于高校来说,虽然这方面的工作已取得了很大的成绩,但还有一些急待解决的问题.文章在分析了多媒体教学的优势与缺点的同时,对高校办多媒体教学中存在的问题进行了分析,并提出了解决问题的建议.     

高等数学多媒体教学的研究与实践

针对高等数学教学的特点,讨论如何选择多媒体课件,分析多媒体教学的优点与劣势,并指出多媒体教学的目的在于辅助教师进行教学以及进行教学改革,与传统的教学模式相结合才是使用多媒体的正确方法.     

多媒体教学新模式探索

目前我国高校多媒体教学存在着教学理念模糊、教学方法单一、考核方式滞后、保障条件不充分四个方面的问题,其根本原因在于多媒体教学理念的滞后.要切实提高多媒体教学的质量,需要从备课素材的多媒体化、教学方法的多样化、自学与考核的网络化三个方面来构建多媒体教学的新模式.     

高等数学多媒体教学探索

利用多媒体现代技术教学是高等教育的发展方向。实践证明,高等数学同其他学科一样,也可以打破传统观念采用多媒体方式进行教学,并且由于高等数学的特殊性还具有一定优势。高等数学多媒体课件的制作对教师提出了一定要求。     

五年制动物医学专业实验与实践教学的改革及探索

依据兽医五年制的培养目标,按着教学大纲的基本要求,注重对学生实践技能和动手能力的培养。打破传统的实验课和实践教学的模式,将培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的综合素质放在首位。对实验课、综合大实验、临床实习、毕业生产实习等全部实践教学环节统筹考虑,使学生从入学到毕业五年内始终有从事实践锻炼的机会。     

非计算机专业的计算机基础课的改革与实践

本文论述了我院非计算机专业的计算机文化基础课的教改措施与实践 ,并就如何开展计算机基础课的教学进行探讨。     

《组织胚胎学》多媒体教学的探索和思考

多媒体教学作为一种非常重要的现代化教学手段,在今天已经得到广泛的应用。组织胚胎学是医学基础课程的重要组成部分,具有自身的特点和采用多媒体教学的优势,但在实践中也暴露出一些不容忽视的问题,要有针对性地采取措施,在发挥教师的主导作用的同时,不断完善教学课件,激发学生的学习兴趣。     

互动式多媒体教学课件设计之探索

将传统的互动式教学与先进的多媒体教学手段密切结合,从问题环境的设计等四方面分析了精心设计互动式多媒体课件的特点,和实现充分发挥多媒体教学技术的优势,全面调动教学活动中学生积极主动的参与热情,提高多媒体教学质量的基本要求。     

冶金传输原理课程多媒体教学的实践与思考

随着信息技术迅速发展,多媒体教学已成为重要的教学方法之一。通过对《冶金传输原理》课程多媒体教学课件的制作和应用,论述了采用多媒体教学方法能够激发学生的学习兴趣,改变教学行为,强化教学过程,提高教学质量和效果。并对多媒体教学进行了反思和总结。     

包装机械课程多媒体教学模式的研究与实践

多媒体教学是一种能够有效提高教学效果的现代教学方式,包装机械课程应结合课程特点和多媒体教学特性,适时应用多媒体教学方式,以提高教学效果。