高校武术教学若干问题研究

武术是我国一项优秀的传统体育项目,也应是高校体育教学中的重要内容之一。本文从分析现代武术价值特点入手,在探讨武术在高校体育教学现状的基础上,指出了武术在高校教育中起着不可忽视的作用。     

地方高校体育教育专业武术课程教学改革研究

地方高校体育教育专业武术等课程教学改革创新对于促进基层中小学教学改革具有重要意义,目前武术课程教学应在高校体育教育专业课程教学中予以重视与强化;重视与基础教育需求对接,加强武术教学内容体系改革;结合现代审美和时尚需求,拓展武术多元教学手段;试点武术段位制教学,提升教学实效激发学习动机;传承民族、传统文化,开发区域地方民族民间武术文化课程资源。     

武术在广西地区中学体育教学内容中比例失衡的调查研究

在广西地区的较大部分中学里出现了体育教学中武术教学内容比例失衡的现象。针对这一情况查阅了大量相关文献,广泛征求中学武术教学工作者的意见,并采用问卷调查、访谈等方法对广西不同层次地区中学的体育教学中武术课开展现状进行调查研究,分析武术在广西地区中学体育教育内容比例失衡的成因,希望能促使武术在广西中学的教学中占有一个较好的位置,为普及武术运动奠定一定的基础。     

探究高校武术散打发展趋势

体育教学一直是我国高校教育中的必修课,武术散打作为具有我国特色一项体育项目,逐渐在高校体育教学中得到推广.在认真调查的基础上,结合自身工作经验,分析了武术散打在高校体育教学中的发展现状,分析了存在的问题,在此基础上,探析了高校武术散打的发展趋势.     

以武术课堂教学为载体探索体育教学改革

本文就目前高校体育教学现状进行了简单的分析,从而提出高校体育是为了培养学生终身体育意识,培养学生创造思维与应变思维能力的教育思想。并以武术课作为具体的研究范例,在对其教学现状进行分析的基础探讨了体育教学主导思想指导下的武术课的具体操作方法。本文旨在为将来的学校体育教学能够起到一定的指导作用。     

武术教法问题刍议

<正> 武术是我国具有悠久历史的传统体育项目之一,是中华民族通过长期社会实践不断积累和丰富起来的一项珍贵的民族文化遗产。 目前,武术已列为学校体育教学中的一个重要内容。上好武术课,对增强学生体质,对终身体育目标的实现,都有着十分重要的意义。正确掌握武术课教法是上好武术课的关键。     

体育教育专业武术普修课教学改革与创新研究

武术作为中国各级学校体育教学必修内容之一,其重要程度不容忽视。分析了高校体育教育专业武术普修课的教学效果,并提出了高校武术普修课教学改革的设想：进一步优化教学内容,促进学生身心健康发展;灵活拓展教学方法,重视学生师范素质的培养;提高教师素质,增强武术教学的人格魅力;完善成绩评定体系,提高学生的实际运用能力。     

谈武术教学中需要注意的三个问题

武术运动在我国有着悠久的历史,是我国宝贵的民族文化遗产之一。在党和政府的关怀下,武术已成为大中小学体育教材内容的一个部分。如何贯彻教材内容,不断提高教学质量,是一个值得研究的课题。下面谈谈在武术教学中需要注意的三个问题。 一、加强学习武术目的性的教育     

对北京地区高校武术类课程基本教学条件的调查

武术是我国特有的民族传统体育项目。武术类课程在大学课堂的开设,不仅具有健身的作用,对民族文化的继承和发扬也有着深远的影响。调查表明,积极改进高校体育的器材、场地配置、师资力量等教学条件,对推进武术类课程有重要意义。     

优化武术选项课教学促进自我学练能力养成

现代教学论明确了学生是学习的主体,强调对学生能力的培养,终身体育思想确定了高校体育的又一发展目标.通过对高校武术选项课教学的整体优化的探讨,论述了如何促进学生自我学习、自我锻炼能力的养成,对优化高校体育教学有一定的借鉴意义.     

浅析如何在高校体育课堂教学中传播武术文化

大学生练习武术不仅能强身健体、拥有自我保护能力,更能培养优秀的品格和坚韧的情操。但现在高校武术教学大多名存实亡,没有起到应有的作用。本文通过调查研究,查找问题、分析原因,探讨了如何有效地把武术及其文化在体育课堂中推广的可操作途径。     

“表象训练”在武术套路教学中的运用研究

武术作为普通高校体育教学中一个必不可少的教学内容 ,深受学生们的喜爱 .但武术套路的三多 (即动作数量多、方向路线变化多、每个动作所含因素多 )使得学生学习困难加大 ,运动成绩不理想 .本文采用表象训练法进行武术套路教学实验研究 ,结果证明表象训练是一种行之有效的教学方法 .     

中国武术发展的三重进路

中国武术发展的三重进路是从体育走向文化进而迈向文明的继承与扬弃的演变历程。通过体育化,武术迈出了近代发展与变革的第一步,但完全西化的模式显然有悖于武术发展的内在逻辑。为打破纯体育的桎梏,武术经历了文化反思与重铸,但这一“文”化的过程却忽略了武术文化之“武术”,而仅对“文化”泛泛而谈,使其陷入进不去文化也走不出体育的“围城”。对于新时代的武术发展,需站在人类共同价值观的立场,唤起对武术的文明认知与文明自觉,以“文明”的先验性理论预设激活武术的内核特质,弥合体育之武术的东西代际,廓清文化之武术的时代迷雾,构建起既不脱离世界体育发展大道,又不失民族文化特色的武术发展体系。     

武术表演走进体育展示之研究

运用文献资料和逻辑分析的研究方法通过对武术表演的价值探索和武术表演走进体育展示对武术和体育展示的作用与影响进行了研究,从新的视角为武术表演和体育展示的发展提供思路。     

校园里的“功夫小子”

中华武术源远流长、博大精深,是我国民族传统体育中的瑰宝。抚顺市新抚区千金小学多年来将武术作为特色教育项目,从校外聘请专业的武术教练,并将武术作为正常的授课内容,设立了一套武术操,在校内掀起了一股武术热潮。     

梅山武术的当代生存危机与发展抉择

从“体育文化帝国主义”的视角以及“中西体育文化冲突”下的梅山武术传承和发展现状来看,“蛮”是梅山武术的精神要核,梅山武术的“文化悖谬”主要体现为文化传统与现实诉求的矛盾;传统精神与现代价值的差异是梅山武术生存危机的直接导因,社会基础的变迁是梅山武术现代生存危机的根本原因.升华梅山武术的现代精神价值理念,确立对梅山武术文化的认同与适应,重视传统的维系与超越是梅山武术传承与发展的有效途径.     

运动技术教学的探讨——对一次教学实验的分析

中华武术的强身健体,医疗保健作用日益受到人们重视。武术运动深受广大中、小学生喜爱,成为锻炼身体、增进健康的一种十分有效的手段,因此是体育教育专业的一门必修课程。 长期以来在运动技术教学中,普遍看重学生身体素质的优劣,而漠视其文化和心理素质基础。1993年我校试办体育卫生教育专业,这个专业是师范院校为适应现代社会健康教育事业发展的需要,培养学校健康教育师资而新开设的专业。体卫专业与原有体育教育专业的学生比较,入学“体考”成绩,即身体素质较差,“文考”成绩相对较好。这些学生是否能像体育教育专业的学生那样学好各体育专业运动技     

武术在高校体育教育中的地位及其作用

武术作为体育教学的重要内容 ,从而确定了武术在教育中的地位和功能 ,武术的社会价值和锻炼价值十分丰富 ,对人产生的影响将是深远的 ,长久的。高校重视武术的教学有助于全面发展学生综合素质能力 ,对未来社会的影响将是有益的 ,知识人群的身体健康 ,可以使国家投入的教育成本得以长久回报 ,对个人 ,对社会 ,对国家都是人力和财力的节约和贡献。优秀的民族传统体育项目在高校普及 ,有助于民族文化的传播和继承 ,对发扬民族优秀品质 ,振奋民族精神 ,崇尚文明社会将会产生深远的影响     

河南省武术旅游市场现状调查与发展对策

采用文献资料法、专家访谈法、实地考察法,从体育旅游发展的现状及趋势出发,对河南省武术旅游发展现状进行分析,研究结果表明:河南省具有丰富的武术旅游资源及独特的开发优势;武术旅游的飞速发展将为河南体育旅游的发展注入活力;体育旅游将成为河南旅游业新的增长点.河南省武术旅游开发较早,规模逐步扩大,已形成较具影响的国际知名品牌,但同时也存在市场不健全、产业化程度不高、缺乏旅游专门人才等问题.针对存在问题提出相应改革对策:科学合理开发;加快武术旅游人才培养;建立武术旅游产业化机制;充分发挥独特武术旅游资源优势,树立河南武术旅游新形象.     

论高校武术专修学生的身体素质训练

武术是中华民族传统体育的瑰宝 ,其运动特点别具一格。运用文献资料法及深入的教学研究 ,对高校武术专修生的专项素质训练作了探讨 ,认为发展学生的武术专项素质 ,是提高武术专修生套路演练水平的关键之一