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1.
陈成才 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》2007,28(1):39-43
《大学语文》作为一门素质教育课程,其重要性已愈来愈显见,但它的重要性到底表现在哪些方面,这却是要加以细致地分析的。《大学语文》在启迪学生的生存智性、拓展学生的认知时空和提高学生的美学素质等方面都有着重要的作用。 相似文献
2.
林钶 《宁德师专学报(哲学社会科学版)》2001,(3):85-87
为了适应社会对人才的需求 ,全面提高中专学生的文化素质和竞争能力。我校从 1 993年开始 ,积极鼓励在校生参加大专自学考试 ,在几年的教学和辅导实践中 ,《大学语文》成为一门必不可少的基础课 ,经过大胆创新 ,取得了较好的教学效果。在具体教学实践中 ,我们主要从以下几个方面进行教学探索 :一、以本为本、以纲为纲《大学语文自学考试大纲》规定了《大学语文》自学考试的基本要求 ,即是为培养和检验自学应考者的语文知识和写作能力而设置的一门综合性文化基础课。其目的是为了使已经具备相当于高中毕业语文程度的应考者 ,进一步提高阅读能… 相似文献
3.
甘祺庭 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》1987,(1)
1980年10月,我院党委指定我组建《大学语文》教研室,从此,我不开或少开了《现代汉语》课,主要教《大学语文》。五年多来,先后在我院政教、数学、物理、化学、地理五个系开这门课,还兼过南宁市委党校、南宁地委党校,杭州商学院函授部南宁供销系统、南宁粮食系统.柳州商业系统三个函授站,自治区教育厅高等教育自学考试辅导中心的《大学语文课》。几年的教学,我感受最深的有两点:一是《大学语文》这门课程,越来越受到广大学生和学员的重视和欢迎。他们把它称之为大学生的“良师益友”,学习兴趣非常之浓 相似文献
4.
商立威 《太原理工大学学报(社会科学版)》2004,22(Z1):76-78
大多数理工院校已将《大学语文》列为公共必修课.如何把握《大学语文》教学,文章认为培养学生的人文素质是大学语文的教学目标,重视语文基础知识教学是人文素质培养的立足点,要构建学生为主体、教师为主导的双主教学模式,激发学生的学习热情,促进他们人文素质的形成. 相似文献
5.
高校“大学语文”课程教学的现状及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
朱淑娟 《吉林工程技术师范学院学报》2008,24(6):45-46
“大学语文”是高校的一门基础课，该课程对开展素质教育意义重大。但目前高校“大学语文”教学现状却不容乐观，要改变这种现状，一方面要更新观念，提高对“大学语文”教学重要性的认识；另一方面要改进传统的教学方法，以提高大学语文教学的效果。 相似文献
6.
陈秋岩 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(2)
目前,高校大学语文教学严重萎缩,影响了这门课程作为人文素质课所应发挥的作用。本文通过对大学生读书及语文学习方面的调查,对大学生的语文基础、文学素养、人文精神有了较为客观的认识,并针对大学语文教学与学习中存在的问题及解决问题的途径进行了探索。 相似文献
7.
王 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》1982,(3)
“大学语文”这门课程,在我们齐师院文科系(中文系除外)开设已有几年了,理科系从八一年秋季也相继开设。 “大学语文”课就其性质来说,是一门公共必修课,它的目的任务,我们认为应该包括两个方面:一是提高学生的阅读能力和写作能力,一是提高学生的文化素养。 目前,大学生的语文水平较低,特别是理科系学生,不少人“读不通教科书,写不好实验报告”的现象普遍存在。这就要求“大学语文”课把提高学生的阅读能力和写作能力作为主要任务。 相似文献
8.
杨叔子 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2006,31(5)
大学语文是高等院校非中文专业的公共基础课，是大学生文化素质教育的一个极为重要的组成部分。这门课程自上世纪80年代在我国高校恢复开设以来，成绩巨大，经验很多。但在今天全球化进程不断加快、对高校人才规格需求不断提高的前提下，大学语文课程设置及教材编写就非常有必要进行新的改革，《大学语文新编》(编者注：此书系全国普通高等教育“十一五”国家级规划教材)正是这一探索的成果。与以往大学语文教材相比，本教材明确以能力培养为目标，寓人文性与美育性于能力培养之中，将知识一能力一素质三者整合起来，追求在宽厚的大文化背景… 相似文献
9.
常成 《天津市财贸管理干部学院学报》2007,9(2):31-33
《C 语言程序设计》是高校计算机及相关专业学生必修的一门专业基础课。在教学中应首先激发学生的学习兴趣,注意对学生学习能力的培养,使其明白学习的重点是程序设计,并强调实践的重要性,有效地利用各种教学设备和多媒体课件,帮助学生学好这门课程。 相似文献
10.
何海芹 《盐城师范学院学报》1998,(3)
新编《大学语文》将这门素质教育课程的设置目的限定在提高本国语文的阅读与表达能力上,这就同时限制了该课程应有的素质教育的丰富性和多向性,导致教材编写从选文范围、选文篇目到学习导向诸方面都出现了一些问题;加之编写者欲硬性避开原由全国大学语文研究会组编之教材的选文与体例,更造成这两方面的不尽妥当之处。结果是“素质教育”的主题未能得到充分落实和体现,故新编《大学语文》亟待修订、“新编 相似文献
11.
李增林 《西北第二民族学院学报》1999,(4)
《大学语文》是我国近现代以来高等学校各专业进行教学的传统课程。西方各国大学也都重视对本国语文的学习。然而,在相当长的时间里,我国高校的《大学语文》深却被忽视冷落,甚至惨遭删刘。七、八十年代之交,随着全党全国工作重点的转移,国家以极大的努力抓教育,全国文、法、经、贸、理、工、农、医、师等各类大学陆续开设《大学语文》课,但各校唯苦于缺乏适当教材。正当此时,徐中玉先生主编的《大学语文》应运而生。此教材受到高校普遍欢迎。它对我国批判地继承古代优秀文化遗产,移风易俗,推陈出新,建设社会主义精神文明起了积极… 相似文献
12.
王立根 《福建论坛(社科教育版)》2006,(12):4-6
最近读钱理群教授等人编的《大学语文》,它真是“一门写好在纸页上的课”,不需要人再多讲的“课本”。教授的点拨导读,让学生成为“学习的真正主人”。请看它是怎样导读托尔斯泰《复活》的一个章节的：从第四段文字看,玛丝洛娃是怎样在内心深处自觉或不自觉地为自己的妓女身份辩护 相似文献
13.
罗楠 《江苏教育学院学报》2009,25(5):47-48
对于刚离开中学进入高校学习的的学生而言,他们一方面由于缺乏实践经验,另一方面由于刚开始接触专业课的学习,对于学习《基础会计》这门课会遇到一些困难。本文就《基础会计》的学习方法及如何较好地掌握相关技能作一些探讨。 相似文献
14.
朱琳 《聊城大学学报(社会科学版)》2007,(5):122-126
在目前的"大学语文热"中我们应看到,我们所面临的一系列问题远不是一门"大学语文"课程建设所能解决的.我们要把大学阶段的语文教育作为大学教育中必不可少的重要组成部分来看待.大学语文教育是在高层次上进行的"多维语文素养"教育,是一个多管齐下、综合行动的系统工程,可以通过加强语文核心课程建设,构建多样化、有序化的语文类选修课体系和建设课内外一体化的开放式的语文教学环境等措施去实行. 相似文献
15.
《普通话》课能够提高学生综合能力、增强心理素质、增长语文知识以及其它能力素质 ,是一门重要的素质教育课程。要搞好素质教育就要开好这门课程 ,教好这门课 ,管好这门课 ,学好这门课 ,使这门课程真正成为重要的素质教育课程 相似文献
16.
蒋述卓 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2007,32(6):4-7
我非常关注大学语文这门课程,现在我正在上文艺鉴赏课,正在编写大学语文的教材.2006年高等学校大学语文教学改革研讨会第一次讨论了大学语文课程的建设问题,研讨会开得很有成效. 相似文献
17.
张毅萍 《贵州工业大学学报(社会科学版)》2007,9(2):153-155
随着《大学语文》课程在全国各高校的普遍开设,其文理渗透、文化与科技交融的特点渐为人们所重视。但由于大部分院校都缺乏一支专业的教师队伍,任课教师各自为政,使得这门课程的教学质量参差不齐,严重影响学生的学习兴趣,难以达到开设本课程的最终目的。针对这种情况,本文从《大学语文》教师的必备素质作一粗浅研究,认为教师素质的提高是这门课程成功的关键所在。 相似文献
18.
论《商务谈判》课任教师的教学能力修养 总被引：3，自引：0，他引：3
李羽飞 《东华理工学院学报》2005,24(4):369-373
《商务谈判》课程是高校经济管理专业学生的一门必修课程,也是高校其它专业的学生最喜爱的公选课之一,如何提高《商务谈判》课任教师的授课质量,是高校教学改革的重要课题。文章旨在通过对增强能力的重要性、《商务谈判》课任教师能力结构的构成要素和增强能力的基本途径的阐述,来论述《商务谈判》课任教师教学能力修养的重要性。 相似文献
19.
高心 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》1996,(S5)
《电力系统分析》教学中的点滴体会高心《电力系统分析》是高等学校电力系统及其自动化专业的专业必修课。从教学角度来讲，普遍存在教学难度较大，学生不易掌握的问题。一方面《电力系统分析》内容很多，从电力系统的基本知识到电力系统的静态和暂态稳定性，而这门课分上... 相似文献
20.
陶孝俊 《西华师范大学学报(自然科学版)》1987,(4)
自一九七八年南京大学校长匡亚明同志倡导在高等院校重新开设《大学语文》课以来,现在全国凡是有条件的高等院校基本上都已开设了这一课程。各种《大学语文》教材相继出版,对《大学语文》教学的研究探讨也日益深入。《大学语文》教学的基本任务究竟应该是什么呢?这仍然是个值得进一步研究和探讨的问题。个人认为,当前《大学语文》教学的基本任务应该是对学生进行“读与写”基本功的训练。也许会有人感到奇怪:“读与写”本应是中学语文教学的基本任务,现在仍用来作 相似文献