坚持马克思主义世界观指导,加强思想政治工作

江泽民指出：“在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，加强全党的思想政治建设，提高广大干部和党员的思想政治素质，这对于保持我们党的先进性、纯洁性，防止和抵制腐朽思想文化影响的侵蚀，有效地进行反腐败斗争，是极为重要的，各级党委务必予以高度重视。问思想政治建设作为我们党始终保持工人阶级先锋队性质和拒腐防变的根本措施，应始终摆在我党建设的首位．思想政治工作作为思想政治建设的基本手段，应始终受到重视．但在实际工作中，我党的思想工作也出现过多次失误．邓小平同志早在门89年就指出：“十年最大的失误是教育，…     

论思想政治工作的新支点

著名物理学家阿基米德曾说过：“给我一个支点我能撬动地球”，可见支点的意义是何等重要。那么，作为思想政治工作的“支点”又在那里呢？笔者认为这个“支点”就是“尊重人、理解人、关心人”。 思想政治工作者与其它工作对象之间在本质上是一种诱体与主体的关系，这是因为思想政治工作是以人的思想转变为其内容和标志的，而人的思想转变程度与速度，又标志着整体思想政治工作的成效，思想政治工作者在这里只是起着引导和促进作用，是一种诱因。可见，思想政治工作的“支点”应放在受教育者身上。广大教职工长期以来，在党的教育下绝大部…     

对新形势下加强老干部思想政治工作的思考

江泽民总书记指出：在新形势下“思想政治工作在党的全部工作中的地位不能变，各级党组织坚持不懈地抓思想政治工作的任务不能变，不断提高思想政治工作的质量和水平的要求不能变”。这三个“不能变”，对于我们学好“三个代表”重要思想，认真实践“三个代表”重要思想，全心全意做好老干部工作，把老干部思想政治工作提高到一个新的阶段提出了更高的要求。一、加强老干部党支部的建设，是做好老干部思想政治工作的可靠保证。老干部党支部有较强的凝聚力，是老干部队伍的中坚力量，而且具有其他人无可替代的独特优势。二、加强老干部的自我…     

做好新形势下思想政治工作的思考

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势。在以阶级斗争为纲到以经济建设为中心和从计划经济到社会主义市场经济的历史性转变的新形势下 ,思想政治工作在紧紧围绕党的中心工作开展正面教育的同时 ,要把做群众思想工作与帮助群众解决实际问题结合起来 ,把讲“情”与讲“理”结合起来 ,在实践中大力推进思想政治工作创新 ,切实增强思想政治工作的针对性、实效性。     

新形势下邓小平思想政治工作方法论

在新的历史时期，邓小平同志以解放思想、实事求是为核心提出了一整套科学的思想方法和工作方法，为新时期做好思想政治工作指明了方向。作者认为其主要内容有三个方面：（１）尊重实际、面对现实──实事求是的工作方法。（２）解放思想、真抓实干──从实际出发的工作方法。（３）拿事实来说话──摆事实、讲道理的工作方法。通过学习和研究邓小平同志思想政治工作方法，我们得到了两个启示：（１）坚持把方法的继承与创新结合起来，在创新中继承、在继承中创新。（２）要根据具体情况，科学地选择工作方法。     

正确认识思想政治工作的作用──学习毛泽东、邓小平关于思想政治工作的论述

正确认识思想政治工作的作用──学习毛泽东、邓小平关于思想政治工作的论述李玉琛在纪念毛泽东诞辰一百周年之际，重温毛泽东、邓小平同志关于思想政治工作的论述，全面、正确认识思想政治工作的作用，对坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，建设有中国特色的社会主义具有...     

把握学生特点,掌握政治理论课教学的主动权

作为大学生必修的高校思想政治理论课，既传授马克思主义理论的基本知识，又是进行思想政治教育的主渠道之一，具有双重的任务，其重要性是不言而喻的。事实上，我们党一向十分重视思想政治教育的重要作用。把思想政治工作看作我们一切工作的生命线，这是毛泽东及其中国共产党人在长期革命斗争中形成的一个重要的马克思主义原则，是毛泽东的许多具有长远意义的重要思想之一。而思想政治教育是思想政治工作的重要内容。邓小平也多次指出：“要用我们自己的历史来教育青年”，“我们讲四项基本原则，就需要经常用四项基本原则教育人民”。党的…     

谈邓小平同志的教育思想

邓小平同志最近指出:“十年最大的失误是教育,这里我主要是讲思想政治教育,不单纯是对学校、青年学生,是泛指对人民的教育”。的确,由于忽视或削弱了思想政治教育工作给我们的党和国家造成了极大的损害,产生了极其不良的后果,值得我们进行深     

社会转型时期要重视典型教育──关于我校开展“三学”活动的思考

社会转型时期要重视典型教育──关于我校开展“三学”活动的思考韩宏许多同志都在研究社会主义市场经济条件下高校思想政治工作的特点与规律。在我看来，这显然是一种超前研究，容易使人有“远水不解近渴”的感叹。因为我们现在和今后数年内所面对的，是从计划经济向市场...     

学校一切工作都是为了转变学生的思想

伟大领袖毛主席指示我们:“学校一切工作都是为了转变学生的思想”。毛主席这一指示,指出了学校政治思想工作的极端重要性,阐明了教育工作的根本任务,也是我们深入开展教育革命,搞好学校的各项工作的重要指针。 一、提高对转变学生思想重要意义的认识,坚持把政 治思想工作摆在首位。     

试论高校思想政江工作者的网络意识

高校思想政治教育工作者应高度重视“网络化”社会对青年学生的影响，充分认识并及时研究网络，树立“网络意识”，构建新的工作模式，开发网络思想政治教育的工作阵地，以提高思想政治工作的针对性和有效性。     

完全学分制下高校学生思想政治教育创新研究

完全学分制是我国教育与时俱进、深化改革的必然趋势,在中国特色社会主义建设合格人才的培养方面将发挥重要作用。完全学分制打破传统的学生工作模式,改变学生思想政治教育管理理念,彻底实现从“管柬型”向“服务、引导型”转变,给学生思想政治教育工作带来前所未有的挑战。学生思想政治工作只有寻求新的“增长点”,树立“以生为本、服务中求管理”的工作理念,实现从“管束”到引导,从管理到服务的转变;构筑“三全育人”的工作体系,做到多维立体化;加强校园文化建设,积极引导学生社团活动;夯实学生干部队伍建设,才能够取得预期的效果。     

构建研究生思想政治教育“三全育人”模式

摘要：“三全育人”模式是指以全员、全方位、全过程育人为指导,全面、系统、整体构建的育人体系。“三全育人”模式的构建有利于从系统和整体的角度解决研究生思想政治教育中存在的问题。构建研究生思想政治教育“三全育人”模式即专、兼职结合构建全员育人模式;点面交叉构建全方位育人模式;运用思想政治教育的隐性功能渗透到研究生生活之中,构建全过程育人模式,使研究生思想政治教育立体而完整。沈阳农业大学的实践证明“三全育人”模式能够使思想政治工作中零散的实践经验得到系统地总结与提炼,丰富思想政治教育途径,将教育点滴渗透到研究生的学习生活中,提高研究生的综合素质。     

高校思想政治理论课教师必须练就的“三大功夫”

决定高校思想政治理论课教学效果的因素有多种，但根本在教师。作为思想政治理论课教师，必须注意修炼“三大功夫”，即丰富的学养、深入体察学情、优化的方法。而练就这“三大功夫”的不竭动力和决定性因素，是要具有坚定、炽热和持久的爱国之情。     

加强和改进企业思想政治工作

一、加强党的思想政治工作，是保证我们党始终做到“三个代表”的必然要求 1、思想政治工作是推动生产力发展的可靠保证。生产力中人的因素包括两个基本方面：一是人的劳动技能，二是人的劳动积极性。人的劳动积极性，取决于劳动者的思想觉悟、劳动态度、事业心和责任心等。     

论高校思想政治工作者的素质修养

思想政治工作，是党的全部事业的有机组成部分。思想政治工作干部是党的全体干部的重要组成部分。党的任务、路线、方针、政策、策略的全面贯彻执行，既依靠党的全体干部，也依靠党的各级思想政治工作干部。正如列宁指出的：“没有职业革命家，事情总是寸步难行。”①毛泽东根据中国共产党多年的革命实践，强调指出：“政治路线确定之后，干部就是决定因素。”②毫无疑义，列宁所指的、毛泽东所强调的干部中，当然包括思想政治工作干部。干部既是“决定因素”，干部队伍的建设，思想政治工作干部队伍的建设就具有头等意义。思想指导行动，行…     

融媒体场域下高校思想政治教育交互模式的运行策略研究

融媒体改变了高校思想政治教育的外部环境,为高校思想政治教育交互模式带来发展机遇的同时,也突显了这一模式在教育者队伍素质、教育资源、教育方式方法等方面遇到的困境。高校思想政治教育交互模式良性运行要从三个方面加以优化：队伍要“强”,注重量的积累与质的转变;内容要“优”,注重价值引导与主体建构的结合;方式要“新”,注重平等对话与说理传情的结合。     

社会主义市场经济与高校思想政治工作

社会主义市场经济与高校思想政治工作廖淑梅社会主义市场经济的建立和发展，既给我们做好高校思想政治工作带来了有利的条件，同时又带来了新的问题，增加了难度。在现实生活中，有的人受到拜金主义和享乐主义的影响，认为思想政治工作是“软”任务，“虚”工作，可有可无...     

太平洋时代和中国

本文回顾了“太平洋时代”思想的由来，分析了“地中海时代─—大西洋时代──太平洋时代”这一常用提法的弱点，从人类文明发展不平衡的规律和太平洋地区的历史与现实出发，论述了太平洋时代的标准、特征与主要内容，以及它与中国的关系。文章认为，仅用经济发展的眼光看太平洋时代将导致失误。从政治、经济、文化及文明总体发展水平来看，太平洋时代的到来，将是一个较长的历史过程。２ｌ世纪可能是这一时代的初期阶段。     

用马克思主义的科学态度对待马克思主义

怎样才是正确对待马克思主义？这个问题本来早已由无产阶级革命导师解决了。可是林彪、“四人帮”这伙反马克思主义的政治骗子，为了篡党夺权的罪恶目的，伊然以解释马克思主义的“权威”自居，利用他们霸占的舆论工具，肆意歪曲、篡改、肢解和割裂马克思主义的学说，把马克思主义、列宁主义、毛泽东思想的理论教条化，宗教化，神圣化。同时他们还完全颠倒理论和实践的关系，宣扬“认识──实践──再认识”的唯心主义的反动思想，造成了思想、理论战线上的极大混乱。为了从思想理论上拨乱反正，清除林彪、“四人帮”的流毒和影响，我们必须…