论医学法律学的研究对象

法律是国家治理社会的重要工具,是人类活动的多个领域内人和人之间的社会关系的调整器。不同的时代,由于人们活动能力和范围的发展、变化的不同,法律调整的范围、方面也有所侧重。尤其在今天,科学技术的发展,包括医学科学技术在内,对人类社会发展成为决定性因素,是世界各国普遍关注的重心。由于医学科学技术的发展,也向传统的法律和法律科学进行挑战。因此,加强医学法律学的研究工作,正确认识和处理医学科学技术与法律的关系,及时解决医学科学技术的法律问题,已是我们当今法学界和医学界关注的问题。一 关于医学法律学,目前法学界和医 学界…     

社会大系统与可持续发展

正确的社会分析必需是系统分析，有效的社全管理必然是系统管理。“开发资源、满足需求”乃是当代社会学功能学派社会研究的出发点。近代以来，科学技术浪潮冲击全世界。正如马克思所预言的那样，资产者开发的生产力，已远远超过了前代人所创造的生产力的总和。而且，科学技术确立了人在世界中的主体地位；科技和管理的进步确立了现代人在全世界的主导作用。现代社会是一个大系统。要做好这个大系统的管理工作，必须考虑并处理好社会系统工程中，各个因素间和各个子系统间的平衡和协调发展。其中人和劳动力乃是决定性的因素。在社会大系统管…     

风险研究的多重视角

随着现代化过程的不断推进和科学技术的飞速发展，人类面临的各种风险在数量和质量上都有了重要的变化，以至于有学者提出，现代“风险”已经改变了人类社会运行的基本逻辑和结构，成为现代社会的中心问题，我们已经进入了一个“风险社会”的新时代（贝克，2003）。人们已经日益认识到，为有效地控制风险，减少风险对人类带来的损害和影响，     

小议数学课中的阅读教学

阅读是人类社会生活的一项重要活动，是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。一谈及阅读，人们联想的往往是语文阅读，然而，随着社会的发展、科学技术的进步及“社会的数学化”，仅具语文阅读能力的社会人已明显地显露出其能力的不足，如他们看不懂某些产品使用说明书，看不懂股市走势图，等等。此即表明，现代及未来社会要求人们具有的阅读能力已不再只是语文阅读能力，而是一种以语文阅读能力为基础，包括外语阅读能力、数学阅读能力、科技阅读能力在内的综合阅读能力。     

生态学马克思主义述评

生态学马克思主义述评王安正科学技术的加速发展为人类开辟了广阔的活动范围，大大地增强了人类影响和征服自然的能力。科学技术在社会生产领域的广泛应用，在创造巨大社会物质财富的同时，也产生了一系列影响人和人类未来的极其复杂的社会问题，追求剩余价值的本性促使资...     

试论毛泽东科技思想及其发展

试论毛泽东科技思想及其发展戚本超一科学社会主义思想史表明，马克思和列宁都非常重视科学技术在人类社会发展中的作用。马克思曾对科学技术在资本主义社会产生、发展及将来灭亡中的作用进行了深入地研究，进而阐明了科学技术在生产力和生产关系这对人类社会基本矛盾及其...     

对科学技术异化根源的反思——从法兰克福学派技术理性批判谈起

在近两个世纪，科学技术的飞速发展为人类自身的发展创造了巨大的物质前提，但是并未如人们所期待的那样，给人带来全面的自由和解放，相反，却使人陷入了深刻的、全面的异化之中。科学技术越来越成为统治人的物质力量，不断地强化发达工业社会对人的统治。因此，对技术理...     

科学与社会

科学对社会的推动,对历史的进步作用是功不可灭的。当代人类文明在很大程度上就是靠科学技术来支撑,从日常生活中的家用电器到宇宙飞船,哪一样不是科学技术发展所带来的? 正因为人们认识到科学对社会发展的巨大推动作用,世界各国才相应制定了本国科学发展计划。都把大力发展科学技术作为本国社会、政治和经济各方面进步的有力杠杆。 然而,另一方面值得人们重视的问题是,当代人类所面临的许多“疑难杂症”也恰是伴随科学的发展而产生。诸如,恶化的生态环境正日益威胁着人类的基本生存,核武器的发展不仅破坏生态环境而且核     

气候变化与科技创新--论现代的思维方式和现代气候观

对气候环境看法的不同，直接源自人们认识和改造自然和社会的思维方式存在差异。以马克思主义的唯物辩证法与系统科学为基础的科学、系统与整体意义上的现代气候观可以使人类从当前不利于社会发展的全球性气候与生态困境中走出来。尽管人们已经意识到科学技术是一把双刃剑，但是并未从根本上改变对自然资源“有来无回”的利用方式。因此，要实现人与人、人与社会、人与自然的和谐统一，就必须以系统思维方式下的系统化的社会价值意识逐步取代传统、片面、狭隘、自私的社会价值意识，从而指导、支配系统化的科技创新、发明和应用。     

技术异化批判的深层透视

技术异化批判的深层透视王勤一、现代科技世界与人的存在现代科学技术的高速发展改变了人的存在方式。这种对人的存在方式的改变是通过科技本身以及科技引起的人之存在总体环境变化实现的。１．科学技术本身对人类存在的影响科学技术是人类改造自然，进行物质能量交换的手...     

孔子的礼乐精神与全人教育之实现

一、引言 尽管各方面都存在许多问题,未来社会的核心课题仍然是人的回归和环境的保护。现代科学技术文明虽然给人类以物质的丰饶和生活的便利,却严重破坏自然和人类。尤其在经济增长和发展的名义下进行过度竞争的     

人生能力及其内潜与外显

人之所以能够生活在世界上、生活在人类社会中,以及人和人的社会所以能够前进发展,都是由于人具有能力。能力是人生的基本条件,一个人如果自己不具备必要的能力即不具备起码的体力和智力(如婴儿和丧失体力智力的病人老人),也要借助于别人的能力,否则便不能生存,更谈不上发展了。因此,能力是人生中的一个重要问题。探讨人生能力问题仅从心理学角度,或者仅限于某个方面和某个层次是不够的。生活是多     

关于人与自然关系的思考——兼评法兰克福学派的自然观

人和自然的关系(亦或人类社会与自然的关系、历史与自然的关系,等等)问题是全部哲学中十分重大的问题之一。一方面,对于这一关系的理解关系到我们对人在宇宙中的位置、人的本质和人的存在等问题的理解;另一方面,人和自然的关系问题也是关系到人的存在和发展的重大现实问题,是现实的实践问题。因此,有必要对这一问题做深入探讨。近年来,探讨人与自然关系问题的文章很多,本文拟结合法兰克福学派在这一问题上的观点,谈一下自己的见解。一、关于人与自然关系的传统见解     

广告人才与说服艺术战略

广告人才学,是人才学科中一门富有活力的说服艺术科学。在国际上,有关《说服艺术论》的专著已经问世,在国内,对说服艺术的理论研究,尚处于起步阶段。我们完全有理由说,中国的说服艺术战略是广告理论研究的新发展,事关经济建设和工商企业走出地区,跨出国门,奔向世界市场的大局。若借用中国古代军事家孙膑的理论,应当紧密围绕“天时、地利、人和”三要素,展开讨论与分析。即把“积与疏、疾与徐、众与寡”的三对矛盾置于广告实践与理论问题的共同探讨之中。1 广告人才学作为一门多学科的说服艺术,是围绕着“天时、地利、人和”三个要素展开的。广告说服的主体是人,是所有生活在天地之间的现代社会中的人。它是商品经济的产物。它的内涵,随着商品经济的发展、科学技术的进步、传播媒介手段的革新,逐步得到充实,成为现代社会经济活动的一个有机组成部分。现代广告不仅是传播经济信息的工具、开拓市     

试论人类社会最基本的价值选择——兼对人类中心主义诘难的诘难

近年来，随着现代化过程中问题的日益突现，人们普遍开始了以反叛理性和个人主体性为特征的对现代化的反思。许多学者为解救现代化的灾难，倡导各种非人类中心论思想，否定人类中心主义。但全球问题的实质是人的问题、人的命运和人的未来的问题。人类中心主义作为人类社会的人文化观念，本质是人通过人并且为了人而对人的本质的真正占有，是人向自身、向社会的人的复归。是人类社会存在与发展最基本的行为法则。到目前为止，大约经历了三个大的历史形态，即原始的人类中心主义、新的人类中心主义和现在的人类中心主义。所谓非人类中心主义本质上仍然是一种人类中心主义，是对新的人类中心主义带有偏激性的否定。人类中心主义作为人类的自体原则，是人类社会最基本的价值选择     

科技进步、人的科学素质与现代教育

本文从社会历史发展的角度,着重探讨了科技进步、人的科学素质与现代教育三者之间的内在联系。指出在科学技术作为第一生产力的现代社会,科技进步是现代社会经济发展的根本标志,同时科技进步又是以人的科学素质的提高为核心内容的,即现代社会经济的发展是以科学技术的现代化与人的科学素质的现代化同步发展为前提条件的。而现代教育不仅是实现人的科学素质现代化的根本途径,同时也是科学技术从知识形态转化为现实社会生产力的中间环节,是推动现代科技进步的决定性因素。     

科学技术与伦理道德产生互动的内在根据

科学技术与伦理道德产生互动的内在根据马云华科学技术和伦理道德是人类社会的两种历史现象。它们不仅表现为知识形态，而且还表现为活动过程。随着现代科学技术迅速发展和社会道德生活不断丰富，两者之间的互动作用日益增强。本文着重探讨科学技术和伦理道德产生互动作用...     

现代科学技术的发展对法律运行的影响

在知识经济时代,科学技术的迅猛发展已对人类社会造成了空前而广泛的影响,这种影响不仅包括对生产力的影响,也包括对生产关系的影响.由此根源于社会物质生活条件、规范人们的行为和社会关系的法律也必将受其影响.随着现代科学技术的发展,作为法律运行环节的立法、执法、司法、守法和法律监督都受到了科学技术的深远影响.     

全新的视角,有益的探索——《科技进步与社会发展导论》读后

从人类已经和正在经历的分散生产的农业社会和集中生产的工业社会,到当前面临的非集中化的信息社会的发展历程来看,或者从以蒸汽、电气、核能和信息为标志的人类物质生产的历次技术革命的发生和发展来看,都无可辩驳地证明了科学技术是促进社会经济结构演变和推动人类社会发展和进步的一个重要因素。关于这一方面的论著很多,但大都着重从科学技术本身的发生和发展来阐述的。当然,科学技术的发展有其自身的规律,也具有一定的独立性。但这种独立性,只是相对的。它对社会的发展和进步具有重要作用,同时,社会条件对科学技术的发展和进步也具有强大的、甚至是决定性的反作用。因此,科学技术与社会的协调发展,就成为促进人类社会进步的重要因素。同样,这也被现代各国包括我国和历史所证实。遗憾的是在我国,尚未见从理论和实践的结合上对上述问题进行科学、辩证分析与阐述的专著,文章也不多见。不久前,我有幸看到了     

多媒体技术与初中数学教学的整合

从教育心理学角度看，运用多媒体手段对提高数学课堂时效肯定大有裨益，其突出的作用，正在逐步被人们认识、理解、接受和应用。教育部陈至立部长曾经强调指出“：要深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性，充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求。是教育改革和发展的需要。”本文结合教学实践就多媒体在初中数学教学中的运用谈谈自己的认识。