语文教学实施素质教育初探

近年来,语文教育观念、教学方式、教材的编排都有了很大的转变,特别是涌现出一大批语文改革家如于漪、魏书生、杨初春、颜振遥、洪宗礼等,取得了可喜的成绩.教学观念转变为以人为本,教师已基本具有尊重学生,课堂教学已有平等、民主的气氛.这些给语文教学带来了生机与活力.     

小学语文教学中的审美素质教育

介绍在小学语文教学中如何引导孩子们从美学角度去领悟、去体验、去感受,从而陶冶他们的理想、情操和品德.     

浅议语文教学中如何进行思想教育

农村初中学生多为留守儿童,思想教育现状堪忧,加强语文教学中对学生进行思想教育是我们语文教师义不容辞的责任,也是新课程标准的明确规定.教师应挖掘教材思想内涵,找准教育的结合点,采用正确合适的方法,在语文教学活动中对学生进行思想教育.     

浅谈职高语文素质教育在教学中的实践

如何在语丈学科教学中实施素质教育?首先要转变教育教学观念;其次语文教师在教学过程中应结合语文学科特点,对学生进行如何做人的教育,使学生具备基本的为人处世的素质;在语文教学过程中,还应该让学生获得基本的阅读能力、说话能力、写作能力等.     

在小学语文教学中实施素质教育的思考与实践

小学教育是全面性的基础教育,小学语文学科又是实施素质教育的主要学科.小学语文教学质量的如何,直接影响到基础教育的质量.在小学语文教学中要紧扣道德素质培养的结合点;紧扣文化素质培养的结合点;紧扣心理素质培养的结合点;紧扣劳动素质培养的结合点     

浅议素质教育在语文教学中的运用

目前,素质教育作为一种教育思想正影响着整个教育界的改革。其实,素质教育的思想可以追溯到人类历史长河的源头,如著名的教育家孔子就曾在他的私人学府里设置了"六艺"的课程对学生进行了全面教育。但,千百年来,由于种种原因,素质     

现代教育技术在语文教学中的运用

积极运用现代教育技术手段,改变传统的课堂教学观念与模式,使课堂教学充满生机与活力,让学生在自主活动和探索发现中全面发展,进而提高学生的综合素质。运用现代教育技术,有利于激发学生学习兴趣,有利于突破教学重点难点,有利于发挥学生主体作用,有利于培养学生学习能力,有利于形成良好学习习惯。     

关于中学历史教学在素质教育中的重要性

素质教育是提高国民素质的教育,中学历史教学中的素质教育,是培养学生对历史的认识能力,发挥和体现历史教学的德育功能.中学历史教学是思想道德教育的生动教材,是实施创新教育的有效途径,实施创新教育的有效途径.     

在语文教学中渗透思想教育

如何在语文教学中加强思想教育,应是每一个语文教育工作者认真加以思考和研究的。作为语文教师,应该采取潜移默化的方法,力求在完成语文教学任务的同时切实做好思想教育工作。下面我将从明确思想教育目标、坚持文道统一、教学过程感染熏陶三个方面阐述笔者对如何在语文教学中渗透思想教育的认识。     

关于中学历史教学在素质教育中的重要性

素质教育是提高国民素质的教育.中学历史教学中的素质教育,是培养学生对历史的认识能力,发挥和体现历史教学的德育功能.中学历史教学是思想道德教育的生动教材,是实施创新教育的有效途径,实施创新教育的有效途径.     

在语文教学中实施人文素质教育的几点思考

有人认为“人文素质教育是以人格教育为核心,以人文科学知识的传授为手段,以唤醒灵魂、激发人自觉追求真善美的理想价值为目的,促进人全面发展的一种教育。”这个定义突出了人文教育以“人”为本的基本特征。人丈素质教育中的人格教育就是做人的教育,即人文精神教育。本文就如何在语文教学中实施人文素质教育谈几点个人的体会。     

漫谈语文教学中素质教育的实施

在基础教育阶段实施素质教育是当前教育的伟大变革。素质教育的根本点就是用科学的教学方法为学生营造提高身心素质、发挥个性特长的宽松环境．用较少或相同的时间学得更多更全面的知识、技能．形成各种能力,成为不同层次、不同类型的人才。实施素质教育．要体现在基础教育的各个阶段、各个学科、教育教学的各个方面,最终目的是提高     

探讨素质教育在语文教学中的几点设想

实施素质教育是迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措。素质教育是为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者德智体等方面生动活泼地发展为基本特征的教育。     

浅议语文教学中的感恩教育

在初中语文综合性学习活动<献给母亲的歌>中,我准备了一些表现母爱亲情的图片和文字材料,再配上歌曲<烛光里的妈妈>,用多媒体进行展示后,很多孩子看后都泪流满面,我就趁机对孩子们进行感恩教育,结果那堂课效果出奇的好,孩子们的课后练习作文大多写得真挚感人,那段时间家长反馈的信息说学生在家里很董事,变得对母亲体贴而孝顺.我由此事件后就深有感触,作为一个语文教师,我们不仅只教给孩子知识和能力,还应该抓住一切机会对孩子们进行美好情感的教育,特别是现在作为独生子女的中学生,更应该让他们懂得有一颗感恩的心,懂得对家庭、对社会、对祖国感恩.那么作为语文老师的我们责无旁贷.     

浅议美育在语文教学中的渗透

美育是情感教育，在中国近代教育家蔡元培看来：“人人都有感情，但并非都有伟大高尚的情感，要培养陶冶伟大高尚的情感，取代卑劣的情感，除了美育，别无他途。而且他把艺术作为对人们进行美育的基本手段，认为美育可以使人类能在音乐、雕刻、图画、文学里又找到他们遗失的情感”。法国美学家卢梭说：“有了审美能力，一个人的心灵就在不知不觉中接受各种美的观念，并且最后接受同美的观念相联系的道德观念。”美育不仅能陶冶情操，提高素质，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。语文作为一门基础学科，教师在教学活动中不仅要培养学生语文综合素质和能力，对学生进行思想品德教育，而且要培养学生正确、健康的审美观点、审美情趣，提高学生对美的鉴赏和创造能力，这是新时期实施素质教育的需要，也是适应二十一世纪教育改革和发展的需要。     

语文教学要加强信息技术的运用

教育要面向现代化，就必须要实现教育的信息化发展，而教育的信息化必须要与经济社会发展的战略目标和战略步骤相适应，迫切要求必须深化教育体制的改革，更新教育观念，改革教育内容和方法，应用现代化的教学手段，逐步建立适应21世纪经济社会发展和现代化建设需求的新的教育体系，把计算机辅导教学运用于语文整体教学，不断增大课堂容量，改革课堂教学模式，使语文课内外知识整体化、系统化，从而实现语文综合能力的提高。     

语文教学实践与现代教育技术手段浅议

时下,新课程改革如火如荼,各种教学实践活动花样繁多,现代教师教育技术能力培训活动有序进行。我们且不必说此次改革的背景、目的与精髓究竟是什么,单就从各学科的教学实践来看,现代教育技术手段与之紧密结合的现象极为突出,但教育界一些人对此的误解也同样严重。有人甚至说,所谓新课程改革,不就是使用点计算机、多媒体吗？     

历史教学中实施素质教育之我见

素质教育是时代的产物,是社会发展的需要。在历史教学中实施素质教育的主要途径是:1)树立科学的学生观,面向全体学生,让学生得到全面发展,2)培养学生学习历史的兴趣,激发学生学习积极性;3)培养历史学科能力,全面提高学生素质。     

光盘资源在小学语文教学中的运用初探

在语文教学中合理地运用光盘资源,能激发学生学习语文的兴趣,构建和谐的课堂气氛,让他们在轻松愉快的氛围中学习知识,进行素质教育.本文主要阐述了农村小学如何利用光盘资源与语文教学整合,进行“一模式”教学,激发学生学习语文的兴趣、突破教学的重点与难点、降低学生学习时的接受难度、培养学生的参与、创新意识等,从而充分发挥远程教育资源的应用效果,促进学生语文综合素养的提高,促进学生全面发展.     

浅谈多媒体在小学语文教学中的运用

当今教育发展的趋势是国际化、现代化、社会化和信息化,这一发展趋势表明教育将面临教育思想、教育手法的挑战和竞争.那么在小学语文中要打破"一张嘴、一支粉笔、一本教科书"的传统教学模式,运用融图象、声音、动画、视频等信息于一体的多媒体教学方式.