教育该在怎样的尺度下发展？

在人类的社会生活中,面对纷繁的事物进行选择,对学习情况、工作成绩等做出判断,已经成为了人们的日常习惯,而这一切的基础便是评价.评价本质上是客观存在的一种价值判断过程,教育评价则是基于教育的价值判断过程,它是实现教育管理和教育决策科学化的重要环节.<中国教育报>1984年3月"如何评价教师"的大讨论打响了我国现代教育评价的第一炮,我国的现代教育评价研究逐渐发展成熟起来.随着知识经济时代的到来,我国的教育思想和教育模式发生了深刻的变革,素质教育的大背景迫切要求建立与之相适应的教育评价体系,可以说,科学的评价机制是构建素质教育理想运行模式的先导和内核,没有科学的评价机制就没有真正意义上的素质教育.     

浅议素质教育在语文教学中的运用

目前,素质教育作为一种教育思想正影响着整个教育界的改革。其实,素质教育的思想可以追溯到人类历史长河的源头,如著名的教育家孔子就曾在他的私人学府里设置了"六艺"的课程对学生进行了全面教育。但,千百年来,由于种种原因,素质     

心理健康教育视野下的大学生"成人"教育探索

学会做人是21世纪教育核心内容的落脚点,是高校教育的重要课题.近年来,大学生心理问题频发,阻碍了大学生顺利成人成才,引起社会广泛关注,党和国家也高度重视.新时期,"三成教育"作为高校思想政治教育的新途径已见实效,文章以"三成教育"为研究背景,立足于大学生"成人"教育,从心理健康教育的视角,对新时期如何开展大学生的"成人"教育进行了探讨,以期为进一步推进素质教育、保障大学生顺利成人成才提供参考.     

论儿童歌唱能力的培养

<正>随着素质教育的深入推进,艺术教育越来越受到学生及家长、社会的重视。音乐被称为"人类第二语言",音乐教育则是推进素质教育的一个有效的手段。它通过教授音乐这门听觉艺术,来反映人们的思想、     

追求教育本质 注重内涵发展

为把我县建成"区域教育均衡发展特色县"、"素质教育先进县",为实现"办学水平和教育质量达到全市中上水平"的目标,必须牢固树立"办好每一所学校,关注每一位学生"的办学思想.围绕"追求教育本质,注重内涵发展"的总体要求,努力工作,开拓进取.     

论体育院校大学生思想政治教育

思想政治教育是大学教育的重要组成部分,是一项重要的教学实践活动,这种教育实践活动是人类进入阶级社会以后各国所面临的一项战略任务,思想政治教育在我国有着久远的历史和重要的地位.     

创建艺术教育特色学校的探索与实践

攀钢(集团)公司实验学校从1987年开始,紧紧围绕"全面落实素质教育,全面提高学生素质,发展学生特长"的培养目标,对中小学实施艺术教育,创建艺术教育特色学校进行了积极的探索与实践.     

素质教育的误区与对策

在关于素质教育的种种误区中,最突出的误区就是认为"素质教育是取消考试的教育"、"素质教育是艺术教育和娱乐教育".如何让素质教育走出误区和困境?这是我们目前需要深入思考和探索的问题.     

复习教学中学生能力的培养

高考命题变知识立意为能力立意,体现"题在书外,理在书中"的原则.重点对学生的能力和综合素质进行考查.其命题思想对教学中推行创新教育和素质教育起了重要的指导作用,明确了培养学生能力是教学的最终目标,教学中有以下体会.     

巧用历史教材

素质教育强调启发性、自主性和互动性,强调能力的培养,传统历史教学枯燥的说教、填鸭式灌输、原始教育教学手段等已不再受到学生欢迎,所以,教师如何把历史教"活"、落实"素质教育"理念是个不容忽视的问题。实施素质教育的首要问题是转变教育思想、更新教育观念,所以,要教活初中     

浅析思想政治工作者应具备的对象观

思想政治教育作为人类社会的一项重要的实践活动，有其特定的认识和实践的对象。思想政治教育对象就是指思想政治教育所要面对的人，指在教育活动中，教育者认识、教育、改造的对象，它有广义与狭义的区分。本文所指的思想政治教育对象是从狭义上理解的受教育者。     

中等职业教育政治课教学改革浅议

多年来,中等职业教育思想政治课教学都是传统式的照本宣科模式。随着经济和社会的发展,教育体制改革的深化,素质教育对中等职业教育思想政治课教学提出了新的要求。     

中国民族民间舞蹈对学生人文精神的陶铸作用

中国民族民间舞蹈寄寓着中华民族情感意识和文化传统,应该成为对学生进行人文素质教育的重要载体。其贯穿了除了纯粹的学科知识教育外的文化教育（特别是民族文化的教育）,人类意识教育（包括人类文明基本成果、人类共同的道德观和价值观、共同的行为规范教育等内容）和精神修养的教育（包括精神境界、精神修养、理想人格、信仰信念教育等内容）丰富的人文素质教育素材,通过舞蹈者的形体语言在给人以美的启迪和熏陶,这种润物无声的陶铸作用非常重要。     

校本教研与教师专业化发展的几个问题

一、背景和要求 一是素质教育已经成为国家意志的体现.世纪之交,党和国家作出了推进素质教育的一系列重要决策.胡锦涛总书记关于在青少年中开展树立社会主义荣辱观教育的重要指示,更丰富了新时期实施素质教育的内涵.全国人大批准的"十一五"规划又明确将推进素质教育作为今后教育发展的战略任务.同时,新修订的<义务教育法>,对实施素质教育也作出了明确的法律规定.这一切标志着素质教育正开始步入依法推进的轨道.实施素质教育已经成为国家意志的体现.     

拓展教育渠道 注重实践能力

现代思想教育认为学生掌握知识与其发展素质教育是同等重要的.怎样充分发展其素质教育,培养学生的实践能力就显得更为重要.     

中学政治课重的素质教育

当前,教育的首要任务是深化教育改革推行素质教育.那么,我们在中学思想政治课教学中怎样实施素质教育呢?我认为,铸造"一个灵魂",培养"两个能力"是中学政治课实施素质教育的要求和途径.     

略论著名教育家陶行知素质教育思想

教育家陶行知创造了一个有中国特色的生活教育模式,提出了"教学做合一"原则.其中的做就是实践.他认为只有"教学做合一"才能改变过去几千年来的死读书的传统陈法."教学做合一"是反传统教育、批判教学上理论严重脱离实际恶习的产物,核心是"做",而"做"指的是"包涵着广泛意义的生活实践".素质教育与陶行知的生活教育思想是一脉相承的.因此,我们应积极借鉴陶行知的"教学做合一"、"在劳力上劳心"、"手脑并用"的思想,为全面推行素质教育服务.     

寓思想教育于英语教学

在英语教学过程中,许多英语教师都比较注重英语的听、说、读、写的训练,而往往忽略了英语教学对学生进行思想教育,忽略了思想政治教育对英语教学起的作用.虽然有些教师在授课中也能结合课文的中心渗透一些良好的思想教育,但常常是轻描淡写,或一语带过.至于所达到的效果,他们则认为英语本身就难学了,还要渗透思想教育,这不是英语教师份内的事.正因为有认识上的偏颇,在英语这门学科的教学过程中,思想教育这一环节显得比较薄弱.英语教学是整个教育工作的一部分,应该遵循"提高全民族的思想道德和文化素养"这个总目标开展工作.利用英语教学对学生进行思想教育是思想政治工作的一个组成部分.我在这方面做了以下几点尝试:     

风景这边独好--记在改革中奋进的郾城县教育事业

"天地转,光阴迫,一万年太久,只争朝夕."历史的车轮风驰电掣,转到了21世纪.郾城县教体委在上级主管部门和县委、县政府的正确领导下,坚持以邓小平理论为指导,按照"三个代表"重要思想要求,认真贯彻落实第三次全教会和江总书记关于教育问题的谈话精神,以教育适度超前发展为主题,深化改革、加快发展、提高质量,不断加强自身建设,锐意进取,务实重干,教育事业得到了快速、稳健的发展,形成了全面推进素质教育的良好局面,实现了"十五"教育改革发展的良好开局,把郾城县教育事业推向了一个新阶段.     

教学"自学自讲"教法实验

一、"自学自讲"教学实验的原因 <中国教育改革发展纲要>确立了教育应由"应试教育"向"素质教育"转轨的教育思想,根据<九年义务教育全日制初中数学大纲>,数学虽减少了内容,但对培养学生的各种能力确提出了更高的要求.