孔子的识人智慧

孔子集其一生的社会经验，认为在所有智慧中，能够识别人才是最大的智慧。《论语·颜渊》载，樊迟曾问孔子何为“智慧”。子曰：“知人。”《孔子家语·王言解》亦载：“孔子曰：‘仁者莫大乎爱人，知者莫大乎知贤’。”这充分体现出，在孔子看来，识人是头等重要的事情。     

重温孔子

孔子是2557年前在我国出现的一位大思想家、大教育家,是一位历史伟人。至今不仅影响炎黄子孙,而且引起国际上的重视。我们当代人要以历史的眼光、国际的眼光、前瞻的眼光来看待孔子,来认识他的社会影响和历史作用。孔子所处的时代不能没有历史的局限性,但他的思想、学说的主要方面是正面的、是超越时代的,是有利于社会的,是有利于人类的。不能不提到孔子之后,历代皇朝、反动统治者及其帮佣,总是利用孔子的局限性,宣扬封建反动倒退的说教,而把孔子仁义道德、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下的理想加以阉割、变伪,使它失去真理、正义的光辉。我们应该对孔子加以科学的总结,把后人对孔子的种种扭曲加以鉴别,以葆其真。要按我们党对中华传统文化的方针“去其糟粕,取其精华”来弘扬孔子的优秀文化传统和伟大思想。这不仅对中华民族复兴十分重要,而且在解决全球面临的各种症结问题,建设未来美好的世界,也会起到重大的作用。     

探析孔子思想中“仁”与“礼”的关系

孔子是中国传统文化的主流—儒家文化的创始人,而“仁”和“礼”又是孔子思想体系中的两个重要范畴,因此,正确认识和了解“仁”与“礼”以及二者之间的关系,对我们研究孔子及其思想有着重要的作用和意义。     

孔子误解与杨溥识人

春秋时期，孔子周游列国被困于陈蔡国境之间，七天未进食。弟子颜回讨到一些米来煮饭。饭熟了，孔子看到颜回从锅里抓饭吃，当颜回把饭端来时，孔子佯装没看见刚才的事，说道：“我方才睡着，梦见先君，他说只有清洁的食物才可送给人吃。”     

孔子劝学

孔子的学生子路，姓仲，名由，常常跟随孔子周游列国．负责保护他的安全。在他的保护下，孔子从来没有受过什么伤害。     

论孔子理想道德人格的当代价值

中国自古重视理想人格及其培育,尤以儒家学说开创者孔子为代表.孔子创立了“君子”这一系统的理想道德人格,将其视为道德修养的主要目标,并一生致力于推行这一人格.孔子以仁为核心,对塑造中华民族乃至中华文化圈的民族性格起过至关重要的作用.本文力图抽取孔子理想道德人格的合理基因,进而为当代中国公民道德人格培育注入传统精神文化动力.     

试论孔子儒学中所蕴含的政治思想

作为儒家学说的创始人,孔子在中国历史上占据重要的地位。儒家文化体现中国传统文化之精髓,他的道德教化、注重人本的思想、无论在过去还是现代都有极其深远的影响。孔子的核心思想体现为道德教化,经孔子整理而传授的六部先秦古籍分别体现其尚中、贵和、德政之道。“己所不欲,勿施于人”用道德和礼教作为治理国家之本。完备的政治见解和卓越的政治品格是孔子孜孜追求的治国安邦的德政方针。     

孔子的幽默

孔子一生都是在失败中度过的，但他一直保持着幽默精神。他屡遭政敌的迫害，有一次甚至被迫害到了要躲藏到一个小旅馆中避难，而且还没钱买饭的地步，跟随他的学生都怨声载道，可孔子却在大雨中唱起歌来。他的学生子路便大吐苦水地说：“老师，您老是说君子是多么美好的人物，您就是个大大的君子，难道君子就像我们这样穷困潦倒吗？     

孔子诞生2556年祭

今年9月28日,国际儒联、中国孔子学会和山东济宁市(所辖孔子故里曲阜)人民政府等联合主办《世界文庙同祭孔》纪念活动。全球30个地区、中国18个地区参加。上海文庙当日举行了盛大纪念活动。赋诗二首以作纪念。返楼归真两千五百漫长年,儒脉传承华夏间。道贯古今升浩气,德弥天地育高贤。从来褒贬差何极,(1)至此回归顺本源。返模求真还大圣,立“三不朽”:德、功、言。(2)彻悟真传孔丘之学实精深,彻悟真传有几人?超越时空弘哲理,博通今古导常伦。皇朝盗取阉仁义,禄蠹偷移失信诚。(3)后世腐儒行渐远,当前正待复其真。注:(1)历采对孔子褒贬过当,相…     

对孔子思想的解析

孔子是中国古今社会思想界以及教育界的大师，以他为代表的儒家思想在国内外都产生了重要的影响。本文首先和读者一起回顾孔子思想在国内外的发展史，然后分析孔子思想在各个领域的指导意义，最后从实际的角度对孔子思想进行延伸。     

浅析孔子的“有教无类”思想及其对当代教育的启示

“有教无类”是孔子教育思想体系的重要组成部分,其倡导的是一种教育公平精神.当前,教育不公平是我国当前比较突出的问题,重温孔子的有教无类思想,对我国的教育有着重要的启示.因此,笔者对其思想进行分析,以期对我国的教育有所帮助.     

试论孔子的教学思想及其现实意义

孔子是我国古代伟大的教育家,本文在去除其封建阶级思想的同时,分3个方面讨论了孔子教育思想的理论基础,从九个点讨论了孔子的教育方法,并对孔子的教育内容作了相关的阐述,试图揭示孔子教育理论的现实意义。     

思辨——“孔子热”的现代价值

岁末年初,电影《孔子》上映后引来社会各界诸多热议。权且不论电影优秀与否,票房是否爆棚,近几年,孔子热在中国,乃至在全球范围内的持续升温却是不争的事实:讲解《论语》的女学     

孔子立志

孔子为儒家学说的奠基人和开创者，他不仅十分精通教育理论，而且在青年立志教育方面有很高的造诣，有颇多的建树。2500多年前他提出的立志、守志、践志和酬志为主要内容的立志教育思想，至今仍闪烁着耀眼的光辉。挖掘孔子的立志教育思想，对于我们加强当代青年的立志教育，培养更多高素质的优秀人才，仍具有一定的现实意义。     

请用善意眼光看待“孔子彩票”

几天前“中华名人——孔子”彩票在曲阜首发，消息经《齐鲁晚报》报道后，全国各大媒体纷纷转载，新浪网专门开辟了网上调查，新华社、中央电视台等多家媒体也作了报道，不少媒体发表了评论，坊间的议论、网友的声音褒贬不一，出现了一些争议。     

回到孔子看教师权威

教师理应具有权威,中国自古也有尊师重教的传统。但是,随着近代民主社会的发展,人们对教师权威的质疑越来越重,究其原因,有人将其归结为中国的传统礼仪,并将矛头指向了孔子。孔子作为教师在弟子是权威的象征,但是孔子是依靠自身的人格魅力和专业素养使学生信服、折服,这值得今日的教师反思和学习。     

论孔子的天命观

《论语》记载孔子罕言"性与天道",但孔子关于"性与天道"的思考在中国传统思想的发展史中仍然占有重要的地位。本文试图通过分析《论语》中孔子的天命思想,从而论证其中具有的超越性思想。     

孔子思想感悟

五四运动和文化大革命中孔丘的形象同近几年学术界讨论的孔丘,完全不同。最真实,最集中研讨孔子的材料莫过于《论语》。而整个《论语》的内容,能够令人信服的说明孔子的社会思想和思想学说,代表了传统文化的前进方向,具有超前性、包容性和适应性,对人类社会的发展有促进和借鉴作用。我国遍地的文庙和林立世界的孔子学院,便是很好的说明。要言不繁,本文通过《论语》的材料,粗浅论证这一问题,求教方家。     

孔子不会远去,“再造”中……

《论语》中找不到原版孔子孔子,永远不会远离中国人群的两千五百年前的老祖宗。中国人都知道他。但现代大陆中国人知道他,仅止于知道有这个人,孔子到底是这么回事,不知道。于是,再造一个孔子乃至再造     

有朋自远方来2007中国（曲阜）国际孔子文化节人才交流大会在济宁举行

由中国国际人才交流协会、山东省人事厅、山东省济宁市政府联合举办的2007中国（曲阜）国际孔子文化节人才交流大会．于9月24日-26日在素有“孔孟之乡”、“运河之都”之称的济宁市举行。中国国际人才交流协会办公室主任万金发．中国国际人才市场副总经理马利．山东省人事厅副厅长黄麟英．省外国专家局局长丁举明，济宁市委常委、副市长张术平．市委常委．组织部长董书华出席会议。