如何提高《机械制图》课堂的教学效率

一、唤起兴趣是提高课堂教学效率的的前提 制图课是机械、机电类专业学生的必修专业基础课,它要求学生既要有一定的形象思维能力,又要有一定的抽象思想能力.如果学生对这门课程不感兴趣,则根本无法学好.那么,怎样激发学生的学习兴趣呢?     

走出对速度、速度变化量、加速度认识的误区

对速度、速度变化量和加速度的认识,学生往往存在以下六个误区: 一、只要物体有加速度,速度一定变大 谈到加速度,部分学生就认为是增加的速度,误以为只要有加速度其速度一定增加.错误的根源在于没有真正理解加速度的物理意义.物理学中的加速度是表示物体速度改变快慢的物理量,加速度是矢量,有大小和方向.只要物体的速度大小或方向发生改变,就一定有加速度.     

浅析多媒体课件在《机械制图》教学中的应用

<机械制图>是技工学校机械类专业开设的一门重要的专业基础课,开设这门课的主要目的是培养学生画图和读图的能力.教学的重点和难点是培养学生的形体分析能力和空间想象能力.要学好这门课,不仅要求学生具有一定的空间思维、想象能力,而且还要有一定实践经验.技工学校的学生大多都是初中毕业生,学习基础较差,并具有厌学的情绪.     

浅谈《Flash MX》教学

通过多年Flash的教学,对于怎么让学生们学好用好Flash,有了一定的经验.了解这些是非常有意义的,将这些经验有逻辑地整理出来,有利于帮助学生建立正确的知识体系,提到教学效率.     

浅谈如何培养学生的自主能力

笔者担任班主任已经有几年的时间,积累了一些经验,对于学生的特点也有了一定的了解.现在的学生大都是独生子女,基本上过着"饭来张嘴、衣来伸手"的生活.     

PPT在《金属切削机床与夹具》课程学习中的作用

<金属切削机床与夹具>是中职学校数控技术应用(高级工、技师班)专业中的一门专业课,安排在三年级下学期,学生虽已具有一定的专业理论知识和实践操作能力,但对于多数中职学生来说,理论知识学习有一定的难度,尤其是对复杂机构平面图的识读、工作原理的理解有一定的难度,如何利用课堂有限的时间指导学生学习,提高专业知识的学习质量与效率,是每位专业教师无法回避的问题.笔者利用PowerPoint多媒体演示功能,在很大程度上有效地解决了这一矛盾.     

高职院校学生教育规范化管理的本质体现

由于高职院校的生源情况比较复杂,因此学生的教育管理所呈现出来的状态有一定的差距.本文以高职院校学生教育管理工作所面临的问题为突破口,根据高职院校学生教育管理的本质提出了相关措施,希望对于广大高职院校教育者有一定的帮助.     

班主任工作的艺术性

顾名思义,班主任是一个班级学生的主任,他不仅应该是学生的教育管理者,而且也应是学生的朋友.随着时代的变化,社会的发展,学生的思想、作风、素质都有一定的变化,出现特定时期的特殊性.学生思想素质差,文化素质低,不求上进、厌学、闹事、抽烟、喝酒、偷盗、打架斗殴、早恋等现象时有发生.因此,新时期班主任工作更难做,一个称职的班主任,不仅要有严肃教育与科学管理的措施,还要有讲求实效不断研究学生管理工作的艺术性.     

浅谈技校学生工匠精神的培养

工匠精神既是一种职业态度,也是一种精神理念,对于技能人才来说,其是否有工匠精神在一定程度上代表了其职业价值取向.技工学校是为国家培养技工类人才的基地,因此必须注重对学生工匠精神的培养,因为国家需要具有工匠精神的技工人才来推进经济发展及转型升级.同时,工匠精神也是技工学校学生个人发展和实现人生价值的需要.因此,当前技工学校应当积极整合各种教育资源,采用多种教育方法和手段,培养学生的工匠精神.本文主要探讨了技工学校学生工匠精神培养的措施,希望对广大技工学校教师有一定启发.     

数控车床编程与操作教学项目教学法实施案例

数控车床编程与操作是数控专业学习者最重要的一门专业课,它综合性强,对学习者的数学水平有一定的要求.最重要的是学生通过课程的学习,要建立起一种编程思维方式,同时又要求学生有较强的动手能力.下面笔者就课程当中的一个案例,谈谈自己的教学方法.     

技师学院一体化教学设计案例 ——汽车节气门位置传感器故障诊断与维修

在新课程中,学生是学习的主体,教师是学生学习过程的组织者和专业对话伙伴,应采用行动导向的教学方法并通过有一定实际价值的行动产品来引导教学组织过程.     

《数学》教学方法浅析

数学是技工学校的一门主要文化课程,该课程具有理论性强、概念抽象、计算内容较多、连贯性强等特点,与其他基础课程相比有一定的难度,要求学生有一定的数学基础.     

中职学校学生的学习现状及对策

兴趣是学习中最好的老师,职业教育课堂一定要围绕激发学生学习兴趣、树立学生自信而开展教育教学活动. 一、中职学校学生现状 职业学校(含技校)的学生主要是基础较差的初中毕业生,甚至有相当一部分学生是由于生源紧张,在还没有完成初中学业就被"分流升学"进入了职校.中职学校这种生源现状,给中职教育带来一些问题.     

提高中职学校轮机工程基础教学实效性的几个措施

轮机工程基础是轮机管理专业的专业基础课.也是STCW78/95公约规定的学生参加海船船员适任证书考试的必考课程,要求学生有很强的形象思维能力.这门课与初中阶段的课程联系较少,学生接受有一定的难度.而中职类大多数学生基础薄弱,学校用于教学的教具和设备又普遍缺乏,极易使学生产生厌学和弃学的情绪,造成学习效果不佳.本文根据轮机工程基础课程的特点及中职学生现状,提出提高轮机工程基础教学实效性的几大措施.     

中职班级管理浅析

班级是学校的基层组织,是教师开展教学的主要阵地,是学生学习知识及日常生活的主要场所,而班主任是这个基层组织工作的组织者、管理者,也是教育学生学习和思想道德的执行者.班主任要有一定的科学文化知识、组织教育管理能力,还要有良好的职业道德.在学生管理的过程中,要讲究方式方法,学生的情况不同,管理方法也要灵活多变.下面笔者结合自己多年的工作经验,对如何做好班主任班级管理工作进行探讨.     

浅谈美术课堂学生创造力的培养

美术课是对学生进行美育的重要途径,对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要的作用.美术教育是通过绘画知识、绘画语言的传授,综合开发学生的观察力、想象力、创造力等,培养学生一定的审美能力、艺术素质和人格品质.美术教育不但培养学生的审美情趣,而且对于学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用,但也有几种因素制约、困扰着实际教学及学生的实际操作.     

职业教育如何与社会实践相结合

任何工作都需要一定的技术、技能.职业教育的主要任务是培养技术型人才和生产一线的劳动者,学生的主攻目标是熟练掌握所学专业的技术技能,提高分析问题、解决问题的能力.职业教育的最显著特点就在于它有针对性地培养学生某方面的专业技能.较普通教育而言,它更强调培养学生的实际操作能力.     

做好新形势下技工院校学生思想工作的方法与技巧

一、当代技工院校学生的特点 1.对待学习的态度多样化 绝大部分学生是真正想掌握扎实的技术技能,练就过硬的本领;还有一部分学生文化基础较差,理论学习存在一定的困难,但是对实操课兴趣浓厚,也能刻苦钻研,满怀信心;也有极少部分学生无心向学,纯粹是迫于家长的强制压力来到学校.     

浅谈中职数控技能大赛对数控技能教学的影响

中职数控技能大赛是展示学校数控技术专业技能教学的平台,对推动中职学校数控实训设备建设、指导数控精品课程建设、深化技能教学改革、培养数控技能人才,有一定的积极作用.本文就中职数控技能大赛对数控技能教学的影响进行探讨,提出中职数控技能大赛对提高学生的动手技能,教师改进技能教学的方法,强化技能教学的科研氛围,培养教师与学生团队精神,有一定的促进作用.     

如何提高机械加工专业学生的学习积极性

许多学生为了兴趣和就业选择了机械类专业学习.机械课程内容抽象,与数学、物理也有一定联系.进入中等职业学校的学生由于初中基础薄弱,学习热情突然下降.面对现在职业类学校的通病——学生上课积极性不高,提高学生的积极性与学习的自主性是目前学校发展的关键所在,因此,本文就如何提高机械加工专业学生的学习积极性进行探索.