略论高职院校证券投资学教学模式的改革

高职院校证券投资学教学模式中存在学生对理论知识的学习兴趣普遍不高、动手操作能力较差等诸多问题。在对这些问题以及高职院校的教学目标和学生实际情况进行分析的基础上,结合高职院校学生特色,依据教育学理论,提出了强化案例教学与模拟教学、将理论教学与实训教学结合、建立全面量化的综合考评体系等解决措施。     

内蒙古农业大学人文素质教育选修课教学状况调查分析

本课题对内蒙古农业大学人文素质教育选修课进行了广泛调查,结果表明,人文选修课开拓了学生的知识视野,有利于提高学生的综合素质,提升学生的人格修养和艺术品位.本文结合教学和管理中存在的问题,对进一步提高人文选修课的教学水平、改革和完善管理体制等内容进行了阐述.     

在生物化学教学中培养科研思维的体会与思考

文章对在生物化学教学中培养学生的科研思维进行了探讨.从理论知识教学、实验教学和生化文化教育三方面入手,结合现代多媒体等新技术,培养学生的兴趣,扩大学生的知识面,引导学生学会独立地发现问题、分析问题和解决问题,培养学生的科研思维,为适应将来的科研工作打下良好基础.     

在工程力学课程教学中实施素质教育

就工程力学课程教学中如何实施素质教育的问题进行了研究和探讨。指出在工程力学课程教学中要结合课程内容及研究方法的特点 ,以培养学生“终身学习”的能力 ;培养学生提出问题、分析问题与解决问题的能力 ;培养学生的创新意识和创新能力为主线进行教学。并就如何实施进行了研究和探讨。     

数据库课程教学改革探索与实践

从经典理论教学、实践教学和考试改革等方面对数据库课程的教学方法进行探讨,提出了理论教学采用自上而下、问题驱动、案例教学方法,突破教材内容单一化约束;实践教学采用分组实践,提高学生实际应用编程的能力;课程考核将理论测试与实践考核结合起来,重点考核学生对理论问题的理解、基本知识掌握程度和实际编程应用能力。     

货币银行学“学生参与型”教学改革探讨

本文结合福建师范大学福清分校的办学特点及货币银行学的教学要求,通过分析其原有教学过程中存在的问题,进行了＂学生参与型＂的教学改革,提出教学内容参与法、教学过程参与法、多媒体教学参与和理论应用参与等四方面的教改措施,极大地提高了学生的学生主动性,产生了积极的教学效果。     

谈《电工学》教学中学生相应素质的培养

在工科院校的课程教学中,如何将科学素质与人文素质相融合,如何将学生素质培养融会到具体的课程之中,这是高校在进行学生综合素质培养中应该思考的一个问题。结合教学实践,从学生综合能力培养、创造特定实际情景和创造性思维训练等方面,探讨了《电工学》课程教学中学生相应素质培养问题,以期在学生素质教育中探索新的思路。     

试论临床医学实践教学改革

临床实践教学是培养合格医学人才关键的一环，我国市场经济体制的逐步健全和完善，给传统的临床实践性教学带来了前所未有的新问题，本文结合目前医院管理特点，就如何适应医疗制度,势利导搞好临床实践教学等问题进行了讨论，并结合以往临床带教实践，阐述了优秀的临床教师队伍在临床实践教学中的重要作用，并以典型病例为中心，以问题为基础，结合查房调动学生主动学习的热情，提高学生临床工作能力的做法。     

问题解决:课堂改革的有益尝试

20世纪80年代,世界范围内出现了一种把问题解决引入到教育中的趋势.它通过教师和学生探索性和求证性的问题,在探究答案的过程中培养学生创造性.针对在问题解决教学设计中出现的问题,实施问题解决教学应采取一些对策,如加强对教师的培养;结合课程特点进行问题解决教学设计;从考试制度上体现对创新精神的鼓励等.     

国际贸易实务课程双语教学的探索

本文就双语教学的实质,教学目标、教学目的、基本模式、双语教学的课堂组织等问题进行了较详细的分析论述。同时,结合课堂教学的实际,论速了双语教学中应注重学生的英语的语言水平,加强课堂中师生的互动及双语教学的连贯性问题。     

高技能人才职业素养形成规律及其养成

文章分析了职业素养的内涵及在职业生涯中的主导作用,分析了装备制造业高技能人才职业素养的形成规律,指出实践教学在形成高职工科学生的职业习惯、职业意识和职业道德中具有不可替代的作用。把职业素养培养和专业教学相结合,充分利用实践教学资源,特别是顶岗实习环节,是提升学生职业素养的基本途径。在专业性的实践教学中,教师要发挥表率引导作用、课程设置要体现专业性、教学组织要体现职业性,在顶岗实习中要加强协调,保证实习效果。     

开放式实验教学模式：创新教学的融合与突破

服装工艺教学应强调以学生为主体,加强多媒体在实验教学课程中的应用,以灵活多变的教学形式提升学生的动手能力;通过课程内容的整合,加强相关课程知识点的穿插与贯通,强化学生的综合应用技能;利用实验室优越的实验条件,将教学与社会课题相结合,实施开放式的实践教学,以融合传统的教学体系,开拓服装实践教学的创新模式。     

对加强高校公选课教学管理的思考

公共选修课是高校课程体系中的重要组成部分,但是在实际教学管理过程中存在着课程开设门数少,类别比例失衡、学生对公选课的重视程度不够、教师课堂管理不严、教学监控难以到位等方面的问题,通过对上述问题的深入分析,提出了转变思想观念,营造全校师生重视公选课的氛围、学校应加大投入,积极建设公选课的优秀课程、科学构建公共选修课课程体系、完善网络选课管理,加强对学生选课的指导、完善公共选修课教学质量监控体系等解决方法、措施,以确保公选课教学质量的进一步提高。     

开放教学资源管理与课程教师的职责

近几年精品课程建设取得了显著成效,同时开放教学理念得以广泛传播。课程资源的网络化、共享性使得教学过程不再局限于课堂,促使学生必须主动获取知识;教师作为知识传播者的角色功能弱化,而作为课程管理者的角色功能却必须加强,尤其在以下几方面：评估课程资源状况,合理制定课程实施计划;培养学生学习主动性,组织有效教学模式;监控学生学习进程,改进学生评价机制。     

生物工程专业实验课程改革的探索与实践

随着高等学校扩大招生规模，高等院校的教学资源尤其是实验教学资源明显不足，导致学生动手能力较弱，无法满足社会需求。实验教学改革探索与实践的目的是巩固所学理论知识，加强基础实验训练，培养强化学生思维分析能力，培养学生的团队协作精神。因此，整合资源，调整课程结构；完善实践教学环节，促进教学相长；拓新考核模式。实验教学改革实践的具体步骤应该是整合相关实验课程，统一开设实验课；合理利用实验室，共享仪器设备资源，提高设备利用率。实验教学改革效果表明湿著地提高了实验室和仪器设备的利用率，显著增强了学生实验的动手能力.     

立足“思政课”教学实际,积极开展实践教学

开展实践教学是提高高校思想政治理论课教学实效的必要途径。通过社会实践,可以调动大学生学习理论知识的积极性和主动性,加深对中国特色社会主义道路的认识和理解;可以使学生更形象地了解国情和省情,加深对邓小平理论、＂三个代表＂重要思想和科学发展观的认识和理解;可以巩固课堂教学中所学的理论知识,提高学生分析和解决实际问题的能力,...     

加强专业技能训练,培养创新型人才

针对目前一些高校课程实验教学和毕业设计存在的弊端,从培养创新型和社会需求型人才出发,提出了一套针对性强、适合现代教学的专业技能训练方法.通过专业技能训练,极大地提高学生解决实际问题和开发软件的能力,达到了预期目的.     

大学英语后续课程中的诗歌教学

通过对学生需求的分析,确定开设人文素养课程,在后续课程中引入诗歌教学,并就其可行性提供了一些试行方法,以求在今后以提高学生综合素质和英语语言应用能力为主的教学中,融入具有运作可能性的诗歌教学．作为大学英语后续课程教学的一种探索。     

深化《技术经济学》课程教学改革，提高学生专业实践能力

“技术经济学”是一门具有实践性的应用经济学,是经济管理类本科专业的核心课程。其从经济角度对具体工程项目、技术方案进行分析评价。避免投资风险,提高经济效益,为投资决策提供科学依据。本文根据本院教学效果,分析了现行“技术经济学”教学存在的问题,对教学模式进行改革创新,结合独立学院学生的特点合理安排教学内容,以多媒体为教学手段,通过案例教学和软件操作提升学生的实践能力,提高教学效果。     

桌面式PPCNC在《CAD/CAM》教学实践中的应用

随着数字化技术的迅速发展及其与制造业的紧密融合,CAD/CAM技术已成为机械工程师不可或缺的一项专业技能。很多工科院校已将《CAD/CAM》课程纳入本科教学的专业主干课群中。在课堂教学中引入桌面式PPCNC,实时展示数控加工过程,并建设开放式CAD/CAM技术平台和组建CAD/CAM技术实践小组,对凸显CAD/CAM技术的实践性、适应应用型人才的培养目标、提升课程教学质量、调动学生积极性、激发学生的自主能动性都是有益的探索和尝试。