准确、全面地把握社会主义本质

邓小平同志在1992年初观察南方时的谈话中,对社会主义本质作了全新的概括。他说:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕”。(《邓小平文选》第3卷第373页)这是邓小平同志社会主义观最集中的体现,也是社会主义首要基本理论问题的核心。准确、全面地把握这一本质,才能从根本上弄清楚什么是社会主义。     

完整准确地理解社会主义本质

完整准确地理解社会主义本质编者按：邓小平同志在１９９２年视察南方的谈话中，对社会主义本质进行了理论性概括，这就是：“解放生产力，发展生产力，消灭剥削，清除两极分化，最终达到共同富裕。”两年多来，理论界在学习、理解、用述邓小平同志社会主义本质论时，分歧...     

完整准确地把握邓小平社会主义本质论

邓小平同志在1992年初视察南方的讲话中,对于社会主义的本质问题作了一个全新的论断。他说:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”这是对一个多世纪以来国际共产主义运动的理论和实践的新总结,是对社会主义认识的一个新飞跃,也是对科学社会主义理论的一个创造性的重大发展。正确地理解和把握社会主义本质,是正确地理解和把握建设有中国特色社会主义理论和我们党在社会主义初级阶段基本路线的关键所在。     

完整准确地把握马克思主义人的本质观

文章对一般哲学教科书中关于马克思主义哲学给人的本质下的定义提出质疑,认为应把马克思主义的有关人的本质的原理历史地加以考察,联系生产力、社会关系(生产关系)和人的需要来考察人的本质,才能完整准确地把握马克思主义人的本质观.     

全面、完整、辩证、准确地理解社会主义的本质

自从“一个幽灵,共产主义的幽灵,在欧洲徘侧”起,自称或自诩为“社会主义”的派别、政党和国家,可谓数不胜数。《共产党宣言》中列举了封建的社会主义,小资产阶级的社会主义,德国的或“真正的”社会主义等反动的社会主义;保守的或资产阶级的社会主义;批判的空想的社会主义。经二次世界大战     

准确把握社会主义本质

邓小平同志对社会主义本质的揭示,极大地丰富了科学社会主义的理论宝库。准确把握社会主义本质,对建设有中国特色的社会主义具有极其重大的理论意义和实践意义。     

论完整准确地把握邓小平理论

本文从思想方法上论证科学地、完整地、准确地、全面系统地把握邓小平理论。     

完整准确地理解社会主义本质论

作者从分析社会主义本质论与邓小平理论体系、与马克思主义基本原理的关系出发，指出社会主义基本制度是其本质的前提和基础，不是本质的“外化表现”；社会主义本质与共产主义本质既有差别性，又有一致性。     

准确完整地理解邓小平社会主义本质论

准确完整地理解邓小平社会主义本质论刘庆刚邓小平同志关于社会主义的本质用五句话作了概括：“解放生产力，发展生产力，消灭剥削．消除两极分化，最终达到共同富裕。”这一论断是前所未有的，因此，人们的看法不一是很正常的。有人认为解放生产力，发展生产力不能作为社...     

科学地把握社会主义的本质

<正> 邓小平同志指出:“社会主义的本质,是解放生产力、发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕”。这一科学概括,反映了人民的利益和时代要求,澄清了不符合社会主义发展的模糊观念,深化了对社会主义的认识,揭示了社会主义的基本内涵和发展规律 一、邓小平同志的社会主义本质论,把生产力的问题放在社会主义本质中的首要地位,进一步揭示了社会主义自身发展的客观规律。     

准确把握邓小平关于社会主义本质的论述

邓小平关于社会主义本质的一系列论述 ,阐明了社会主义的本质是政治目的 (共产党的领导 )与经济手段 (现代化建设 )的统一。这实际上就是社会主义政治本质论。它为我们正确认识和批判“左”、右两种思潮的理论根源提供了依据 :社会主义经济本质论 ,就是认为社会主义与资本主义的本质区别在经济上。它要么表现为一种经济体制决定论 (认为公有制、按劳分配和计划经济是社会主义的本质特征 ) ,要么表现为一种经济效果决定论 (认为发展生产力和共同富裕是社会主义的本质 ) ;它是“左”、右两种思潮的理论根源 :右的思潮 ,也就是反对坚持政治原则 ;“左”的思潮 ,则是不知应从政治原则方面去判断姓“资”姓“社”的问题。因此 ,只有彻底扬弃社会主义经济本质论 ,才有利于排除“左”、右干扰 ,为改革开放摈除精神桎梏     

完整准确地理解和把握“三个代表“思想

运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法,从历史与现实、理论与实践的结合上,通过对世纪之交我们党所面临的纷繁复杂的形势和历史使命的深刻分析,论述了"三个代表"思想提出的重大的理论意义和现实意义,科学地阐述了"三个代表"思想的丰富内涵和其内在的逻辑联系,指出"三个代表"思想是相互联系、相互作用、密切相关,构成一个辩证统一的整体,完整、准确地理解和把握其思想内涵,切实推进党的建设,关系到党的生死存亡,关系到我国改革开放和社会主义现代化建设的成败.     

完整地准确地理解邓小平理论

早在1977年,邓小平就提出了“完整地准确地理解毛泽东思想”的命题。对待毛泽东思想应当这样,对待邓小平理论也应当这样。新年伊始,读到一     

完整准确地掌握马克思主义

我觉得首先要了解现在这一代青年。 象我们这些人,当初学马列主义,目的是很明确的,就是要学革命的道理。那时中国是一团糟,人民受压迫,我们要找救国救民的真理。因此,我们欢迎马列主义,如饥似渴地学习马列主义。学校里不教,我们自己学,冒着危险也要学。这是四十年代进步大学生的情况;我想更早一些也是这样。     

完整准确地掌握毛泽东思想

毛主席是当代最伟大的马克思列宁主义者。毛泽东思想是马克思列宁主义理论宝库的最新财富,是毛主席贡献给我们时代的最宝贵的遗产。高举和捍卫毛主席的伟大旗帜,最根本的就是“要努力学习马列著作和毛主席著作,完整地、准确地领会和掌握毛泽东思想的体系。”如同列宁所说“马克思主义是马克思的观点和学说的体系”一样,     

完整准确地把握高中《辩证唯物主义常识》中的基本原理

我在高中《辩证唯物主义常识》的教学中,教给学生掺照“基本原理、原理内容、指导意义、举例说明、要反对的错误倾向”五个部分来把握每一个原理,并按照这五个部分列成图表,使《辩证唯物主义常识》基本原理的教学更加完整、准确和条理化。为刊用方便,现整理成条目如下:     

完整准确地把握高中《辩证唯物主义常识》中的基本原理

基本原理:实践是认识的来源。原理内容:认识是客观物质对象在人脑中的反映,认识的内容是客观的。只有在实践中,人的感觉器官才能同客观事物相接触,使主观和客观联系起来,客观事物才能反映到人的头脑中来,形成人的认识。事实告诉我们,人们对自然界的认识,主要是在改造自然的生产实践中获得的;人们关于阶级斗争的知识,是在阶级社会中通过阶级斗争的实践获得的;科学实验作为一项独立的社会实践,也是认识的一个重要来源。指导意义:要重视实践,积极参加实践活动,通过实践去认识客观物质世界。举例说明:“没有调查研究就没有发     

必须完整地准确地理解实事求是

怎样完整地准确地理解实事求是,从目前的情况来看,这个问题并没有得到较好的解决。如有作者把“实事”说成是经过“主体价值”选择而确定下来的,又有人把“求”看作是联络“实事”和“是”的桥梁;人不仅可以在客观规律上打上“主体价值的烙印”,而且可以“支配和主宰”客观事物及其发展规律。这些观点,都是从片面地强调“主体价值”和“只谈从实际出发又还原于实际的客观主义原则”这个角度提出来的,实际上,是否认了事物的客观实在性和发展规律的客观性。完整地准确地理解实事求是,必须用联系的、全面的观点把握它的各个层次和各个方面的内容,并把它同客观实际具体历史地结合起来加以考察。     

完整、准确地理解列宁的公开性民主原则

本文试从两方面来理解列宁公开性民主原则的含义及其内容:其一,什么时候实行公开性;其二,实行什么程度的公开性。完整准确地理解列宁的公开性原则,对于我们今天推进社会主义政治民主化建设具有重要的理论意义和实践意义。