美国企业的领导力开发实践

目前，很多企业采用以下方法进行领导力开发：开设领导力培养课程．邀请嘉宾做领导力开发报告，选派高层管理者到大学接受MBA/EMBA教育，组织观看领导力开发录像等。问题是：这些方法有效吗?它们能培养优秀的领导人吗?这些方法能培养管理者的新思维吗?能促使领导者的行为发生变化吗?更深层的问题是：它们有助于实现企业的战略目标吗?能够促进企业变革吗?     

论民营企业的领导力问题及对策

在经济全球化的背景下，我国大多数的民营企业在经营的过程中不但探索者进步和发展的本领，然而更多的专业人员开始关注着企业的领导力的相关问题。目前很多民营企业的领导人员在一定程度上缺乏理应具备的足够素质和理念，对于企业外部环境的变化不够敏感。笔者主要分析民营企业的领导力问题以及解决对策，以期能够为改善民营企业领导力问题提供帮助。     

感性领导力三要素

一位领导人多元化的个性如泼墨般晕染着一个组织,决定和塑造着一个团队的方方面面。其中,觉察力、想象力和同理心是构成感性领导力最核心的三个要素。全球知名的管理杂志《哈佛商业评论》曾将领导力分为硬性管理力量和软性管理力量,它们像道家的阴阳一样支持着领导力的发展。而随着人的情绪、情感的重要性不断加强,以感性为主调的柔性领导力正在越来越大的范围内得到重视。     

基于胜任力素质的电力企业领导力开发

领导力是影响国有企业健康可持续发展的关键因素,笔者在领导胜任力素质的基础上,结合电力企业现状,对如何进行电力企业的领导力开发作了简要探讨。     

论图书馆馆长领导力的提升

一、馆长领导力的概念 领导科学著名的“锅盖定律”指出：领导者的领导力有多大．事业、组织的发展就有多远。那么什么是领导力？有学者认为，“领导力是一种以群体或组织为依托、以各种资源为基础、以领导人才为主体、以领导素质为先决条件、以领导决策和谋略为主要内容、集中表现为领导能力和领导水平的决胜实力。”     

领导式管理

“领导式管理”是针对管理的本质来谈，这种本质要通过领导力来发挥，是“以领导力为核心”的管理模式，管理行为中要强化领导力才能对企业产生绩效。如前述，领导力是一种能力，需要培养。如何建构这种能力呢？可以在三个层面上去建构：自我、人际、团队。     

决策力凝聚力创新力——领导力提升要诀

"领导力"源自立党为公、执政为民的坚定信仰,源自不断增强的决策力、凝聚力、创造力.党的十八大强调,党的执政能力建设和先进性建设继续推进,思想理论建设成效明显,学习实践科学发展观活动取得重要成果,党的建设改革创新迈出重要步伐.领导力(LeadershipChallenge)可以被形容为一系列行为的组合,而这些行为将会激励人们跟随领导去要去的地方,不是简单的服从.根据领导力的定义,我们会看到它存在政界、军界和商界等各个领域,它是我们做好每一件事的核心.     

领导者的卓越领导力来自哪里

是什么原因导致人们心甘情愿地执行领导所下达的各种命令？又是什么原因．使得人们即使在非常困难的情况下．也愿意团结在领导的周围？答案很简单：因为这些领导者具有卓越的领导力。一个组织的战斗力取决于什么？毫无疑问，取决于领导。那么．领导者要引领好一个组织．他的领导力来自哪里？     

高职院校学生干部领导力培养研究

高校学生干部是学校学生管理工作中学生自我管理的主体、师生沟通的桥梁,其工作效果的好坏直接影响到学校学生管理工作,更不利于社会后备人才的培养和贮备,基于此,针对高职院校学生干部的特殊性,试图找出有效的学生干部领导力培养的方法途径.     

中国优秀传统文化背景下的领导力提升探究

在当前全球化背景下，中西方文化的交融越来越多，在领导力管理领域的碰撞也越来越激烈。中国优秀传统文化对于领导者的世界观、人生观、价值观均有深刻的影响，其对领导力的提升也有着较大的借鉴意义和作用。因此，研究在中国优秀传统文化背景下的学习、实践及领导力提升同样具有较大的意义。     

人性化领导力

一个世纪以来的领导学理论,经历了从眼睛向上的、以伟人领导观作指导的领导方式,向眼睛向下的、以平民领导观作指导的领导方式的转换。领导行为理论把尊重和关心下属,建立相互信任的工作关系作为一个重要的研究维度,从根本上改变了早期典型的伟人领导观的领导特质理论。这是领导力发展史上的一次重大革命。     

论领导力开发的理论依据和现实途径

领导力开发作为领导学理论和领导教育实践的一个“热点”问题,不仅在国外引起广泛关注．在国内也逐渐引起重视。本文试图对领导力开发的理论依据及现实途径做一些探讨．以利于深化领导学理论研究,拓展领导教育实践。     

论应用型人才培养中教师领导力的作用——以车辆工程专业为例

我国现已建成世界上最大规模的高等教育体系。近年来,国内部分高校向应用型大学转型,目的在于培养高素质的应用型人才以服务地方的经济社会发展需求。教师作为高校中的一线教育工作者,其领导力直接影响到人才培养的质量和效能。以车辆工程专业为例,从应用型人才的培养目标出发,在解构教师领导力组成维度的基础上,全面分析教师领导力的塑造和提升对于应用型人才培养能够起到的价值塑造、言传身教、专业引领、榜样示范等四个作用及其产生机制。     

曾国藩的领导力

不少人心中的曾国藩,往往是“权谋”的形象.曾国藩因此也成为官场权谋的代名词.事实上,曾国藩领导力的核心,并非权谋,而是理念. 一、曾国藩“非有超群轶伦之天才,在并时诸贤杰中,称最钝拙” 曾国藩并非天资聪明之人.左宗棠对曾国藩的评价是“才略太欠”,是个“书憨”,即书呆子.梁启超也说曾国藩“非有超群轶伦之天才,在并时诸贤杰中,称最钝拙”,他没有超群绝伦的才华,在当时的杰出人物中,被认为是最笨的一个.     

培养公司领导者 跨国企业有诀窍

罗格·恩里克是百事公司前董事长。他说:我有两项工作,第一项是增长业务,第二项是找出能够最出色完成工作的员工并对他们的能力进行培养。”一句话表露出企业领导力在企业中的重要地位。而相对于82%的企业在发现合格领导者方面存有困难的尴尬处境,培养公司领导者就成为—件大事。借助企业大学宣传领导力文化领导力开发不仅仅是—项人力资源举措,更是企业文化的基石。企业通常借助企业大学实现这一目标。Unisys公司的企业文化就建立在领导力基础架构之上,该公司领导力学院副院长雷·杰克逊说“:领导者设定了组织的语调。如果你想影响业务发…     

领导力：善于从绝望中发现新的契机

是什么造就了真正的领导者?为什么有些人天生就知道该如何去激励和鼓舞员工——让他们充满信心、力量和工作热情,而有些人却一而再、再而三地碰壁?在“伟大的领导者是如何形成的”这个问题上,并没有简单的答案,但本文的两位作者沃伦·本尼斯和罗伯特·托马斯相信,这必定与人们面临逆境时的为人处世方式有关。根据他们的研究,反映和预测领导力最可靠的指标,就是人们从最坎坷的经历中寻找积极意义、从最严峻的考验中汲取力量和智慧的能力。卓尔不凡的领导者就好比在逆境的灰烬中腾空而起的不死凤凰,经过一番脱胎换骨的历练之后,变得比以前更坚…     

“发现领导力”纽约七日之旅

2004年7月18日,清华经管学院金融系本科二年级同学周宓结束了为期一周的纽约之行,满载着对“Globle Leader”的充分体验以及与世界各国大学生结下的深厚友谊,顺利返回美丽的清华园。作为全世界50名“GlobalLeader”的代表之一,周宓此行参加的“全球领导力研习班”(Global LeadershipInstitute,以下简称GLI)是高盛基金会与国际教育协会合办的高盛基金全球领导者项目的一部分。“高盛全球领导者项目”是由高盛基金会和国际教育协会发起的,每年在全世界6个大洲的70多所知名大学中选拔100名成绩优异并具领导潜质的二年级本科生,授予他们“Global Leader”的称号,并颁发奖学金。经过一轮面试后,再从这100名学生中选拔出50名同学组成该年度“高盛全球领导者委员会”,赴美参加为期一周的学习交流活动。时入金秋,周宓在清华园回忆她在美期间的所见所闻所感,与更多的国内大学生分享她关于领导力、关于不同文化背景下青年学生的共性与差异的诸多心得。     

领导力的启示

我们正处于一个激烈变革的时代,社会的发展、时代的变迁都需要成千上万的领袖人物脱颖而出,带领亿万群众去实现共同的目标。这是时代为领导者提供的机遇,也是时代对领导者提出的要求。为了承担起这一使命,领导者的首要任务是提高领导力,因为领导力是赢得追随者的能力,只有赢得亿万人民群众的信赖与支持,只有亿万人民群众与之共同奋斗,才能取得社会主义事业的胜利。在当前,动员、组织亿万人民群众奔小康,进而实现共产主义的远大目标,是领导者领导力的最好证明,是领导本质的最终体现,也是建设强有力政府的必要保证。     

飞利浦用才之道

选才：专业能力＋阅历＋领导力=成功领导力 发展人才是飞利浦的核心价值观之一，每个有潜力的员工都能得到平等的发展机会。那么，什么样的人才是飞利浦的“最爱“呢？     

风电铸就我的德国缘——参加国际青年领导力培训班有感

笔者于2010年9月至2011年11月参加了德国联邦经济合作与发展部资助的为期1年的“国际青年领导力培训班（IYⅥ）之中德风力发电技术与管理”项目班。