试论高职院校课余体育训练

高职院校课余体育训练是整个高职体育教学体系中的重要组成部分,是实现高职院校体育教学目标的重要手段之一。本文首先分析了当前高职院校课余体育训练状况,并提出了一些推动其良性发展的有效举措,从而切实提升高职院校课余体育训练的效率与效果。     

浅析阳光体育运动对高职课余体育训练的影响

阳光体育运动为高职院校开展体育训练提供了重要保障,同时有利于营造良好体育锻炼氛围,充分调动高职院校学生参与积极性,培养高职院校学生体育锻炼习惯,实现体育教学多样化以及丰富化,提升高职院校学生身体素质.笔者对阳光体育运动对高职课余体育训练的影响作了分析,为提升高职院校学生身体素质打下良好的基础.     

中职体育教学中应用体育游戏的教学模式研究

随着素质教育工作的不断发展,各学校越来越重视学生的全面发展。在中职体育教学过程中,人们逐渐认识到体育教学中存在的问题。通过对中职体育教学改革研究,人们逐渐认识到体育游戏对体育教学工作的积极作用,因此,本文分析了体育游戏教育的基本内涵,探索了体育游戏对中职体育教学的作用,进而提出了我国中职体育教学应用体育游戏的策略,希望可以推动我国教育工作的发展。     

大学体育教学中学生体能素质培养途径管窥

随着社会的发展，学生进行体育锻炼的机会越来越少，高校学生的体能素质也越来越差，高校大学生的体能状况也受到越来越多的关注。大学生体质弱、心理素质差，造成学生在体育训练时晕倒、因成绩或感情自杀、甚至伤害其他同学。为了让增强学生的体能素质，适应体育课程教学的发展，就要对学生的体能素质作出科学的评定，以保证体育教学工作达到目标。     

浅析体育教学方法多样化

新课程改革日渐深入促使高职院校不仅需要培养学生技术能力,还需要培养学生综合能力.科技信息技术日渐发展促使高职院校体育教学面临着非常大的挑战.新教育环境下,体育教学成为提升学生身体素质以及体育思想的重要手段,同时也提升了体育教学效率.笔者通过对体育教学方法多样化作了分析,为提升体育教学有效性打下良好的基础.     

现行体育教学中存在的主要问题及对策研究

随着社会的发展，我国对学校的体育教学提出了新要求，当前院校的体育教学质量和体育教学水平均处于滞后状态，各院校在体育教学中存在很多问题有待解决。为了有效地解决这一问题，本文论述了当前各院校体育教学中存在的问题，并深入分析了问题产生的根本原因，根据分析结果提出了一系列具有针对性地实施策略，以此来提高学生的综合素质，提升院校的体育教学质量。     

冬季高校体育课有效教学措施研究

本研究主要以冬季高校体育教学的有效实施为研究重点，提出在现实的体育教学过程中为更有效地做好冬季体育教学工作，需要做好调整教学内容，使之更符合冬季体育教学的进行；调整教学时间，使体育教学在相对温度较高情况下进行；调整教学方法，增加学生身体练习时间；增加对学生的鼓励，让学生勇于面对严寒战胜自我，以更好的在冬季开展体育教学，提升体育教学质量。     

职校体育教学中教学交往的缺失及建构策略

当前，体育教学正在向着一种师生互动的新型教学模式发展，这种教学交往模式在实际教学工作开展过程中，对于提升教学质量和水平发挥出了重要的作用。同时，体育教学中的教学交往在增进学生师生以及学生与学生之间的沟通与交流方面有着重要的促进作用。在职业学校体育教学中，要充分认识到教学交往缺失的原因，提升教师队伍素质，更新教学理念，通过多种途径推进师生之间的交流互动，实施多元化的教学评价模式，进而进一步实现体育教学中教学交往的建构。     

激发学生体育学习动机提高初中体育教学质量

体育教学作为初中整体教学里极为重要的一部分,其宗旨是锻炼学生的身体,促进学生全面发展.在新课程的改革下,初中体育教师要贯彻国家教育的新方针,做好每一项教学工作.从培养学生体育学习动机入手,采取正确的教学措施提高初中体育教学的质量.本文从激发学生体育学习动机提高实践体育教学质量入手,提出以下建议.     

谈如何在初中体育课堂提升学生的综合能力

综合能力包括的范围极广，包括意志、信心、情感、兴趣爱好等诸多内容，对学生的发展有着极为重要的影响，也决定了学生将来在学习和生活中的成败，一个人综合素质的高低就直接决定了学生素质的高低，为此在初中体育教学的过程中，教师一定要转变教学思维，做到与时俱进，重视学生的个性培养和教育，采取适当的教学模式和教学策略，在做好体育基础教学的基础上，最大限度的提升学生的综合能力。本文中，笔者在通过大量的实践调查和文献研究之后，提出了一些优化教学过程，提升学生综合能力的教学方略，希望能对初中体育教学的发展起到一定的积极影响。     

体育游戏在中职体育教学中的应用探讨

中职体育教学是新课改中的一个组成部分,在开展中职体育教学中,转变传统的教学观念,不断创新课程教学模式,将体育游戏引进其中,是提升学生参与体育教学积极性及教学效果的有效途径,同时也是推动体育教学质量及促进教学任务达到理想效果的一个创新性手段。本次解析现阶段我国中职体育教学中存在的问题,并探讨体育游戏在中职体育教学中的应用,旨在为我国的中职院校体育教学效果及整体质量的提升提出有价值的资料参考。     

基于师生互动的大学体育教学路径思考

师生互动是学生人际互动的重要形式,它对于学生个体的发展以及教学目标的实现有十分重要的意义.大学体育教学过程中,教师为学生创造宽松和谐的教学氛围,形成师生之间的良性互动,是培养德智体美劳全面发展的高素质人才的重要环节.笔者分析师生互动教学对大学体育教学的意义,针对现阶段大学体育教学师生活动过程中存在的一些问题,提出解决方法.     

高中体育训练的准备与整理活动的探讨

众所周知,在体育比赛或者体育项目开始前后,都需要进行准备与整理活动,这对体育活动的开展和进行有着至关重要的影响。本文研究了高中体育训练的准备与整理活动的内容,并且针对课程的效果进行了实质性的分析,并结合当前的高中体育训练的准备与整理活动的现状,对目前高中体育训练的准备与整理活动的存在的问题,以及如何有效的开展高中体育训练的准备与整理活动进行了探究。     

浅谈影响高校体育教学发展的因素及其策略

在传统高校体育教学中，课堂教学模式单一，缺乏创新、体育教师综合素质不高、体育实践基地较少等因素制约了体育教学的发展。素质教育的提出要求高校体育教学进行适当的改革，文章对影响高校体育教学发展的诸多因素进行了分析，并逐一提出了具体的应对策略。     

试论足球游戏在大学足球教学中的合理运用

高等院校在发展的过程中不仅注重学生文化素质的培养,同时也对学生的身体素质进行全面的提升。这就使得大众体育以及终身体育活动不断得到发展,高等院校的体育教学课程不断取得突破性进展。文章通过分析足球游戏的游戏特征,探讨足球游戏在大学足球教学中的合理运用性,积累相应的教学经验进而提升大学足球教学的整体水平。     

中考体育之我见

随着中考、高考制度的贯彻执行,应试教育将更多的学生与老师都拖到了这个畸形的轨道当中,在这个大环境下大家更多关注的是考试科目的成绩而不是真正的学生体质.在体育中考的压力之下,一些老师为了学生在体育加试中取得好成绩可为是用尽了‘脑力',首先是采用了围绕考试项目进行教学的模式,即中考考什么,学生就练什么,这一教学模式把未列入考试范围的教材则抛到了一边.其次,体育教师在考什么,练什么的应试教学模式下,把体育教学变成了体育训练.经过走访调查,笔者发现大部分的初中学校都是在进入初三开始搞集中训练,充分利用课间操、午休和放学后这一天三练的时间,让学生针对考试内容进行的魔鬼式训练,完全违背了新课标提出了健康第一的指导思想.以下进行具体分析.     

浅析高职院校体育教育职业体能创新教学体系

在高职院校的体育教育中,体育教育必须满足学生以后工作对身体适应和心理适应的需要,因此高职院校体育教育中的体育职业体能教学就显得尤为重要.随着时代的发展以及职业市场的不断变化,高职院校的体育职业体能教学也应与时俱进,不断进行内容、方式的调整和创新,以便更好地培养出适应社会需求的身心健全的职业工人.笔者从创新高职体育职业体能教学体系的重要性展开,来探讨构建高职体育职业体能创新教学体系的具体措施.     

对辽宁省高等院校课余体育训练现状的调查研究

本文采用问卷调查法对辽宁省15所高校的42名从事课余体育训练工作的体育教师进行了调查,在此基础上,对辽宁省高校课余体育训练的现状进行全方位、多层次的审视和分析,对存在诸多亟待解决的问题,提出相应的对策和措施。     

高校大学生体育活动中伤害事故产生的原因及对策

大学生体育伤害事故是指由学校组织实施的在校内,校外活动(包括体育课,课外体育活动,体育训练,课余体育训练)以及在学校负有管理责任的体育场馆和其他体育设施内,发生的造成在校学生或其他人员的人身伤害的事故。笔者就相关研究做简单的阐述。     

新课改下高校体育教学的有效教学策略研究

本研究主要以文献法为主要科学研究方法,以新课标为指导文件,针对现实的高校体育教学过程中由于一些现实因素,体育教学过程与质量不容乐观等问题。提出为更好地践行新课改的教学理念提升高校体育教学的有效教学质量可以采取如下策略,提升学生对于体育教学兴趣,注重学生体育习惯的养成;更新教学观念,真正做到以学生为主体;革新教学方法,让学生感受体育学习的魅力等来更好地服务与学生,服务与体育教学,为国家培养出更多身体素质出色的人才。