“一带一路”战略下复合型外语人才培养对策

我国经济的全面建设提升了在国际中的地位,我国政府坚持提倡各国互惠互利、共同发展的战略目标,其中"一带一路"是我国政府提倡互惠互利、共同发展的结晶,不但使国家之间的关系更加密切,而且能够大大提高社会经济。"一带一路"的提出为我国外语人才提供了较多的就业机会,这就需要对我国外语人才实施全面培养,但一些高校在外语培养中主要是以理论知识为主,在较大程度上不适应"一带一路"建设需求。为此我国高校需要采取有效的人才培养措施改变现有外语人才培养模式,使外语人才能够全面适应"一带一路"建设需求,从而为我国培养出更多的复合型外语人才。     

试析一带一路背景下外语人才培养的优化

河南地处中原腹地,在一带一路国家战略的实施过程中的地位不可替代,语言成为推动一带一路战略实施的重要保证.外语人才培养的洼地已成为制约河南一带一路战略实施的瓶颈.多策并举,优化省内外语人才培养模式才能强力助推河南一带一路建设.     

“一带一路”背景下鞍山市创新型外语人才培养模式探究

鞍山市作为辽宁省老工业基地,“一带一路”重大战略部署为鞍山市对外经济开放创造了广阔的机遇,为其长远可持续发展奠定了基础.外语人才作为“一带一路”建设的先行者还远达不到国际化的新标准,需要采取多种措施培养出具有国际意识和视野,高质量的创新型外语人才,以便服务于“一带一路”的大局.     

“一带一路”背景下高校外语教学改革探析

"一带一路"战略的提出给高校外语教学创造了新的发展契机。也对高校外语教学提出了新要求。文章通过对高校外语教学现状的梳理,分析了当前形势下外语教学面临的机遇和挑战,指出新时期外语教育的新要求并对当前外语教学改革提出几点建议。     

“一带一路”战略背景下高职英语教师专业能力发展研究

2013年我国党委总书记习近平先生提出了"一带一路"的重大战略构想,其核心内容是"政策沟通,设施联通,贸易畅通,资金融通,民心相通"。而我们与世界接轨,与外界交流,离不开语言,英语是目前是国际上最重要的语言之一,因此,高职英语教师应不断提升自身专业能力发展,为"一带一路"伟大战略培养满足国际战略需求的高技能型人才。     

一带一路背景下跨文化商务沟通能力培养

我国倡导"一带一路"的"五通发展"战略。在此大背景下,与其他国家和地区之间的商务沟通日益频繁,需要培养具有良好跨文化商务沟通能力的有用人才。这些能力涉及语言和非语言两个方面,培养时结合传授合适的沟通技巧,会使跨文化商务沟通更加有效。     

“一带一路”战略背景下国际化人才培养模式研究

"一带一路"战略背景下国际化符合人才及关键领域人才的培养问题,成立高校必需要研究并应用于实践的重要课题。"一带一路"战略背景下人才培养目标为高质量复合型跨文化交际人才,通过对国际化人才所具备的具体素质的分析,提出应创新教学模式,加快教学改革,鼓励跨国办学和跨区域办学等人才培养模式。     

“一带一路”背景下高职学生的英语跨文化交际能力人才培养模式研究

"一带一路"的建设,会加强我国与沿线国家的交往。同时,也会增加我国对商务英语专业人才的需求。因此,我国要加强高素质的人才培养工作。本文将针对"一带一路"背景下高职学生的英语跨文化交际能力人才培养模式进行研究。     

“一带一路”战略背景下工程管理类专业发展新思路探析

“一带一路”战略的实施,为我国工程企业“走出去”创造了难得的历史机遇.而随着中国工程企业走向海外,企业在经营过程中不得不面对海外陌生而复杂的经营环境,因此对工程技术人才的要求也将越来越高.通过调研天津大学工程管理专业培养模式,反思普通高校工程管理人才培养存在的问题,并提出相应措施,培养符合国际工程项目管理要求的人才,以期帮助学生抓住“一带一路”战略的实施获得更多的机会.     

“一带一路”背景下旅游英语教学改革的探究

本文是以旅游英语教学改革为核心,从"一带一路"大环境出发,分析当前旅游英语教学改革的客观要求,提出旅游英语教学改革的有效途径,进而为更好地实施旅游英语教学提供一定的借鉴和帮助。     

“一带一路”背景下进行海外合作办学探索

新时代对外开放的教育大环境下,我国高等教育海外合作办学迈进内涵式方向发展、将提质增效作为明显特点的新时期,但在海外合作办学观念与海外合作办学教师团队建设等层面依旧存在问题。基于此,新时代高校在进行海外合作办学时,应在办学定位与教师团队建设层面实施进一步完善,从而推动海外合作办学不断发展与进步,为国家及社会输送更多合格的国际化人才。     

“一带一路”背景下留学生文化体验课程教学探究

留学生文化体验实践课程是汉语教学的重要组成部分,是培养高素质来华留学生的重要保障。文章结合"一带一路"发展战略对来华留学生文化体验课程建设的重大意义,分析了现阶段文化体验课程的现状、存在的问题,以及提出了相关的建议。     

“一带一路”战略的人才支点

“一带一路”是本届政府的一项重要战略规划,不仅要引进其他国家和地区的资源和原材料,而且要将我们的工业制成品输出到世界各地,这一战略的实施不仅要有经济实力,还要依靠人才资源。笔者试图立足“一带一路”战略,对人才资源提出新需求,分析战略性人才培养的对策和特点,为战略实施的人才准备提供参考。     

“一带一路”倡议下商务英语教学研究

"一带一路"倡议下我国与世界各国直接的交流互动更加密切,其中包含经济合作、文化交流等各个层面,对于商务英语专业人才有着更多的需要,以及更高的质量要求。本文将简要分析"一带一路"倡议下商务英语教学中存在的问题,并论述商务英语教学改革的主要路径。     

“一带一路”背景下英语专业大学生就业状况及引导策略研究

文章紧密结合"一带一路"倡议背景下的辽宁省英语专业大学生的就业现状,研究阐述一带一路为英语专业求职者带来的机遇和挑战,并从社会、学校和英语专业大学生方面给出顺应形势,积极应对的策略和建议,实现良好就业。     

“一带一路”背景下民办高校俄语专业《基础俄语》课程教学改革探索

在"一带一路"的背景下,培养应用复合型俄语人才,作为民办高校的俄语专业必然要创新改革教学模式。《基础俄语》课程是俄语专业的主干课程,在俄语人才的培养中占有重要地位。本文针对民办高校俄语专业《基础俄语》课程教学模式改革进行研究,尝试多元化教学方式、更新教学内容、增加实践环节,努力做到以"学生为中心"。     

“一带一路”背景下中国与阿根廷民心相通现状分析

"民心相通"是"一带一路"倡议的重要组成部分,是"一带一路"建设的人文基础。中国人对阿根廷认识现状和阿根廷人对中国的认识现状呈现着不对称的状态,不利于"一带一路"倡议在阿根廷的发展,不利于阿根廷民众理解和信任"一带一路"倡议,共同构建人类命运共同体。地理距离、语言和文化差异是阻碍中国和阿根廷"民心相通"的主要障碍,但也存在推进两国"民心相通"契机。     

“一带一路”背景下高职院校公共英语课程创新型教学模式实践研究

"一带一路"政策的推出,给国家高等教育提出了更高的教学要求,随着中国与其他国家经济交流的日益密切,中国学生的职业发展空间也开始慢慢扩大,因此,高职教育必须承担其培养高素质、综合能力人才的责任,依靠教育实践,优化完善公共英语课程。     

一带一路背景下大学俄语教学改革策略分析

随着经济全球化的不断深入发展,世界各国之间纷纷进行了经济贸易、文化等方面的交流沟通,以期在互动之中加深合作,实现共赢,所以我国为了良好的应对该种情况,提出了一带一路的伟大构想。分析现阶段一带一路构想实施基本情况,可知我国与俄罗斯之间在政治、经济、文化等层面的交流日渐频繁,作为两国友好往来沟通工具的俄语在其中发挥着重要作用,因此为了进一步提升两个国家之间交流往来的效果,需要大学俄语专业承担起培养优秀俄语专业人才的责任,确保人才的价值能够在我国与俄罗斯一带一路发展中凸显出来。基于此本文结合一带一路大背景,探讨了大学俄语教学基本情况及教学改革策略。     

一带一路背景下的中国中外合作办学的沟通管理研究

近些年来,随着国家经济的快速发展,国家教育事业得到充足发展。为了能够充分体现和迎合国家"一带一路"的发展战略,构建国家与国外国家质检的良好合作关系,国家教育管理部门开始逐步实施中外合作办学,并根据国家的有好交往史、系列政府法规的签订、合作机制的推陈出新、合作载体的有序进行为中心,加强与外国的合作交流,积极开展教育工作,然而,无论是从文化、经济环境方面还是民族宗教信仰方面的都较为不同,对相关沟通管理造成困难。