国际化人才培养之嵌入式教学范式研究

随着经济全球化与跨国企业的发展,企业对职业HR经理人的需求急剧上升.那么如何培养具有国际化视野的职业HR经理人成为高校研究的课题.本文针对现有国际化教学中教学模式与教学目标的不适应性和不匹配性等问题提出了嵌入式教学范式并详细解释了嵌入式教学范式的内涵及在人力资源管理专业的具体内涵,探索了嵌入式教学范式对国际化人才培养的重要作用.采用问题导向型分析方法分析了嵌入式教学模式中的三种方法对于国际化人才培养中存在的问题如何进行有效的解决.本文以河北经贸大学的中外合作人力资源管理专业项目为例,对学校如何发挥支持性作用、对教师如何发挥辅助性作用、对学生如何发挥主导性作用做了详细的介绍.经调查研究表明嵌入式教学模式是国际化合作办学的理想的教学模式.     

太原旅游职业学院实训基地建设的国际化追求

本文从太原旅游职业学院办学实践出发,以实训基地建设的国际化为研究内容,陈述分析校外实习基地的高标准选择和校内实训场所的国际化建设定位等问题,从理念、设计、建造、管理等方面进行了尝试性的探究,其根本目地在于探寻一条高职学院在国际化办学框架下的实训基地建设之路。     

基于国际化办学视阈高职学前教育专业的模式革新

实施国际化办学,是目前中国高职院校学前教育专业教学改革跨越式推进中最主要的方式之一。本文把中外学校国际化办学视为重要探讨目标,主要针对当前高职专业的学前教育专业的办学实际,通过研究分析了高职学前教育专业的教学模式,概述了高职学前教育专业教学模式面临教学对象界定不明晰的困难、教学科目安排不一致、教学模式缺少创造性等问题,并针对上述问题,提出了教学模式变革的具体措施。     

试论跨文化交际在高中英语教学中的渗透

随着国际化趋势的发展，语言的国际化交流也日趋频繁，外语在语言学习中所占的地位也越来越重要。但由于不同国家的文化背景、语境习惯不同，人们在进行外语交流过程中通常会有跨文化交际障碍。因此，在高中英语学习中，如何使学生较全面了解英语国家的文化背景成为教师需要关注的重点。本文主要分析了跨文化交际在高中英语教学中的有效渗透策略。     

论石河子大学对外合作办学

高等教育国际化背景下,中外合作办学研究受到了众多学者的关注。本文探讨中外合作办学、特别是西部高校对外合作办学的途径及模式,国际化人才应具备的素质以及培养方向。     

跨文化交际中英语口语能力的培养

随着全球化进程的不断深入，跨文化交际在英语教学体系中占有非常重要的地位，而口语又是跨文化交际学习中必不可少的一种能力，口语能力的高低在很大程度上决定了跨文化交际的能力。本文以跨文化交际的重要性为研究基点，分析跨文化交际与英语口语之间的关系，重点研究如何在跨文化交际中培养英语口语能力，进而提升学生跨文化交际能力。     

试论大学英语教师跨文化职后教育的必要性及其关键组成--以中医院校为例

培养跨文化交际能力是大学英语教学的重要内容，但是现有的研究往往忽略了教师跨文化职后教育对学生跨文化交际能力的促进作用。本文以中医院校为例，探讨了此类院校中大学英语教师跨文化职后教育的重要性以及基本组成，以期进一步提高大学英语的教学水平和教学效率。     

跨文化传播学科分类视角下中医英译的文化顺应迁移研究

在“中医药文化走出去”背景下,中医药跨文化传播研究成为热点,学界亦开始反思中医英译学科分类及定位对中医药国际化进程的影响。本文对学科分类与定位、跨文化传播学、语言顺应论及文化迁移理论等进行资料收集与整理,并探讨上述理论对中医英译的影响及其相互之间的关系,以期为今后的研究提供理论指导与依据。     

从电影《刮痧》看中西方思维方式差异

中西方文化差异比较历来是跨文化研究的重点，本文从一部电影《刮痧》为切入点，从思维的三大方面的差异入手，以思维看文化，揭示中西方民族文化深层结构中的不同部分，本文对跨文化研究以及对比研究有一定借鉴意义。     

关于中职开展对外合作办学模式的探索与思考

本文根据我国中职对外合作办学现状，对目前中职对外合作办学中存在的人才培养方案对接问题、对外合作办学过程中的师资问题、对外合作办学管理过程中存在的问题进行了分析。并以建筑工程类专业为例，从根据不同的国外合作院校，制订具有可操作性、可对接性的人才培养方案，打造专业的对外合作办学团队、制订规范化的办学管理程序，采用“2+x+2”学制、增强合作办学可操作性等方面提出了提升对外合作办学能力的途径。     

高职日语教学与跨文化交际

本文通过对目前高职日语教学的现状与存在的问题以及日语语言知识学习过程中跨文化交际所产生的冲突原因的分析,论述高职日语教学中研究跨文化交际问题的意义和重要性,并由此提出了提高高职日语教学中跨文化交际教学能力的培养方法.     

跨文化DE人力资源管理

跨文化或国际化对企业人力资源的管理带来的影响主要表现在两个方面：一些必须解决的具有共性的问题，即如何挑选、培训那些必须被派往海外工作的管理人员以及如何向他们支付报酬；由于不同国家、不同民族之间存在着多方面的文化差异，所以企业必须根据所在国或地区的特殊情况对公司总部的人力资源管理政策进行微调。笔者认为，应从以下几方面认识跨文化的人力资源管理问题。     

浅谈高中英语教育培养学生跨文化交际能力

培养学生的跨文化交际能力是高中英语教学的重要教学目标和培养方向，本文从以下三个方面阐述高中英语教育中的跨文化交际能力培养问题：一是跨文化交际概述，二是高中英语课程标准对跨文化交际能力培养的要求，三是高中英语教学中培养学生跨文化交际能力的教学策略。     

中外合作办学：一个有待规范的巨大市场

随着中国高等教育的国际化步伐越来越快,中外合作办学正日益受到市场的青睐。在积极鼓励这种办学形式的同时,中国政府也开始大力整顿这个行业里面存在的问题。在此过程中,英国诺丁汉大学和浙江万理学院的合作办学,则开创了一个全新的模式。     

跨文化语用学对于大学英语教学的启示

本文简述了跨文化语用学的定义及相关研究领域，并探讨了跨文化语用学研究对于大学英语教学的启示。     

大学生国际能力培养的思考与探索

进入二十一世纪,国际化成为我国高校发展的重要主题,如何培养国际化的人才成为高校在国际化办学过程中面临的重要课题。     

论建立和谐人际关系的基本途径

人际关系是跨文化研究的重要课题，良好的人际关系在促进个性成熟、心理健康、家庭幸福和事业成功中起着重要的作用。本文以言语学和社会心理学的理论基础，根据西方人际吸引规律，结合中国社会实际，提出了建立和谐人际关系的十种基本途径，并作了系统阐述和解析。希望通能为学者进行跨文化学术交流，提供理论参考，为人们灵活运用人际交往的方式，提供实践依据。     

地方高校中外合作办学的实践与启示——以黄冈师范学院与日本吉备国际大学合作办学为例

国际合作办学是高等教育国际化的重要手段.地方高校在开展合作办学过程中,存在办学同质化、引进资源难落地、办学质量不高和效益不明显等问题.通过对黄冈师范学院与日本吉备国际大学合作办学创特色、重吸收、强质量的实践分析,指出地方高校开展合作办学应树立国际意识、品牌意识和本土意识,应把握外方资质审定、明确人才培养目标、突出质量核心地位和项目学习借鉴四个问题.     

浅谈《日本概况》的课程地位及教学方式

《日本概况》这门必修课能很好地培养学生的跨文化交际能力，但在目前的教学中，存在着认识不足、主次不分等问题。本文对《日本概况》这门课的地位和教学方式进行了研究，总结出几点提高教学效果的方法。     

旅游英语教学中跨文化交际能力的培养

本文透过交际与文化的关系，强调跨文化交际能力培养的目的及重要性。通过探讨课堂跨文化渗透和比较中西方文化，来阐明旅游英语教学中跨文化交际能力培养的方法和策略。从而使学生获得跨文化交际的文化敏感性，学会不同文化的交际模式，增强学生的跨文化意识，达到培养学生的跨文化交际能力。