中原经济区建设中高校国际化创新型外语人才培养策略研究

国际化创新型外语人才是具有国际视域和创新意识的高层次人才,培养和塑造国际化创新型外语人才是应对经济全球化挑战和中原经济区发展的必然要求.基于此,提出通过完善国际化外语人才培养模式、构建教学课程体系国际化、促进师资队伍国际化、构建创新意识,开拓大学生国际化视野等有助于实现国际化创新型外语人才培养目标.     

基于交叉学科的高校创新创业人才培养体系构建

我国创新人才培养机制要求建立以需求为导向的学科专业结构和以就业为导向的人才培养体系,建立跨院系、跨学科、跨专业的交叉培养创新创业人才新机制.笔者根据高校创新创业人才培养体系建设的现状,以佳木斯大学为例,提出建立全方位的创新创业人才培养课程体系、创建校企联动的教育机制、建设大学科技园区、搭建高校创新创业基金平台等建议.     

我国外语课程思政的研究热点与发展趋势——基于CiteSpace的文献计量学研究

在以“立德树人”为根本任务的教育定位中,课程思政不仅成为我国外语教学的一个新理念,也成为外语研究的一个新热点。本研究依托中国知网（CNKI）,使用可视化软件CiteSpace,使用文献计量学的方法,呈现近年来我国外语课程思政的研究热点和发展趋势。研究发现：我国外语课程思政的主要研究热点包括“立德树人”的路径探索、大学英语的课程思政建设、翻译专业的课程思政建设和外语专业的课程思政建设;主要的研究趋势是提升人才培养的质量、加快高职英语的课程思政建设和推进外语教育的内涵建设。     

加快西部外语人才培养

随着经济全球化的发展,西部对外语类人才的需求大大增加。而与此同时,西部的外语类人才又相对比较缺乏。因此,外语教育比较热,实际上是一种“市场需求”。西部外语教育改革与外语人才培养应立足于社会主义初级阶段,积极与实施西部大开发战略和全面建设小康社会相适应。以培养能够担当起建设繁荣、稳定、富强的西部重任的、有创新能力的外语人才为目标。要按照终身教育的原则,     

对接京津冀视角下外语人才培养路径研究

随着社会经济的快速发展,各地区的经济发展呈现出融合的趋势,在这种经济发展的浪潮中,社会对各种类型人才的需求急剧增长,人才的水平直接决定着区域经济发展的质量,其中,外语型人才在经济发展中起着不容忽视的重要作用.京津冀的协同发展,为各地区培养外语人才提供了新的契机.基于此,以河北省高校外语人才培养模式为例,分析我国高校外语人才培养中存在的问题,并基于京津冀区域合作趋势深入探索综合型外语人才的培养途径,其目的在于改善外语人才培养模式,进一步提升外语专业人才培养水平.     

高校英语专业课程设置对人才培养的政策建议——以江西A大学外语院的调查为例

英语专业是高校中重要的一个专业门类,也是目前高校改革的重点学科之一.尤其在当代国力的竞争最终归结为人才的竞争.各高校英语专业的课程设置不同,对人才培养也会产生不一样的影响.本文对江西A大学外语院的课程设置进行了调查研究,以了解当前高校英语专业课程设置的基本情况,对构建符合时代发展要求和社会需求的人才培养体系提出有益的政策建议.     

新文科背景下跨专业人才培养研究

“新文科”推动高等教育内涵式发展。金融科技人才为适应金融多元化发展,亟需提高自身多元化知识储备,在掌握各种科技手段基础的同时要理解金融理论和实践知识,跨学科培养金融科技人才刻不容缓。本文对我国金融科技本科专业发展现状及跨学科培养金融科技人才进行了分析,提出跨专业人才培养模式的思路,探讨在新文科背景下金融科技跨专业人才培养路径。对综合性大学实施跨学科融合人才培养提供了参考意见。     

跨学科创新人才培养模式探索

在全球经济快速发展的背景下，科技创新能力决定着国家或地区的竞争能力，而科技创新的行为主体是人才。为了适应社会的需求，高校普遍开展了跨学科教育，本文从高校跨学科人才培养的现状出发，详细阐释了高校跨学科人才培养的制约因素，提出了加强研究生教育体制改革、建立优势资源共享机制、搭建跨学科发展平台等策略。     

试析"一带一路"背景下外语人才培养的优化

河南地处中原腹地,在"一带一路"国家战略的实施过程中的地位不可替代,语言成为推动"一带一路"战略实施的重要保证.外语人才培养的洼地已成为制约河南"一带一路"战略实施的瓶颈.多策并举,优化省内外语人才培养模式才能强力助推河南"一带一路"建设.     

学徒制背景下高职院校外语专业复合型人才培养路径分析

高职院校外语专业优质人才培养是带动地区经济发展、提升地区外向型经济发展的重要途径。通过学徒制改革和实践,密切外语专业和企业、行业、岗位的对接,培养具备双语服务能力的高素质人才是外语专业生存和发展的有效途径。     

“一带一路”战略背景下我国审计人员外语能力提升路径分析

“一带一路”战略的提出对我国国际化审计人才培养提出了新的要求,目前我国审计人员的外语能力亟待提高,建议开展审计人员外语需求分析,开展在线培训,开发语料库等多种措施有效提升审计人员的外语能力。     

关于高等学校外语专业实习基地建设的思考

实习基地的建设已成为我国高校教育发展的关键,然而我国目前实习基地建设领域存在多种困境,这不利于高校学生实现全面发展.本文以外语专业为切入视角,依据高校实习基地建设的现状,对如何创新实习基地建设展开深入研究,力图为高校实习基地的有效管理提供可行性建议.     

大连市国际化进程中国际语言环境优化策略研究--以达沃斯论坛为例

通过对达沃斯论坛外语服务过程的深入研究，发现达沃斯会议对外语人才的需求和要求，同时调查大连几所主要高校的外语人才培养方案，将现实中达沃斯论坛等国际会议的需求与当前高校外语人才培养目标对比，分析高校外语人才培养模式的现状，发现在外语专业和非外语专业大学外语培养目标方面存在的问题。社会经济所需要的外语人才与高校培养的外语人才之间存在着很大的矛盾，在国际活动中需要的是实践应用型外语人才，而学校在专业设置方面则偏重于培养应试型和理论型外语人才。     

应用型大学校企合作下的外语创新型人才培养模式研究

应用型大学外语学院普遍存在着创新型人才分层和分化缺乏的问题。为了解决这一问题，进而提高我国外语创新型人才的培养和综合人才的能力，研究应用型大学校企合作下的外语创新型人才培养模式具有很强的现实指导意义。分析了应用型大学外语学院校企合作的行为，知识共享和创造力的关系，提出了涉及创造力的中介作用、校企合作的直接影响因素以及创新人才培养的合理假定模型，旨在帮助应用型本科院校在校企合作中建立科学的外语创新型人才培养模式。     

应用型大学校企合作下的外语创新型人才培养模式研究

应用型大学外语学院普遍存在着创新型人才分层和分化缺乏的问题。为了解决这一问题，进而提高我国外语创新型人才的培养和综合人才的能力，研究应用型大学校企合作下的外语创新型人才培养模式具有很强的现实指导意义。分析了应用型大学外语学院校企合作的行为，知识共享和创造力的关系，提出了涉及创造力的中介作用、校企合作的直接影响因素以及创新人才培养的合理假定模型，旨在帮助应用型本科院校在校企合作中建立科学的外语创新型人才培养模式。     

浅析航空港建设需求下的应用型口译人才培养

郑州航空港经济综合试验区是助力河南经济腾飞的主要载体,作为内陆扩大开放的一个重要窗口,它在参与全球经济过程中势必会扩大对口译人才的明显需求.基于外语学科特点以及新形势下地方高校转型发展对应用型人才的需求,立足于应用型外语人才的培养模式,以口译教学为切入点,从教学模式、教学内容以及"双师型"等方面对地方院校的外语教学展开讨论,以促进应用型人才培养模式的多样化发展.     

服务于河南旅游文化业的外语人才培养策略研究

旅游业目前已经成为当今世界的第一大产业，具有消耗低、带动强、惠民广、展形象、传文化等多重功能。河南旅游业发展势头良好，但外语服务旅游文化业仍存在一些问题，因此，构建科学有效的旅游外语人才培养模式显得尤为重要。     

浅析中法文化交流与应用型法语人才培养的相互促进

面对中国发展的新形势，一方面，我们要弄清什么是应用型人才培养；另一方面，就应用型外语人才培养而言，文化交流是提升其培养质量的重要手段和途径，同时文化交流也需要应用型人才培养作为有益的支撑，从而达到提升人才培养质量的目的。     

农业高职院校农产品流通人才培养研究——以绍兴为例

目前高职农产品流通人才培养面临一定困境.建立一个良好的流通体制,关键需要一套有效的人才培养模式.当前高校在培育农产品流通人才方面还存在综合素养薄弱、理念滞后等问题,基于此,从队伍建设、创新创业意识、教学建设等方面入手,提出农产品人才培养相关策略.     

跨学科素养驱动下师范生培养模式创新研究

社会的快速发展和知识的不断更新,传统的单一学科教育已经无法满足当今复杂多变的社会需求。跨学科素养强调将不同学科的知识、思维和方法相结合,培养学生具备跨学科解决问题的能力和综合素养。师范生作为未来的教育工作者,其培养模式也需要与时俱进,适应跨学科素养的要求。目前的师范生培养模式仍然以传统的学科分隔为主导,往往忽视了跨学科思维和能力的培养。师范生在教育实践中面临着复杂多样的问题,需要跨学科的知识和方法来解决。因此,研究如何在师范生培养过程中融入跨学科素养的理念和实践,创新培养模式,对于提高师范生的综合素质和应对未来教育挑战具有重要意义。