学前教育专业钢琴即兴伴奏教学的现状

学前教育专业钢琴即兴伴奏的教学还存在学生基础薄弱、教材难、课时少等诸多的问题,为了解决这些问题,就需要老师在钢琴教学中整合教学资源,开发学生实际的校本教材,并注重学生理论与技能的双提升。     

提高学前教育专业学生即兴伴奏能力问题探析

针对学前教育的学生而言,即兴伴奏是必备技能之一,具有很强的实用性。如何提升学前教育专业的即兴伴奏能力,使其更好地服务于学前教育,是现阶段学前教育专业工作者面临的难题。     

浅析钢琴即兴伴奏心脑编配技能

作为建立在综合素质与能力基础之上的即兴伴奏,与感于哀乐,缘事而发的口头文学艺术有许多相通相似之处。无论专业与业余教师,还是将来从事音乐教育的音乐专业的学生,熟练地掌握这一隅之技,将会给演出和教学带来极大的惠利。作为高等师范院校音乐专业的一门必修课,西方著名的四大音乐教育学派:达尔克罗兹、奥尔夫、     

钢琴即兴伴奏的学习方法

钢琴即兴伴奏对专业学习者以及学校内音乐课的教学中,都起着极为重要的作用。在教唱歌或演出中我们需要为旋律或演唱者进行即兴伴奏。编写五线谱伴奏相当费时费工,有时候同一首歌曲,不同的人演唱还得移调。而且在实际工作中又往往不允许你有任何准备的时间,因此作为一个钢琴学生,音乐教员。为了搞好工作为了适应当前实际工作的需要,必须掌握钢琴即兴伴奏。     

以基础教育为导向,培养高师学生即兴伴奏能力

高师属于中小学音乐教育的职前教育阶段,高师的培养目标要与中小学教师的职业需要紧密结合。本文依据高师音乐教育专业学生的培养目标,对于钢琴即兴伴奏课程的建设,课程的实施,教材的建设,提出自己的思考和建议。     

五年制大专学前专业钢琴即兴伴奏课程设置

五年制大专是我国高等教育的重要组成部分,为我国经济社会的发展培养了大量的实用性人才,因此不断强化五年制大专的教育教学工作,提升教学水平,提高人才培养的质量意义重大。钢琴即兴伴奏课程是五年制大专学前教育专业开设的重要课程之一,对于学生专业能力的提高、综合素质的提升都有很大的帮助。本文就是基于此背景下展开对当前五年制大专学前专业钢琴即兴伴奏课程设置相关问题的探讨与研究。     

钢琴即兴伴奏--“理性”与“感性”的完美结合

本文以钢琴教学的即兴伴奏为切入点探讨钢琴教学的现状和和研究近况,从艺术的角度出发,将理性分析的方法和思维结合对音乐的特殊情感和艺术审美阐述钢琴的内涵,从而更加深刻的表达钢琴即兴伴奏在现实教学与研究中的意义,以调高钢琴即兴伴奏的艺术水准。     

钢琴视奏于钢琴即兴伴奏教学中的应用摭谈

随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设水平的逐步完善,广大人民群众的生活水平逐渐提高,百姓在追求优质生活的基础上,也更加注重精神享受。钢琴作为一种高雅艺术,已经逐渐成为了学生课余艺术学习的重要内容,是提高学生艺术修养的核心。众所周知,即兴伴奏是钢琴教学的重要内容,是学生应该掌握的关键,钢琴视奏主要体现在钢琴家针对新谱进行的即兴表演,是即兴技艺能够进一步发展的基础。据调查发现,目前很多钢琴教师在实际教学中忽略了视奏在即兴伴奏教学中的重要意义,学生的即兴表演能力较差,不利于钢琴整体水平的提升。针对这样的现象,我们一定要明确了解什么是钢琴视奏,了解其重要意义,并将它有效应用到即兴伴奏教学之中,提升教学效率,为钢琴教育能力的提升奠定坚实的基础。     

浅谈中职校学前教育专业的钢琴教学

钢琴作为一种乐器,在幼儿园里有着其它乐器不可替代的重要位置,然而钢琴弹奏能力差是中职校学前教育专业学生普遍存在的一个问题.为顺应时代的发展,培养高素质的幼儿教师,我们必须不断探索适合职业学校学生特点的教学方法,不断提高钢琴弹奏能力.     

浅析学前教育专业中的实践教学

随着我国教育事业的进一步发展和改革,政府和国民越来越重视学前教育的发展。同时随着学前教育适龄儿童数量的激增,越来越多的高校开设了学前教育专业,旨在培养高素质高能力的学前教育专业人才。而实践教学在学前教育专业培养中有着十分重要的作用,本文主要介绍了目前高校学前教育专业实践教学中存在的问题,并提出了相应的对策。     

高职学前教育专业钢琴基础课教学改革初探

钢琴课是我院学前教育专业学生重要的专业必修课程之一。学生在校期间提高他们的钢琴演奏技巧甚至以后当幼师时的教学水平是十分重要的。因此,对高职学前教育钢琴教学进行教学改革是当务之急。那么采取怎样的教学模式和方法才能体现学前教育钢琴课的教学特点,并在短时期内使学前教育专业的学生在钢琴基础课的学习上达到钢琴弹唱的教学目标,让学生能够胜任以后的学前钢琴弹唱教学工作,必须对钢琴教学进行改革。     

中职学前教育专业培养目标浅析

新时期,职业教育对人才培养模式的研究与探索已成席卷之势,对学前教育专业人才培养模式的研究也不乏先河。人们在思考,在探索,并结合当地经济发展状况和人才准入标准,来确定人才培养方案、课程标准以及岗位实习实训细则。面对我国当前的形势,我省以及我市经济发展现状,从我院学前教育专业建设实际情况出发,来量身打造为县域经济发展服务的学前教育专业人才培养模式,已是摆在我们面前,需要研究和探讨的重要课题。     

论分解和弦音型在钢琴既兴伴奏中的作用

分解和弦是和声的一种重要织体类型,分解和弦伴奏织体在歌曲伴奏中比较优美、柔和、婉转,多选用于抒情性歌曲。     

浅析学前教育专业学生的就业观引导

目前,我国现阶段学前教育专业的就业形势和就业前景并不乐观,如何更好地以专业自身特点为出发点,更好地更新管理方法,结合学生的年龄和性格特点,实施具体措施,培养出适合社会发展需求的相应学前教育专业人才,成为引导学前教育专业学生就业观正确发展的关键所在.笔者以学前教育专业的就业观引导为发展探究核心,以如何更好地引导学前教育专业学生的专业技能为内容,深入探讨了相应的管理措施和办法.     

浅析提升学前教育专业男生专业认同感路径

本研究在前人的研究基础上,对学前教育专业男生这一特殊的群体的专业认同进行研究,可为该领域的研究做出一份贡献,具有明显的理论意义。     

中职学校幼儿学前教育专业美术教学探讨

我国社会经济的快速发展,生活质量的不断提升,使得人们对学前教育的关注度日渐提升,我国对于教育的要求也逐步增加。学前教育是儿童最重要的启蒙教育阶段,这个阶段的教学教育可帮助儿童建立良好的思维能力及动手能力。美术手工课是学前教育中培养孩子动手能力和开放性思维的一个重要的形式,是中职学校幼儿学前教育专业美术教学中的一个关键性教学项目。为促进其教学质量与现代教学的要求,不断创新教学方法,引进新的教学模式,激发学生的学习兴趣,使学前教学中的美术教学质量及效率得到提升。笔者结合多年教学经验与现代化学前教育中美术手工教学的相关要求,对现阶段中职学校学前教育专业的教学创新与实施策略进行探讨。     

学前教育专业手工课程教育教学重要性研究

随着我国幼儿教育的不断深化与改革,学前教育迎来了新的发展契机,办学规模不断扩大,教学水平不断提高,课程设置日益完善。手工作为学前教育专业课程的重要组成部分,它以其独特的造型语言和艺术形式深受学前儿童们所喜爱,业已成为学前教育专业学生必须掌握的一项技能。     

民办应用型高校学前教育专业钢琴集体课教学质量保障体系研究

为提升国民综合素质,让更多的人能够接受更高层次的教育,近年来我国高校招生的数量处于不断上升的状态。这也导致高校教育面临着更多的问题,师资力量紧缺成为各个专业教育教学的一大重要难题。尤其是在学前教育专业钢琴课程教学中,以往的钢琴课程教学往往是教师和学生进行一对一的教学,而学生数量快速扩大,使得教育工作人员以及管理者认识到应当改变这种教育模式。钢琴集体课在学前教育中有着重要的作用,推行钢琴集体课教学模式势在必行。而怎样在民办应用型高校学前教育专业中有效发挥钢琴集体课教学质量,保障教学效果？本文初步分析民办应用型高校学前教育专业钢琴集体课教学价值以及教学现状,并在此基础上探讨了保障课程教学质量的方法策略。     

结合中职学前教育专业培养目标的课程探讨

新时期,职业教育对人才培养模式的研究与探索已成席卷之势,对学前教育专业人才培养模式的研究也不乏先河。人们在思考,在探索,并结合当地经济发展状况和人才准入标准,来确定人才培养方案、课程标准以及岗位实习实训细则。     

基于学前教育专业美术基础课程优化的思考

在学前教育专业美术基础教学中,对于素描课程,应积极采用适应专业需要的造型方法,锻炼适应专业需要的造型意识;对于色彩课程,应合理选用适应专业需要的色彩工具,培养适应专业需要的色彩观念。