知识型员工的敬业度探析

一、员工敬业度的基本概念员工敬业度不是一个学院派的理论,它发轫于国外管理咨询公司的实证研究,最早是由国际著名的调查公司盖洛普公司,通过40多年的实证研究,建立了盖洛普路径的模型,揭示了员工敬业度与企业绩效之间的关系。目前的研究主要集中在敬业的含义、敬业度的驱     

浅析学校文化与组织效能的关系--以云南省德宏师范高等专科学校为例

学校文化与组织效能关系密切,通过对云南德宏师范高等专科学校的学校文化建设探讨,发现学校若有效推动校长领导、行政沟通与协调、教师教学品质、学生学习表现、社团活动、校园环境设施等建设,就能整体提升组织效能,促进学校文化发展。     

基于人与组织匹配的国有企业新员工组织社会化内容研究——以D企业为例

在社会主义市场经济中,国有企业有其特殊而重要的地位,且随着国有企业改革的开展,国有企业越来越重视人才,而在国有企业中如何实现新员工的组织社会化已经提上日程。本文试图通过对D企业实践的分析,剖析在入职培训环节国有企业新员工组织社会化的内容。     

员工需求导向的职业生涯管理研究——以大港油田公司为例

职业生涯是指以人的潜能开发为基础，以工作内容的确定和变化、工作业绩的评价、工资待遇、职称、职务的变化为标志，以满足个人职业发展为目标的工作经历和内心体验的个人职业发展道路。一个人的事业究竟应向哪个方向发展，他的一生要稳定从事哪种职业类型，扮演何种职业角色，都应该事前做出设想和规划，这便是职业生涯规划。职业生涯管理包括个人职业生涯管理和组织职业生涯管理，本文定位于从组织的角度出发，探讨如何在组织层面的职业生涯管理中融入个体的需要。     

“多学期分段式”教学组织模式对提升学生职业能力的研究——以高职《3D打印技术》课程为例

本文以"多学期分段式"教学组织模式为背景,结合当今职业教育人才培养质量的要求,阐述了三年制高职模具专业《3D打印技术》课程从指导思想、教学目标、教学内容、教学模块、教学评价、考核方式上的具体做法,旨在引导学生掌握更多的专业技能,提升课程实际教学效果,提升学生的职业能力。