信息化发展背景下高校英语教育模式的拓展分析

现代社会中信息化发展在各个领域进行的如火如荼,教育领域的模式变革则是一个典型代表。高校英语教育模式的拓展,在更多层面上是学生与社会等多个因素的必然选择造成的,并不是偶然因素造就了信息化模式的时代热,相反这是智能时代的必然趋势所导致。     

新时代背景下大学英语教育应用性探究

在新时代背景下,英语作为一门必备的语言学科显得尤为重要。目前,我国大学英语教育在应用性研究方面还普遍存在一些问题,滞缓了我国培养综合型人才这一教育目标的实现。本文主要通过对培养学生的落笔能力、应用多样化教学方式、根据学生的学习需求对课程进行合理的规划、积极开展课外互动等策略的分析,探究如何提升大学英语教育在新时期的应用性。     

马克思主义生态观视域下国民幸福观研究

社会生产力不断提高,人类改造自然能力也不断增强,全球性的生态问题环境污染、资源匮乏、生态失衡等成为人们重点关注的问题,其影响着国民的幸福感。马克思主义生态观中蕴含着丰富的生态哲学思想,本文在马克思主义生态价值观的理论基础上,探讨生态环境和民众幸福观的关系,在马克思主义生态观视域下关注民众幸福感的问题。     

幼儿英语教育调查研究

本文以幼儿家长为调查对象,采用问卷调查与访谈法了解幼儿英语教学的问题,并指出幼儿家长应正确认识幼儿英语学习的目标与特点,并积极营造家庭幼儿英语学习环境。     

关于英语教育现状和政策的分析及建议

随着经济全球化的不断深入和发展,我国进入了全面发展的新时代,面临前所未有的发展机遇与挑战。我国在各方面的改革正不断深入发展,教育改革摆上重要议程,教育中英语教育改革又是很重要的一环。自开设英语课程以来,国家教育部对英语教学方法、理念作了很多的改革以适应新形势的发展,本文采用文献分析法,通过对目前我国教育现状和政策的分析来提供一些合理化建议。     

后现代课程观视域下思想政治理论课教学改革研究

后现代课程观对“现代性”教育理论作了重新思考与批判,并提出许多新教育理念。后现代课程观视域下的我国高职思想政治理论课在课程目标、课程内容、课程实施和课程评价上都存在着不少弊端。本文通过对后现代课程观的分析,概括出后现代课程观的基本特征,提出后现代课程观的基本标准,在此基础上对后现代课程观视域下我国高职院校思想政治理论课的现状进行梳理,并提出后现代课程观对思政课教学改革的启示,以期不断完善思想政治理论课堂教学,促进思想政治理论课堂教学效果的提高,让学生在轻松愉快的氛围中学习,进一步提高高职学校学生的道德修养和科学文化素质。     

关于大学英语教育现状的相关问卷调查及分析

在当前大学英语教育工作中,教学工作者需要重视了解学情,发挥学生在教学评价中的作用,从而为大学英语教育工作的改革与优化提供依据。本文以提升大学英语教育工作成效以及学生英语素养为出发点,在对大学生英语教育现状问卷调查设计工作做出论述的基础上,对大学英语教育调查问卷结果做出了分析与探讨。     

我国大学英语教育现状多元化的视角分析和对策

我国大学英语教育改革虽已实施多年,但仍没有实质性改变。本文针对我国现阶段大学英语教育的实际情况和形成原因进行分析,并结合具体情况给出相应的建议和解决办法,从重新定位大学英语教学,转变英语考查方法,重视教师队伍素质建设,尊重学生主体地位,教育部门政策制定五个方面提出改革建议,目标是使英语工具效能最大化,建造具有中国特色的大学英语教育新模式。     

浅谈大学英语教育的现状和对策

随着经济全球化以及我国加入贸易会组织,英语的地位越来越突显。我国综合实力不断增强,国际地位显著提高,与国外的交流日益频繁。国家和社会对外语人才的需求同我国大学英语教学所能提供的外语人才之间存在着一定的差距。大学英语教学改革虽然已在不同程度上展开,但也面临着一些实际的问题和困难。如何抓住机遇,认真总结过去存在的问题并考虑当前的实际情况和实际需要,搞好大学英语教学改革是当务之急。     

浅谈英语教育中的文化教学

语言和文化密不可分。学习英语,需要对其使用国文化背景的了解,注意中西文化差异。文化教育的目的是使学生更好地掌握语言,提高运用语言交际的能力。     

提高高校英语教育教学的实效性研究

高校英语教育教学始终是大学教育体系中的重要一环。提高高校英语教育教学实效性,有利于弥补传统英语教育基础性不足,是未来高校英语教育改革的重中之重。本文将对提高高校英语教学实效性方法、教育实践瓶颈及解决策略等进行详细解析,为高校英语教育教学实效性的提高提供部分理论参考建议。     

MOOC视域下高职大学英语教学改革探索

随着科学技术发展速度的加快,网络技术也在不断进步,大众生活正在一点点的改变.MOOC作为一种新型授课模式的出现,为英语教学困境带来了新的解决方法.基于此,将对MOOC进行一定的介绍,并对其在高职英语信息化教学中的应用进行分析和讨论.     

略论我国英语教育始源及对当下教学的思考

本文从我国英语教育始源引出对当下英语教学的思考,针对教材、教师传授方法、培养国际化人才展开探讨。明确提出要建立以交流为导向的外语教学体制,以应国家战略之需。     

浅析高专学前英语教育专业人才培养

当前,学前英语教育已成为我国幼教研究的热点之一,但英语教师的不足的问题依然存在。以高职高专学前教育专业现有培养模式为基础,明确学前英语人才培养的目标和要求,探索培养途径,调整和完善课程结构,强化实习实训;是加强学前英语人才培养工作的当务之急。     

跨文化的英语教育中文化导入模型研究

文化导入是英语跨文化教学中重要的内容,文化导入的效果,将直接影响英语教学的水平与质量。本文将简要论述文化导入的内容及方式,并分析跨文化的英语教育中文化导入存在的问题及模型构建。通过本文的分析及研究,旨在提高英语教育中文化导入的有效性,促进英语教学活动的有效开展。     

“双导师制”背景下英语教育专业实践教学改革研究

“双导师制”的实施对于提高高等院校学生的实践能力、适应能力和就业竞争力等方面具有一定的理论和实践指导意义.文章理论联系实际,以“双导师制”为背景,深入探讨了在英语教育专业实行全程实践教学改革、强化校内外实习相结合、将实践环节融入到高职高专人才培养各个环节的可行性和必要性.     

新课标下的高中英语教学观

学生把学外语当作单纯"读、记、背"的苦差事,收效不佳。在新课标下怎样走出这一困惑。使学生成功地从初中英语学习过渡到高中英语学习,尽快适应高中英语学习的特点与方法,掌握高中英语学习规律,使教师乐意教,学生轻松地学。     

创新发展理念视域下的大学生思想政治教育分析

在高校教育的所有教育内容中,大学生的思想政治教育是一个十分关键且重要的组成部分。这不仅关系到大学生是否能够树立良好的道德观念,形成正确的人生观、世界观和价值观,还会影响他们对社会发挥的作用。特别是在大力提倡创新发展理念的今天,大学生的思想政治教育又被赋予了新的时代内涵,需要我们用全新的理念和视角来重新审视大学生的思想政治教育问题。本文主要针对创新发展视域下的大学生思想教育问题展开分析和探究,探寻其内涵、意义以及在创新发展理念下有效进行大学生思想政治教育的主要途径。     

浅谈ESP理论对高职院校英语教育的指导作用

本文通过对ESP理论概念,特征和教学方式的分析,明确了ESP理论在高职院校中实施的可能性和发展前景,通过对高职院校英语教育的现状分析,进一步阐述ESP理论对高职院校英语教育的指导作用。     

高校大学英语教育教学问题与对策

本文讨论了高校大学英语教育教学方面存在的主要问题,分析了这些问题对大学英语教育教学目标以及我国经济发展所造成的影响与损害,并就教育教学政策、测试机制、教育措施、课堂教育教学、语言实践教育教学等方面的具体问题进行了因果剖析与论证,同时提出了相应对策.