“不和谐”的时代之声——小议书籍的文字设计

当代文字设计中的“不和谐”给我们带来不同凡响的艺术颤音。本文试图从“靡靡”之声、“噪杂”之声以及“自由”之声三个方面阐析这种“不和谐”构成的因素,旨在从文字设计的另一角度尝试人性化的视觉体验。     

体验式教学对服饰品设计教学的启示

“体验式教学”是一种新经济时代人才培养模式需要的新的教学理念。在此理念指导下,作者以营造“体验”环境,设计循序渐进的“体验”过程为手段,创建虚拟的服饰品品牌及新产品开发为实践内容,进行了“体验式教学”的设计。     

勘察设计行业如何应对“营改增”

随着税制改革的深化,勘察设计行业“营改增”势在必行,当前勘察设计单位要高度重视这一变化,并认真测算“营改增”对本企业的影响,采取措施应对“营改增”。     

工业设计,挡不住的未来潮(下)

<正> “新境界”的到来 对工业设计而言,产品的竞争也就是设计优劣的竞争。今天,伫立在“GATT”门槛前的中国人面对外来名牌对国门的冲击,耳听环球经贸竞争对国货的呼唤,也在焦虑与紧迫中祭起工业设计的智慧之剑,去迎接未来经济的挑战与角逐了。 八十年代后期,粤地五羊城陡然杀出一匹工业设计的“黑马”——二十多岁的年轻人潘殿伟离职“赶海”,挂起了广州市第一家私营工业设计公司的招牌:“新境界设     

社会管理创新整体规划设计当理念先行

自党的十七届五中全会提出改革要“顶层设计”，同时将“顶层设计”写入“十二五”规划以来，尤其是中共中央政治局常委、中央政法委书记、中央社会管理综合治理委员会主任周永康先后就社会管理创新提出“不能就管理抓管理，     

探索网络环境中的教与学

2002年初，以华南师范大学教育技术研究所李克东、谢幼如教授为首的总课题组承担了全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“网络教学的设计与评价研究”及中央电化教育馆“十五”研究课题专项课题“基于网络环境的教学模式与教学设计的理论与实践研究”。结题在即，本期编选了代表他们课题成果的四篇文章，分别从教学环境的构建，教学策略的设计和教学评价的模式等方面探讨网络环境下的教与学。     

从“中国制造”到“中国设计”任重而道远

从“中国制造”走向“中国设计”,从低利润、低附加值迈向高利润、高附加值,让中国设计成为．自主创新的重要手段。中国设计这个概念非常好。但是要具体实施,不是一蹴而就的事情,需要很长时间。     

浅谈影视广告的人性化设计

在设计发展日新月异的今天，“人性化设计”已经成为当前的设计潮流为人们熟知。本文主要就人性化设计在影视广告中的体现，即创意、取景设计以及文化内涵的人性化设计进行探讨，提出在影视广告设计中，设计者要“以人为本”为原则，获得目标人群最大化的认可和关注，从而更好达到影视广告所期望的效果的论点。     

劣质制度带来什么

在制度设计时，应有这样一种假设，就是每个人都是“无赖”，只有以硬性的制度钳制才能让他们规规矩矩地服从公共利益，这是英格兰著名思想家休谟提出的。制度设计要从“最坏”情形出发，不能对人的“觉悟”心存侥幸。     

新、巧、活、精——简评《爱护花草树木》的教学

执教这课,以基于 web“主导-主体”网络教学结构的理论作指导,注重教学内容信息化,学习方法信息化,体现主体观。全课以多媒体和网络环境支撑,达到教学设计创意“新”,创设德育情境“巧”,认知引导方法“活”,辨析训练组织“精”,教学效果较好。一、信息技术与思品课程整合教学设计有创意“新”本课设计以构建主义为理论基础,以主体德育观为指导,运用多媒体和网络环境。统揽全课的“知-情-意-行”。在     

以赛选才 首创产教融合新模式

<正>今年,2022“彩虹杯”天府·宝岛工业设计大赛在产教融合、人才培养方面尤为看重——重交流:举办“双城同心”成渝两地工业设计高校作品交流展,50余件佳作亮相、三项校企合作达成。重融合:打造“共创未来”设计挑战营,首创产教融合新模式。重培育:携成都彩虹电器集团股份有限公司(以下简称“彩虹集团”),与四所高校联手打造了四个“创新研究所”。     

无印良品的美学启示

“简单”、“纯朴”、“禅意美学”，在这个无处不品牌的时代，无印良品却在“淡化品牌”。品牌降沦的背后却赢得了无数拥趸。好产品和好设计的本源是什么？     

我国当今住宅设计的特点及要求

我国住宅建设得到了迅速的发展,人们对住宅的需求从初期的“住得下”逐步发展到“住得好”,住宅设计也随之发生了巨大的变化,住宅设计人员就必须及时调整设计思路了。本文对我国当今住宅设计的要求、原则和特点做了一些初步的分析。     

以设计力量助力川茶高质量发展

<正>大赛川茶品牌创新设计对接会上,来自成都的工业设计专家与乐山茶企就如何以工业设计推动川茶发展展开了交流,分享、取经、合作,此次会议旨在让工业设计与茶产业深度融合,为乐山茶产业高质量发展提供有力支撑,从而为川茶产业转型升级和高质量发展助力。“如何将峨眉山元素融入峨眉雪芽的产品体系?”“最重要的是进行产品故事的挖掘和提炼。”“如何进一步扩大消费者群体?”“应参考圈层文化体系,大胆运用当下的‘先锋’元素。”在峨眉山市举行的2022“彩虹杯”天府·宝岛工业设计大赛川茶品牌创新设计对接会上,来自成都的工业设计专家与乐山茶企就如何以工业设计推动川茶发展展开了一番精彩的问答。     

“双减”政策下的高中英语作业单元整组设计研究

“双减”政策给高中英语作业提出了更高的要求。“双减”政策强调减负增效,使学生能够切实利用作业提升自身英语水平,减少重复性作业内容,以更为高效的形式进行作业创新。基于此,本文首先阐述了高中英语作业在“双减”政策下的单元整组设计原则,指出传统化高中英语作业存在的不足,进一步基于“双减”政策提出高中英语作业单元整组设计的具体策略,旨在创新作业设计思路,实现高中作业减负增效。     

“独立成市”理念如何照进现实

被称为“城市设计师”的成都市市长唐良智,在今年两会上提出“独立成市”的城市设计理念,成为热门新词. “独立成市”意指中小城市既要与特大中心城市密切联系,又要功能完整、职住平衡、配套完善、相对独立,从而构建双核共兴、一城多市的“网络城市群”.它是为了破解“摊大饼”式传统规划思维,导致城市陷入“大城市病”困局,但理念能否照进现实?     

相约十二载

<正>11月25日,四川成都,2022“彩虹杯”天府·宝岛工业设计大赛颁奖典礼暨工业设计精品展启动仪式,如期举行。如同万众期待的那般,大赛带着沉淀十一届的“成熟魅力”,带着贯穿2022年四季的“澎湃热情”,带着工业设计的“丰硕成果”,带着引领未来的“绚丽蓝图”,相约蓉城,共享盛会。在全国上下深入学习宣传贯彻党的二十大精神的重要时刻,在四川加快构建工业设计产业发展新体系的关键时刻,本届大赛如何响应时代所需、发展所求?     

“双减”背景下初中语文作业优化设计与实施的探讨

“双减”背景下,初中语文作业优化设计决定着语文教学质量及有效性。因此,教师在设计语文作业时,应兼顾每一个学生的发展,以“双减”政策为指引,优化作业设计方法。同时,教师应建立课内外连接,满足学生的个性化需求,重视作业评价,使学生通过多种形式的作业设计提升语文能力和语文素养。本文对“双减”背景下初中语文作业优化设计与实施进行探讨。     

一场勇于突破和创新的工业设计盛会

<正>去年,天府·宝岛工业设计大赛站在第十一届的新起点,取得了一系列亮眼成绩:设立“揭榜挂帅”机制,线上线下成果转化金额近40亿元;吸引重庆加入,进一步扩大“朋友圈”;启动“四海同屏”项目,联动全国8城,覆盖人群近8000万。今年,2022“彩虹杯”天府·宝岛工业设计大赛以“设计·向未来”为主题,将创新当翼,将突破当凿,推出“五个首次”再攀高峰——     

沪深京医改：完成好规定动作，设计好自选动作

2011年．是冲刺近三年医改重点任务目标的“收官”之年。京沪深三地在完成好国家“规定动作”的同时．还因地制宜设计出“自选动作”。