对张学良教育思想的探讨

指出张学良不仅是一位爱国将军,一位民族英雄,也是一位杰出的热心教育事业的教育家。阐明了张学良的教育兴国思想,五育并重的人才培养方针,理论与实践相结合的教学模式,名师创名校,以人为本的办学理念和按照社会需求办学等教育思想,堪称中国现代教育事业发展的先行。尤其强调了这些教育思想对东北大学的发展更是起到了奠基的作用。     

论张学良的教育经济思想及实践

张学良的教育经济思想源于他的爱国主义思想,为了达到"促成国家现代化"的目的,张学良在东北大力发展教育事业,特别是高等教育事业。通过对张学良大力兴办教育事业、调整专业设置以培养实用型人才,注重教育经费投入,强调教育服务于地方经济等思想的探讨,以及对张学良发展东北教育事业实践的分析,探究了张学良的教育经济思想。将张学良教育经济思想及实践与现代教育经济学理论相比较,旨在表明张学良教育经济思想的超前性和重要性。     

张学良教育救国思想及其当代意义

张学良教育救国思想形成于20世纪二三十年代.在分析了张学良"教育为民族存亡所系"教育思想重要性的基础上,论述了张学良"教育救国"思想的基本内涵,即弘扬以爱国主义为核心的民族精神,坚持"五育并重"的教育方针,注重"学以致用"理论与实践相结合的教学模式,提倡"兼收并蓄"开放式的办学理念等.特别强调了教育在中华民族振兴中的战略性地位及张学良教育救国思想的现实意义.     

马君武——欧洲现代高等教育办学理念西风东渐的旗手

享有“北蔡南马”称誉的马君武作为中国近代著名的教育家,在担任广西大学等大学校长期间,创造性学习借鉴欧洲现代高等教育办学理念,并在中国发扬光大,形成了自己独特的教育思想和办学风格,为中国现代高等教育事业的发展奠定了基础。     

关于中外合作办学的再认识

中外合作办学是指通过引进国外的教育资源,借助国外先进的办学观念、办学模式和办学机制来促进我国高等教育的改革和发展,丰富高层次人才的培养模式。这种办学模式已经由对中国教育事业的补充发展成了是中国教育事业的组成部分,为增进我国教育供给的多样化方面发挥了积极的作用。但在中外合作办学过程中也出现的一些新情况和新问题,亟需作深入的探讨。     

勋业不朽的千古功臣——《张学良旧居》读后

张学良旧居又称张氏帅府，由曾雄霸中国北方的奉系军伐张学良的父亲张作霖修建，并由此得名为大帅府。1928年，张学良将军年仅28岁便继承父业主政东北，张氏帅府又由此得名为少帅府。张学良旧居是全国唯一一处以在世人命名的全国重点文物保护单位。这座旧居，记述了它的发生、发展，记述了它的主人们的生平业绩和发生的重大历史事件。可以说，张学良旧居浓缩了东北的现代史，是一部对广大人民群众进行爱国主义教育的好教材。     

张学良的爱国思想与东北大学的光荣传统

指出东北大学在风风雨雨走过的80年中,始终保持着在张学良任校长期间培育而形成的爱国主义的光荣传统。强调张学良的爱国思想是这一光荣传统的灵魂,尤其着重结合东北大学的办学宗旨,张学良对东北大学学生爱国行为的培育、支持和呵护,东北大学体育运动蓬勃发展方面的史实,分析了其中所蕴含的张学良的爱国思想,以弘扬东北大学的爱国主义传统。     

中外合作办学的动因及发展对策

介绍了中外合作办学定义。通过分析教育国际化的必然性和加入WTO对我国教育的影响,研究了中外合作办学这种创新的教育形式对我国教育事业发展所发挥的积极作用。根据国际贸易的“相对比较优势”理论,说明了这种办学形式对世界教育的发展也是有益的。分析了《中外合作办学条例》的颁布对规范、促进中外合作办学发展所发挥的积极作用。     

论周恩来的多种形式办学思想

本文论述了周恩来教育思想的一个重要内容，即根据我国国情以多种形式办学，积极推动我国教育事业的发展，并从多元化的办学体制、多样化的办学模式、多种类型的办学结构、多种渠道筹措办学资金、教育事业的普及与提高等五个方面，作了客观地分析，指出这种思想仍然是指导我国新时期教育改革和建设的重要指针。     

张学良研究领域的新突破——邱秀华、章毛平著《张学良教育思想研究》书评

张学良的教育思想研究,在张学良研究中占有重要地位.<张学良教育思想研究>一书的出版,是张学良教育思想研究领域的一项重要成果.该书主要阐明了张学良教育思想与实践的四个鲜明特点,即爱国主义教育或曰教育救国;"德、智、体、美、群"五育并重的基本教育思想;实行普及全民教育,建立健全全民教育机构和体系;教育理论和教育实践密切结合.该书作者还就张学良教育思想对于当代教育理论与实践的启示作了十分有益的探索.     

县级电大的创业办学思路

从电大事业发展的基石、事业发展的措施，特别是电大教育的生源进口、办学主体、辅助保障及系统优势等方面，论述了一家县级电大的创业办学思路。     

张学良与爱国主义教育

指出张学良作为一位伟大的爱国者,不仅自己践行其爱国思想,而且高度重视爱国主义教育。探讨了张学良重视爱国主义教育的思想基础,对青年学生进行爱国主义教育的内容及其形式。运用史料论证了教育兴国思想是张学良重视爱国主义教育的思想基础;提出张学良爱国主义教育思想具有鲜明的时代特点;张学良重视校园文化建设,以此激发青年学生的爱国热情。尤其强调了张学良在培育东北大学爱国主义光荣传统中的重要作用。     

牡丹江市民办教育现状与发展

民办教育是指区别于国家投资而由社会力量即企事业单位、民主党派、社会团体和公民个人举办的面向社会招生,以自筹资金和收取学费为主要经费来源的各类教育。这是一种新兴的重要的办学力量。近些年来,特别是邓小平同志南巡讲话和党的十四大以来,随着社会主义市场经济体制的建立,我国民办教育事业不断发展,办学数量不断增加,办学范围不断扩展,办学领域不断延伸,在教育事业发展中发挥了越来越重要的作用。因此,确认民办教育的地位,分析民办教育的现状。研究民办教育的发展,已经成为深化教育体制改革、促进教育事业发展     

杨松轩在中国现代教育发展中的历史地位

本文从杨松轩办学成绩、办学思想、办学精神等三个方面，与中国现代著名教育家相比较，论述了杨松轩在中国现代教育发展中的历史地位。并提出了杨松轩是我国现代教育的先驱者和伟大的教育家的观点。     

浅谈张学良的军队教育理念

张学良的政治生涯始终与军人紧密地联系在一起.纵观张学良的戎马军旅生涯,他对提高军队战斗力、改善军队素质、造就军事人才有着独特的教育理念和实践.在军事技术教育方面,张学良强调要训练精兵强将;在军队政治思想教育方面,张学良强调要为民族争生存;在军纪风纪教育方面,张学良强调要造就文明之军人;在军队文化教育方面,张学良强调要培养有文化的士兵.张学良的军队教育理念是其爱国主义思想的重要组成部分,深刻地诠释着他抵御外侮、强国富民、抗日救亡、复兴民族的爱国主义思想.     

关于加强老年大学工作的思考

太钢老年大学创办20多年来,在办学过程中,不断探索有企业特色的老年教育新路子,使企业的老年教育事业有了很大的发展。     

论俞大绂对中国农业大学的贡献与影响

俞大绂是我国近代以来著名的农业科学家和教育家,为我国现代高等农业教育事业和农业发展做出了卓越贡献。本文回顾了他与中国农大的历史渊源,总结了他任职北京大学农学院和北京农业大学时期,在办学治校、学术研究、教书育人等方面的思想和采取的措施,分析了其对中国农大发展做出的重大贡献和产生的深远影响。     

成人高师教育的办学特色及其改革

成人高师教育的办学特色及其改革刘伯力成人高师教育多年来久盛不衰，吸引着众多的中学在职教师，显示了极其旺盛的生命力。究其原因，除了经济社会发展和教育事业的客观需求外，一个重要的内在原因是成人高师教育在长期的办学实践中形成了自己的办学特点，具有极其鲜明的...     

现代教育技术发展的现状及前景

着重讨论了国内现代教育技术发展的现状,取得的重要成果和存在的问题,并分析了现代教育技术发展的前景:以教育的信息化带动教育现代化,实现基础教育跨越式发展;以现代信息技术推动现代教育媒体技术的发展,创造更好的教学环境.现代远程教育作为扩大教育规模,推广终身教育的重要办学形式将得到迅速发展.     

张学良的青年人格素养观

指出了青年人格素养观的含义,阐明了张学良青年人格素养观形成和发展的脉络.重点分析了张学良青年人格素养观的特点:是对儒家人生哲学和道德修养观念的继承和发展,强调外在规范的作用,主张推行人格教育以提高民族整体素质,身体力行、躬行亲践等.探讨了张学良青年人格素养观对当代青年教育的启示.