浅析体育教师对新课程的认识与要求

新课程对体育课程有了全新的基本理念,健康第一、激发和保持学生的运动兴趣、关注学生主体地位的确立、承认学生的个体差异和不同需求、注意学生各种能力的培养等。     

医学生创新创业意识培养途径

健康中国战略与"健康中国2030"规划纲要的出台,标志着大健康时代的到来,大健康产业涉及健康体检、医疗服务、健康养老等众多领域,需要大量医学创新类人才。医学院校作为育人主体,应当加强医学生创新创业意识引领、加强创新创业文化营造、完善创新创业课程体系、加强师资培养,切实增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。     

小学生耐挫折和心理健康教育探索

一提到健康,人们往往关心体魄而忽视了健康的心理,其实,健康的心理素质才是一个人真正健康的关键,因为心理素质是各项素质的核心,失去了这个核心,思想素质、智能素质、审美素质等均难以协调和发展。小学生生活中存在着很多挫折,如学习压力过重,人际交往困难,青春期烦恼等挫折的根源使不少学生存在着内     

关于高职大学生抑郁心理健康建设的探究

如今高职大学生因抑郁引起的影响学习、生活甚至健康等严重的后果越来越多。本文通过分析高职大学生的心理问题以及什么是抑郁症等,提出了对高职大学生抑郁心理进行健康建设。旨在使高校能将抑郁症扼杀在摇篮里,让学生们都能拥有健康的身心,快乐的学习生活。     

快乐教学 健康第一

教育部新编的《体育与健康课程标准》确定了健康第一的指导思想。关注学生体育学习、锻炼的过程与方法;培养学生运动兴趣,确立学生终身体育的观念。健康第一思想的提出,为体育教学改革提出了指导性意见。通过教学,对学生的兴趣爱好、     

线上线下混合式教学模式用于高校健康评估教学的研究分析

高校教育是培养学生全面发展的重要环节,而健康评估教学是提高学生健康素养的重要途径之一。然而,传统的面对面教学模式存在教学资源有限、互动性差等问题。随着互联网技术的发展,线上教育逐渐成为高校教学改革的重要方向。线上线下混合式教学模式充分结合了线上线下教学的优势,提供了更多的教学资源和学习机会,能够提高学生的学习效果和学习动力。本研究旨在探讨线上线下混合式教学模式在高校健康评估教学中的应用,以提高教学效果和学生的学习成果并为相关工作人员提供一定的参考和借鉴。     

艺术院校大学生体质健康影响因素及对策探析--以吉林动画学院为例

文章采用文献资料法、访谈法、观察法等方法分析影响吉林动画学院艺术院校大学生体质健康的因素，并探析相应的对策，为改善大学生体质健康提供依据，为体育教育改革提供参考。     

浅析高校特色班级文化创建的方法

特色班级文化是校园文化的重要组成部分,具有约束、引导、育人等重要功能,积极健康向上的特色班级文化具有强大的管理能力,对增强学生的凝聚力和教育力量,促进学生全面发展有重要作用.新时期要根据学生的时代特点、所学专业特长积极创建符合学生自身特点的特色班级文化.     

基于积极心理学论高校学生组织健康的建设

随着积极心理学的发展,“组织健康”渐入组织管理者的眼球.高校学生组织是一个非常特殊的组织,在企业管理都开始注重组织健康的时候,育人为本的高校在建立和指导学生组织时,更应关注学生组织的组织健康.以积极心理学相关理论衡量学生组织健康程度,以积极取向指导学生组织的建设、管理与发展,利于打造健康的高校学生组织.     

浅析职中学生对体育课的态度

通过调查学生对体育与健康课的态度,对各项运动项目的喜爱程度.从而通过改善学校器材、场地、环境等因素,适当增加某些趣味性运动项目以及转变学生的思想意识尽可能使他们产生终身体育思想.通过以上各种手段使学生们变消极态度为积极态度.     

论面向心理健康教育的中学信息技术教学

心理健康教育旨在培养和提高学生的心理素质。在充分尊重学生身心发展规律和信息技术学习规律的前提下,将心理健康教育的思想、内容渗透到信息技术教师大量而具体教育教学中,培养学生健康的个性和良好的意志品格,使学生积极地适应社会、适应自身的发展变化,促进学生全面、和谐、健康发展。     

浅谈中职学校健康教育课程现状

健康教育课程是通过一系列教育活动促使学生自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，提高生活质量的一门课程。中等职业学校的学生正处在转型时期，直接面临着就业，走向社会等实际性问题。然而，他们普遍存在生活健康问题。当今，很多中职学校没有正视健康教育的重要性，忽视了开展健康教育课程的现实性意义。因此，从中职学校的实际出发，构建全面系统的健康教育课程体系显得尤为重要。     

如何促进学生健全人格的形成

学生自杀、伤害同伴,杀死老师、父母、亲人等案例触目惊心,可爱的花季少年怎有如此邪行?这不能不令社会惊叹,令我们教师深思。作为教师,我们深知十年树木,百年树人思想,怎样把学生培养成为一个健康、快乐、有益于社会的人呢?     

对90后女大学生体质健康状况的调查与研究

近年来，大学生体质健康状况下降已引起社会及业内人士的高度关注，体育教师也常常为课上突发性的学生昏厥现象感到惊叹。本文采用问卷调查、课下交谈、数据分析等方法对中州大学90后327名女大学生体质健康进行了综合性的调查与分析，从中发现90后女大学生体质健康存在着诸多不容忽视的问题，为了尽快地解决学生中存在的健康问题，笔者根据调查的数据与分析，提出了有针对性提高大学生体质健康的对策及建议。     

关于体育成绩纳入中考考察项目的调查

1984年以来,教育部、国家体育总局、卫生部等有关部门组织了4次学生体质与健康调研。结果表面,二十多年来我国学生虽然身高和体重增加了不少,但部分体能指标连续呈下降趋势。其中初中生的近视率为58%,耐力、爆发力以及反映肺功能的肺活量等体能素质指标呈下降趋势。     

论人文素质教育在大学语文教学中的渗透

近年来,大学生中一些不良思想和习惯逐渐产生。加强提升学生的人文素质成为高校的共识。本文从大学语文课程丰富的内容和深刻的内涵出发,阐述了其在培养学生的家国情怀,健康的审美情趣和坚韧的品格、健全的人格等方面的作用。教学中通过文本阅读、引导分析、延伸拓展等环节渗透人文素质的教育,潜移默化中实现学生人文素养的提升。     

浅谈小学健康教育课

<健康教育>是一套与小学生日常行为规范紧密相联系,小学阶段开设健康教育课的目的是把卫生知识传授给学生,对于培养学生良好的文明卫牛习惯,发挥学生的主观能动性,增强自我保健能力,建立健康的生活方式,保护和促进身心健康.因此上好健康教育课,对于提高学生的综合素质具有十分重要的作用,让学生懂得怎样去获得健康和保持健康,怎样让小学生爱上健康教育课,让课堂充满生机,下面我就结合自己的教学情况谈谈自己的看法.     

关于大学体育教学内容适应性发展的思考

随着教育体制不断改革,高校对教育事业越来越重视,同时教育的各门课程也在不断的推进过程中,体育课程也不例外。高校针对于大学生的体育教学,必须不断创新自己的教学内容,使教学内容与学生的特色相符合,这样才能促进学生德、智、体全面发展,满足学生们对健身、健美、娱乐等各方面的需求,促进学生们身心的健康发展。     

做好中专生思想政治工作的思考

要坚持以人为本、一切为了学生健康发展的理念从学生个性出发,有针对性地做好学生思想政治工作。     

高校学生心理危机的干预策略研究

近年来,由于目标的缺失、复杂的人际关系、就业及巨大的生活压力等,都对大学生产生了巨大的冲击和影响,容易导致学生产生心理危机,影响个人的健康发展,这给校园稳定、社会和谐发展也带来了阻碍和影响。基于此,本文阐述心理危机及分类,分析了高校学生心理危机的产生原因,探讨心理危机的干预策略。旨在为心理健康教育工作提供参考和借鉴,从而更好地为学生健康及成长成才服务。