面向二十一世纪加强高校教师思想道德建设

党的十五大提出了面向二十一世纪实施科教兴国的战略,我国要培养千百万合格的专门人才,提高全民族的素质和创新能力,在新世纪世界知识经济挑战中立于不败之地。高校必须建设一支政治思想坚定、道德品质高尚、学科业务精湛的高素质教师队伍,以适应新世纪的要求。德高为师,行正为范。要培养出“四有”的人才,首先必须有“四有”的教师。不具有德行的教师,其教育的结果不是育人,很可能是误导。高校担负着培养高层次创造性人才的任务,更应该加强教师的思想道德建设,这也是高校精神文明建设中的重要内容。一、高校教师应具有高尚的思想…     

面向二十一世纪加速教师队伍现代化建设

1993年,在全国中等师范学校深化改革,全面提高教学质量的座谈会上,柳斌副主任提出了“实现中等师范教育现代化”的口号,尤其是《中国教育改革与发展纲要》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》实施以来,为适应新世纪对教育的新要求,教师队伍建设的坐标就坐在“面向现代化”上。经过几年的实践,我们初步探索出教育现代化的一些内涵:     

面向二十一世纪改革教育

面向下一世纪改革教育,就是要改变我们学校的环境,从根本上解决学生自杀、早孕、汹酒吸毒、性病、青少年犯罪、失学、贫困等诸如此类问题,这就要求教师、家长和社区的共同合作。另外,技术进步也正给教育和社会带来更多的挑战。     

面向21世纪的高等教育课程建设

我国的高等教育课程建设经历了一个漫长和曲折的过程 ,直到 80年代后期才开始走向正规 ,面对当前科技与经济的快速发展 ,社会对人才需求的变化 ,高等教育的课程建设必须进行新的改革与探索     

坚持三个面向,培养四有新人 建设适应二十一世纪需要的高等教育

现在,我们正处于一个世纪之交的关键时期。党的十五大号召全党和全国人民,要“高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪”。为了贯彻十五大精神,中共中央又发出《关于在全党深入学习邓小平理论的通知》。我们高等教育战线正在按照中央的号召,把学习邓小平理论当作一项重大而紧迫的任务,结合马列主义、毛泽东思想学习,完整、准确地把握邓小平理论的科学体系,从总体上领会理论的基本观点和基本精神,并从教育工作的领域对邓小平教育理论进行系统的钻研和深刻理解。一、邓小平教育理论是新时期高等教育…     

面向二十一世纪的会计素质教育

在总结会计素质教育目标的基础上 ,分析了会计素质教育的内容和结构 ,提出了实施会计素质教育的简单构想     

面向二十一世纪创建世界一流大学

建设具有世界先进水平的一流大学,是实施科教兴国战略的具体体现,是经济和社会发展的客观要求.在21世纪,大学的理念、职能和形态都会发生许多有意义的嬗变.创建世界一流大学,应把"六个一流"作为努力方向一流的人才培养;一流的师资;一流的学科;一流的科研成果;科研成果要转化为一流的生产力;一流的资金筹措.     

面向二十一世纪的崇高事业

九江师专建校十周年之际,校领导和学报编辑部的同志多次嘱咐写篇文章。我想,九江师专和全省其它师专一起,是在党的十一届三中全会的阳光沐浴下创建和成长的。《中共中央关于教育体制改革的决定》更指明了办学的方向和道路,师专的同志们团结一致、艰苦创业,走过了一段不平凡的路程,为党的教育事业输送了一批又一批新鲜血液,为建设四化、振兴江西作出了巨大的贡献。我们表示衷心祝贺和崇高的敬意。现写此短文,对师专的发展和改革谈点个人意见,供同志们参考。们在建设中小学师资队伍、发展基础教育方向取得了很大成绩,积累了丰富的经验,但也有失误、有教训。最严重的教训之一,是长期没有把师资队伍的建设放到应有的战略地位,没有充分认识到师资队伍建设是教育事业的根本大计。对师资队伍建设的艰巨性也估计不足。”这就一针见血地指出了,过去对师资队伍建设的重要性和迫切性缺乏清醒的认识,从而造成了今天中小学教师队伍状况严重不能适应普及九年制义务教育、提高基础教育质量,以及发展职业技术教育需要的矛盾。据初步估算,就全国而言,仅“七五”期间,就需补充100万小学教师,75万初中教师和30万高中教师,需安排培训未有合格学历要求的在职小学教师145万,初中教师75万,高中教师14万,职业中学教师6万人。     

面向二十一世纪的高校德育

面向二十一世纪的高校德育要把实现中华民族的伟大复兴作为根本任务;要在培养创新人才的独立自强品格、心理素质、协作精神和法制观念上充分发挥作用;要继承和发扬中华民族优秀文化道德传统和中国共产党领导下的人民革命斗争传统,进一步发挥高校德育的导向、动力、保证作用     

二十一世纪陕西高等教育发展因素论

从对陕西社会经济发展优劣分析入手，探讨了２１世纪陕西高等教育发展的积极因素和消极因素。     

面向二十一世纪培养高素质的人才

《中国教育改革和发展纲要》明确指出,“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出自己的特色。”认真实施素质教育,实现应试教育向素质教育的转轨,这是我国教育改革和发展中一个带有方向性、全局性的重大问题。面向21世纪,培养跨世纪的高素质人才,必须实现由应试教育向素质教育的转轨,这不仅已成为人们的共识,而且已经成为基础教育改革和发展的主旋律。实施素质教育,教育者自身的素质是关键,这就要求当前承     

面向二十一世纪 培养高素质的人才

素质教育 《中共中央 国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和选就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。”“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质。”要培养出面对社会进步,有更强的适应能力和竞争能力,面对市场经济有更高的思维能力和创造能力,面对科技发展…     

面向二十一世纪人才培养需要的高等学校

本文从即将到来的二十一世纪所呈现的时代特征对人才培养观念的影响,提出学校及其教师、管理人员都应根据学生的禀赋特点,以学生综合素质的培养为中心,探索新的管理体制和教学方法,造就适应时代发展要求的具有实践能力的高素质创新人才。     

面向二十一世纪的计算机绘图教学

深入研究了计算机绘图教学 ,结合我院目前的教学实际情况及大纲中规定的教学基本要求 ,找出了教学中现存的实际问题。为适应新形势下计算机绘图的需要 ,对如何加强计算机绘图课提出了几点合理化建议 ,即适当增加授课时间与学生上机时间 ,尽量使教师参与计算机绘图的研究之中     

面向二十一世纪师专数学课程新构想

二十一世纪是高科技信息社会在国际市场竞争的世纪。二十一世纪的竞争，仍然是培养出高水平学者以及培养出一流的科技人才和经济管理人才的竞争，而人才的竞争归根结底又是教育的竞争。作为培养教师的摇篮，师专的课程设置改革如何面向二十一世纪，这就是我们迫切要解决的问题。数学，作为现代科学的基础，如何进行课程设置的改革，就是首当其冲了。贾搞好师专的数学课程设置改革，首先要解决好对数学的认识问题。我们知道，国家的繁荣富强，关键在于高效率的经济；高效率的经济，关键在于高新的科技；高新的科技之基础是应用科学，而应用科…     

面向二十一世纪的中师教育改革初探

从社会发展历史阶段的特征的视角来看，未来中国教育将受到工业化、信息化和现代化的影响。21世纪的中国教育不仅要为经济现代化作出应有的贡献，同时也要为社会的全面进步扮演重要角色。这就在客观上要求师范教育必须在为社会现代化建设服务的进程中实现自身素质的现代化，教育培养出具有现代素质的新型人才。而基础教育做为提高全民素质和培养跨世纪人才的基础工程，必须跟上时代力度，加大改革步伐，中师教育改革则首当其冲。一、关于培养目标中师教育首先应贯彻“三个面向”的精神，着眼于学生全面，充分、和谐的发展，确立21世纪需要的…     

面向二十一世纪的重庆建筑产业

:2 1世纪中国经济将面临“发展、创新、竞争、全球化”的运行特征 ,深入研究经济发展规律 ,把握经济发展方向 ,对于重庆建筑业的可持续发展、推动重庆经济增长具有重要的现实意义     

面向二十一世纪外语教学改革的思考

早在八十年代初，邓小平同志就高瞻远瞩地指出，教育要“面向现代化，面向世界，面向未来。”未来的二十一世纪是社会不断进步的时代，以科学技术为基础的现代化建设突飞猛进发展的时代，各国综合国力竞争的时代。各国之间科学技术交流将日益频繁，作为交际工具的外国语在这场竞争中显得尤为重要。随着电脑技术的发展和广泛应用，掌握外国语几乎成为现代人的一种必备技能。它是吸取人类一切进步文明成果和对外交流合作的重要工具。当今的大学外语教学直接牵涉到培养什么样的跨世纪懂外语的各行各业专业人才，所以必须对目前的外语教学进行改…     

电力多种经营企业如何面向二十一世纪

电力多种经营企业是由我国电力企业举办的非电力生产经营企业 ,国家电力公司下属的各网、省电力公司、供电局、发电厂等都不同程度地兴办了各种类型的多种经营实体 ,如酒店、餐厅、电缆厂、饮料厂、各种开发贸易公司等等 ,为电力主业服务并安置主业富余人员。当前 ,我国电力市场供应趋于饱和 ,面临着用电疲软、电量受阻、电价下调、效益下滑、欠费严重的形势。国家电力公司为了促进电力企业提高效率 ,降低电价 ,形成统一、开放、竞争、有序的电力市场 ,提出了“网厂分开 ,竞价上网”的改革措施 ,并且已经在部份省市试点实施。这必将导致发、…     

论面向二十一世纪的电大教育改革

时代将要进入２１世纪,在“信息革命”的推动下,知识经济开始逐步替代工业经济,就业人员的知识水平和知识更新速度成为最重要的竞争因素。为此,我们需要一场与“信息革命”并行的终身学习革命。广播电视大学应当责无旁贷地担当起新时代赋予的重托,抓住信息革命带来的新机遇,研究和解决好改革与发展中的四个重大的理论和实践问题：（１）改革教育思想观念,迎接新世纪挑战;（２）扩大开放办学,向社会充分开放教育资源;（３）搞好教材建设,促进开放办学;（４）加强师资队伍建设,培植电大教育质量新的增长点