案例教学法在职业院校电工专业教学中的应用

一、案例教学法的内涵 案例教学法起源于19世纪20年代,由美国哈佛商学院所倡导;到1980年代,已逐渐成为一种相当成熟的教学模式。所谓案例教学法就是一种以案例为基础的教学法,是在教师的指导下,根据教学目的和要求,通过对案例的调查、     

浅析案例教学法在“两课”教学中的应用

一、案例教学法的涵义自20世纪80年代,案例教学法被我国教育界接受后,逐步应用于我国的“两课”教学中。在“两课”中运用案例教学法,可以通过典型案例,在教师引导下,学生运用所学的政治理论知识对某一社会现象或实际问     

浅谈案例教学法在教学中的应用

一、案例教学法的特点案例教学法最早起源于美国哈佛大学商学院,自20世纪20年代以来一直被广泛应用于商业、法律和医学领域培训中。传统的管理教育一直存在着重视理论的系统性,轻视实务操作;重视宏观经济,轻视微观经济;重视教师单向的知识传授,轻视学生积极主动参与等缺陷。而案例教学法是一种"亲验式"的教学方式,它是根据教学目的和培养目标的要求,     

网络环境下审计案例讨论教学法教学活动设计

案例教学法最早起源于美国哈佛大学商学院,自上世纪20年代产生以来一直应用于公共管理领域的培训中,目前已在许多高校的课程教学中广泛采用,并趋于规范.案例讨论教学法是案例教学法的一种方式,怎样在网络环境下组织案例讨论教学活动,提高教与学的质量,都亟待审计教育工作者进一步探讨与思考.     

案例教学法在《职业道德与法律》教学中的应用研究

《职业道德与法律》是中等职业学校德育必修课,立足于中等职业学校学生的生活经验,以案例教学法为主。案例教学法起源于上世纪初美国的哈佛大学,20世纪80年代传入我国,并被广泛应用于各个领域和专业,取得了很好的教学效果。对案例教学法进行应用研究,可以更好地促进《职业道德与法律》教学水平的提升。     

浅论法律基础课中案例教学法的正确运用

案例教学法是运用案例进行教学实践,改变传统的以本为本、从概念到概念的注入式教学方法的一种方法,它是促进学生成为教学主体,师生共同分析和讨论各种案例来开展教学活动的教学方法.案例教学法自20世纪初被美国哈佛商学院倡导用于教育以来,已为愈来愈多国家实践证明为是一种行之有效的、具有特殊效果的教学方法,并广为采用.     

浅析案例教学法在"两课"教学中的应用

一、案例教学法的涵义 　　自20世纪80年代,案例教学法被我国教育界接受后,逐步应用于我国的"两课"教学中.在"两课"中运用案例教学法,可以通过典型案例,在教师引导下,学生运用所学的政治理论知识对某一社会现象或实际问题进行分析研究,弄清其前因后果和来龙去脉,然后归纳总结出基本的立场、观点和方法.这种方法可以提高学生对政治理论课的学习兴趣,激发学生学习的积极性、自主性,培养和提高学生分析问题与解决问题的能力.……     

基于案例教学法的Photoshop教学探讨

案例教学法是计算机教学常用的一种方法。在对Photoshop教学实施案例教学法可行性分析的基础上，结合实例，重点从案例准备、案例实施、检查评价三个步骤介绍了Photoshop案例教学法的过程，并对Photoshop案例教学法的效果进行了客观评价。     

高职法律教学中案例教学法应用研究

案例教学法能够帮助高职法律教育更好地实现人才培养功能。本文以案例教学法内涵界定为切入点,结合对高职法律案例教学法的表现形式的阐述,并探讨了高职法律教学中运用案例教学法应然性,据此提出高职法律教学中案例教学法的应用策略。     

案例教学在.NET中的应用研究

.NET是一门实践性很强的课程,与传统教学法相比,它更适合采用案例教学法。文章从案例教学的内涵、案例选取、案例教学的实施三个方面对案例教学法在.NET中的应用进行了探讨,重点分析了案例库的建设。     

案例教学法在高校思想政治课教学中的应用

作为一种新型教学方式,案例教学法已经广泛运用于高校课堂教学活动中.理解案例教学法的积极作用,有效运用案例教学法,是高校教师提高教学质量的必要手段.本文简要分析了在高校思想政治课教学中应用案例教学法的积极作用,并指出了案例教学法在高校思想政治课教学中的合理应用方式.     

案例教学法在中职学校经营管理类课程教学中的应用

以学生为中心的案例教学法越来越受职业院校的推崇。是否能把握好案例教学法的关键环节,直接影响到教学效果。本文主要从案例素材选取、案例教学计划编写及教学过程设计等环节,来探究案例教学法在中职学校经营管理类课程教学中的应用。     

浅议案例教学法在药事管理学教学中的运用

案例教学法真正意义上实现了以学生为主体,以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为基本目的,并将药事管理的理论性和实践性有机结合起来。本文着重探讨如何充分发挥案例教学法的优势,通过案例教学法具体应用和需要注意问题的阐述,提出在药事管理学教学中需要运用案例教学法与其他教学法或手段相结合的教学方法。     

论案例教学法在建筑法规教学中的应用

案例教学法是调动中职学生学习积极性的有效方法。本文结合中职生的学习特点,从案例教学法的特点、教学设计环节及教学效果等方面,探讨了案例教学法在建筑法规教学中的应用。     

案例教学法在课堂教学中的应用

一、什么是案例教学法？为什么要实行案例教学法？ 案例教学法,又称情景教学法、情景仿真法,是当代一种很有发展潜力的教学模式,是为了达到一定的教学目的,学生在教师的引导下围绕着教师所提供的案例进行阅读分析、评判和讨论,进而得出结论或解决问题的方案,深化对相关原理的认知和对科学知识的系统掌握,     

案例教学法在政治课教学中的运用——通过长征案例透视长征精神的时代教育价值

一、案例教学法概述 在教学实践中,科学合理地运用案例教学法不仅能解决教师教学过程中的许多困惑,而且还能达到"事半功倍"的教学效果.案例教学法在具体的教学领域占据着相当重要的一席之地.     

案例教学法在商务英语函电教学中的应用

我国于20世纪80年代引入的案例教学法在实践性、应用性较强的工商管理、法学、医学等学科的教学实践中,得到了比较广泛的应用,同时也取得了一定的成效。在英语教学领域内,该教学法的应用还不是很多。商务英语函电教学最大的特点,     

浅谈企业培训师在案例教学中的角色定位

20世纪初,哈佛大学运用了案例教学法.案例教学法是围绕一定的培训目的,把实际生活中的真实情景加以典型化处理,形成供学生思考分析和判断的案例(通常为书面形式),通过独立研究和相互讨论的方式提高学生分析问题和解决问题能力的一种方法.这种教学模式的核心在于,师生围绕特定的选题进行讨论,学生通过激烈的辩论形成观点,教师只对辩论结果进行分析评论.     

关于微观经济学教学案例改革的思考

案例教学法是一种行之有效的将理论和实践相结合的教学方法，与传统教学法相比案例教学法更切合实际，学生通过对具体案例进行讨论分析，有利于案例教学与理论教学互动互补、相得益彰。为此，笔者以为在教学中明确理论与案例的主次关系，围绕微观经济学案例选材渠道等方面进行创新改革是非常必要的。     

浅谈案例教学法在计算机教学中的运用

一、对案例教学法的理解 案例教学法是运用案例进行教学的方法,是情景教学法的一种。它也是根据教学目的的要求,在教师的指导下,以对具体案例的观察分析为前提,深入剖析其内涵,以得出一般性结论的开放式教学方法。