人体语言在高校柔性管理中的运用

柔性管理被引进高校德育工作中 ,使大学生德育工作跨上一个新的台阶。人体语言在高校柔性管理中具有重要的意义。有效地运用人体语言能够把握教育契机 ,更好的表现教育者自身的教态美     

德育的语言艺术

卢梭在《爱弥儿》中说:“千万不要干巴巴地同年轻人讲什么理论。如果你想使他懂得你所说的道理。你就要用一种东西去标示它。应当使思想的语言通过他的心,才能为他所了解。”教育既是一门科学,又是一门艺术。教育的艺术,就某种意义说,首先是教育语言的艺术。语言既是信息的载体,又是社会交往的工具。教育的语言艺术,也可以说是在师生交往、相互作用的教育过程中,教师运用语言的艺术。在思想道德教育中,教师的语言运用具有重要的作用,它关系到德育目的实现和德育效果的好坏。一、德育的语言艺术,表现在德育的全过程中教师如果就道德知识信息…     

确立文字思维在思维研究中的应有地位——兼论文字思维与语言思维的不同特点

长期以来由于受“文字是记录语言的书写符号”的片面观点的束缚 ,人们论及思维的有关问题时 ,只谈语言思维而忽略对文字思维的研究 ,从而遮蔽了对人类思维的历时性进程和共时性态势的较为全面的认识。通过重新考察文字的性质及其与语言的关系 ,我们就会发现 :文字是人类继语言之后发明的另一套与语言并列的“为事物命名的符号系统” ,从而文字思维不仅是与语言思维并列的具有同等重要地位的高级思维形态 ,而且在思维的清晰性、准确性、深刻性、严密性等方面具有超越语言思维的功能。     

电视新闻强化画面语言初探

电视新闻是靠动感的画面和声音两者有机融合的画面语言来传递的,画面语言是电视新闻的重要组成部分,有举足轻重的地位。要拍出有感染力的电视新闻,必须了解和研究画面语言,正确掌握和运用画面语言。电视的画面语言是以自然景观和人物的身体语言等为具体的画面形象来表达信息、情感,从而产生感染力的,它包括人物的形体语言和自然物体的色彩语言。说它是语言是因为它与有声语言一样是一种形象思维的表达。画面语言是一种特殊的语言。是通过画面组接的具体形象来记录事实,再呈现给观众。因此文字与电视的文字(画面)比较,前者不如后者直观。采访…     

汉英语符的不同结构及其语言哲学观

世界上所有的文字都源于象形文字 ,但由于东西方哲学和宗教扎根于不同的“土壤”中 ,使得二者在宇宙观、认识论等方面存在差别。而不同的文化精神必然使语言产生区域性特征 ,进而演变为不同的文字体系 :表音文字和表意文字 ,导致汉英不同的语符结构及语言哲学观     

荷兰殖民统治者对台湾原住民的语言政策及其对语言生态的影响

荷兰曾经占据台湾38年,出于殖民和同化目的,荷兰传教士积极传教并开创了台湾的学校教育,创制了数种民族语言的拉丁文字,客观上对民族文化的保存和文明的进步起到一定积极作用,但荷兰殖民者语言政策的结果更多地是破坏了当地的语言生态。     

人体语言与教学

人体语言在教学中有十分重要的作用，手势可以形象地传达信息；表情能够感染学生，营造教学气氛；仪饰也具有一定的示范功能。     

在传统背景下进行交际式语言学习探讨

文章介绍了在中国的一种特殊的语言教学环境下使用的一种交际式语言教学方式,这种方式成功地把交际成分溶进了曾以传统方法学习外语的学生的学习大纲。招贴文字作为一种传播信息的直接手段被搬进课堂,作为扩展性课堂重点进行语言流利训练活动的基础。     

海德格尔对技术化的工具语言的批判

海德格尔认为,在现代世界,技术居于统治地位,在技术的支配下,语言也被技术化,沦为表达工具、信息工具和统治工具。这种被技术化了的工具语言是非本真的语言,它造成了一切本真存在的萎缩甚至泯灭,导致了极端的危险。要克服这种危险,就要回到语言本身,使存在本身得以显现,实现对人类栖居根基的庇护,使人类能够在语言之路上返回家园。     

和谐语言生活视角下的当前报刊语言偏误调查分析

当前,构建和谐的语言生活已成为我们社会的新理念,也是国家语委在新世纪语言文字工作的新目标。报刊是语言规范化的重要阵地,负有不可推卸的责任。报刊语言常见的偏误主要有语法、语义、语用、文字、常识等几个类型,通过统计分析发现,这些偏误的成因主要集中在社会、文化、心理、教育、媒体自身、新技术应用、监管等几个方面。根据《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012—2020年)》的要求,应该增强语言规范意识、加强监管力度、加强学习以普遍提高国民语言文字的应用能力。     

宋代语言现象概述

宋代有丰富的语言和文字。汉语在各种语言现象中一直占主导地位,受当时各地社会生活的影响,汉语出现口语化倾向,各地方言、民间口语被大量地保存在各种文献中。除汉语之外,各少数民族的语言、文字大量出现,如契丹文、西夏文、女真文、回鹘文、古藏文等,这些语言文字相互影响,共同形成宋代语言丰富多彩的局面。     

界面研究:传媒语言的历史追寻与实现

21世纪全球信息化浪潮催生了诸多新媒介,人类信息,特别是语言信息,进入指数级时代.社会科学研究呈现多界面、多视角、全方位之势,学科分化与整合交替发展,探寻东、西方传媒语言界面研究脉络有着深厚的理论基础和积极的现实意义.传媒语言界面的西学接触研究始于文献传播研究,此后在话语分析、社会语言学、传媒教育等方面传播、语言、社会、文化和教育不断交融,我国的传媒语言界面实践在学术论文研究方兴未艾,专著研究渐已整合成型,学科建设引领传媒语言界面研究的方向与潮流.     

论教师的语言美及语言修养

语言是人类特有的用来表达意思、交流思想、沟通信息、联络情感的工具。教师职业的特殊性决定了教师要把好语言关,在传授知识、技能的同时,给学生以关的享受。教育教学实践中教师的语言体现着境界关、心灵关、震撼美和艺术美,作为教师,必须从内到外加强语言修养。     

语言经济学的几个基本命题

语言经济学作为一门交叉学科虽然已经发展起来,但是一些基本理论问题还有待理清和深入研究,从而较好地促进语言经济学的发展和应用。从基本理论层次提出并论证的几个基本命题包括:(1)语言经济学是研究语言形成和演变及其对人们行为的影响,以及语言、语言行为和语言政策如何与人力资本、就业、工资、收入分配等相关的经济学分支学科。(2)作为人类的基本制度,语言是演化的,而文字主要是构建的。(3)语言的信息载体及传播工具功能与文化符号功能有分野的趋势,两者具有不同的演化路径或方向:作为前者,趋同和趋简;作为后者,呈现多元化或者力求保持多元化。(4)一种语言的通用程度是该语言的学习成本和相应母语国的经济文化影响力的函数。     

当代大学生语言与社会文化秩序构建——基于江西地区大学生语言状况的分析

大学生语言文字运用状况是其语言生活的重要体现,直接反映了当下语言文字应用的整体水平。对当代大学生在国家语言政策的指导下,规范语言和文字运用的成效情况以及语言使用中语言结构要素变异特征的分析,目的是以"弘扬中国传统文化、保护汉语教育资源、凸显文化主体精神"为手段,探求构建社会文化秩序新途径的有效方法。     

人体语和语言语比较研究

人体语和语言语是人类交际的主要手段 ,本文从语言学和文化学的角度比较研究人体语和语言语的异同性 ,从而揭示出在人际交往中语言语只有和人体语配合使用 ,才能达到完善的交际效果     

浅析语言环境在语言习得中的作用

本文主要通过语言输入在内容、形式及参与双方这三个角度透析了在某一特定语言学习的过程中,认识并学会逐步控制语言环境,即语言输入对第二语言学习者的重要意义。本文首先通过在第一语言习得(母语习得)中,对语言环境进行调整的特点、效果及意义进行了深入浅出的阐述,并由此得出研究第一语言习得中的语言环境作用的意义在于通过对一些需要注意的问题及特点的类比,使学习者更深刻地认识,理解并运用语言环境来更好地监控自己的第二语言学习,并将调控自觉地运用到对语言信息的输入、储存、理解及最终习得的全过程中,从而使学习主体不但在第二语言习得的过程中,甚至在今后任何语言习得的过程中都能将自己的主动性发挥到最大限度。     

从语言入手进行语文美育

语文教学为审美教育的广阔天地。语文美育属于交叉学科，其理论性、实践性都很强。任何美质都是通过语言得以传达和表现的，任何审美能力都是借助语言的感知、理解培养起来的，应从语言入手进行语文美育。要从文字的形象美、语音的音乐美、词语的丰富美、句式的变化美和语言的总体风格美五个方面进行。当然在具体操作过程中，要从课文的实际出发，有的放矢。要求语文教师融会贯通，深入浅出。     

语言资源论纲

语言是一种重要的社会资源.在当代现实条件下和未来发展趋势中,语言资源的可利用价值正不断凸现,而语言多样性程度的急剧降低,使得语言资源逐渐成为一种不可再生的稀缺资源.语言资源具有信息价值、教育价值、文化价值、经济价值、生态价值和政治价值.开展语言资源的监测,充分而有效地开发与利用各种语言资源,对于国家社会、文化、经济的发展,具有重要的作用和迫切的现实性.     

语言的契约性及其表现

社会行为的和谐和效率主要通过人与人之间的契约实现,语言也是这样.契约性是语言的根本性质,是语言秩序的要求,是语言系统不断强大的原因.它在语音交流和文字表达上有不同的表现和要求,即语言合同和语言法.它解释了语言文字对于社会调控的内在需求会随着社会发展而不断增强的原因.