适应社会发展需要 培养高层次秘书人才——对本科秘书专业教育改革的思考

分析了我国经济建设新形势下秘书走向职业化的发展趋势 ,从培养目标制定、课程结构安排、教师队伍建设等方面阐述了本科秘书专业如何适应社会需要进行教育改革的意见。     

秘书职业化对高校秘书专业培养模式的导向

秘书职业化对高校秘书专业人才培养模式提出了更高的要求,发展高校秘书教育,培养高素质的现代秘书人才,绝不能走传统的培养模式。高校秘书专业培养模式必须适应社会发展的需要,紧紧围绕市场的需求,培养出符合社会需要的合格的现代秘书人才。     

对秘书专业实践性教学方法的思考

秘书专业教学十分注重培养学生的实际应用能力与操作能力,但目前秘教书专业学中存在着诸多问题,不利于学生生实际应用能力和操作能力的提高,为此,应更多地采用案例教学法、多媒体设备的应用、模拟办公室的设置及课外实训基地的建立等几种行之有效的教学方法。     

关于做好高等学校秘书工作的思考

高等学校管理队伍中,有相当一部分是秘书。如何做好秘书工作,需要努力的方面较多,本文从秘书自身修养、工作定位、处理好与直接领导关系、保持与其它部门人员的协作关系、做好保密工作等方面进行了探讨,为高等学校的秘书提供参考。     

关于知识经济时代人才培养模式的思考

根据知识经济时代的特征,分析了21世纪人才培养的几种模式,提出了转变观念,加快人才培养的具体途径和措施,对于不断完善高校的教育教学工作做了有益的探讨。     

浅谈高职院校教学秘书的工作方法

高职院校教学秘书是高职院校教学管理基层的管理者和执行者,它是连接院系之间、系系之间,教师之间,师生之间教学活动的桥梁,因此教学秘书工作内容范围广、任务重、责任大、难度高,以致于很多人认为能出色完成本职工作,成为一名优秀的教学管理人员,对教学秘书来说十分艰难.工作方法和技巧是提高教学秘书工作质量和效率的关键.结合5年的教学秘书工作实践以及切身体会,浅谈高职院校教学秘书的工作方法.     

对新时期秘书角色教学的思考

新时期的秘书教学面临着改革，角色教学应是重点，本文试图在对立统一中对秘书角色进行科学定位，实施角色教学，有的放矢，从而解决当前秘书教学中存在的诸多问题。     

高职院校教学秘书心理现状及调适途径

教学秘书是维护高职院校教学工作正常运行的重要岗位,工作量大,任务繁重,在工作中会产生一些不良心理。如果不适当进行疏导与调整,就会直接影响到教学工作的正常运转,甚至会引起教学秘书的心理失调,导致心理疾病。本文探究了引起教学秘书心理问题的原因及其解决对策。     

知识经济时代高校需要什么样的秘书

21世纪是知识经济的时代。高校将成为知识经济竞争的前沿阵地,高校秘书应具备以下基本能力:一、熟练运用现代办公自动化设备的能力;二、跨越国际交往中多种语言障碍的能力;三、快速处理信息,科学作出预测的能力;四、较强的参谋能力;五、不断获取新知识的能力     

面向市场 培养复合型秘书专业人才

分析当前秘书专业教育学用脱节的原因,探讨培养复合型专业人才的途径和方法。     

对高职高专人才培养工作水平评估的认识和体会

面对高职高专人才培养工作水平评估,各参评学校应树立以评促建的理念,坚持建设是根本,发展是目的;鉴于评估的严格与严肃性,参评学校应依靠实力取胜,突出办学特色,做到以诚感人;在迎接评估工作的准备过程中,坚持做好全面、全程、全员准备。     

浅析高等职业学校教学改革

以高职教育的现况、特色为依据,分析了高职教育改革中存在的问题,并从专业培养目标的定位、课程体系与教学方法、实验实习条件、师资能力与结构、教学内容与教材建设等方面分析了目前高职教育中影响高职教育质量的原因,提出了改革的基本思路和方法。     

论知识经济发展与高校创造型人才培养

“创新”是知识经济时代最根本的特征和要求。“知识经济”时代要不断创新．首先是要有一大批高素质的不断创新的人才。没有这样一大批人才,那么我们将要远远落伍。目前我国高等教育在教育培养人才方面仍存在着观念上、教学方法上的滞后与弊端。因此,要扭转这种局面．必须彻底从转变教育观念,改革教育方法入手,真正为我国培养一大批富有创新精神的高素质人才。只有这样,方能大力推进我国知识经济时代的进步,迎头赶上“知识经济”发展的时代潮流。     

基于CDIO模式的GIS专业教学改革研究

结合CDIO创新模式,探索多学科渗透交叉融合的GIS高科技复合型创新应用人才的培养.通过对人才培养目标的确立、教学计划和教学大纲的修改以及师资力量的培养和教学方法的改革的研究确立了新时代GIS创新型人才的培养模式.提出了培养“3S”创新应用的知识结构、能力结构,探索了培养GIS高科技创新型人才的道路.     

浅谈新世纪高等教育人才培养模式

针对新世纪对高等教育提出的客观要求,从开拓创新型人才、文理并举的通识型人才、一专多能的应用型人才等三个方面论述了新世纪人才培养的基本模式。     

浅谈高等学校的人才强校战略

论述了人才及人才强校战略的极其重要性,指出了人才对于高等学校的特殊意义。高校应依靠人才兴校强校,以科学的人才观指导人才强校战略;要在工作思路和管理机制方面不断创新,培养造就高质量人才队伍,开拓人才强校新途径;要抢抓机遇、乘势发展,坚持引进人才与培养人才相结合,重点培养的原则,充分发挥优势,积极探索适合自身发展特点的人才强校新途径。     

入世对高校秘书工作的影响及对策

我国加入WTO后,高等教育领域的改革和发展必将对高校秘书工作产生深刻的影响,从而给高校秘书工作的理念、职责、任务及工作方式等带来一系列的发展变化。对此,高校秘书工作者需充分作好相应准备。     

高职建筑设计专业美术类课程教学改革探索

分析了当前高职建筑设计专业美术类课程教育模式,提出在培养计划设计、教学内容及教学形式上存在的问题,讨论如何针对高职建筑设计专业的特点进行美术类课程的教学改革,并结合教学实践探讨如何拓展学生的创造性思维能力,增强学生实践能力和创新能力,激发学生的学习热情,提高学生的学习主动性。     

论知识经济时代高校创新人才的培养

高等学校培养德才兼备的具有创新精神和创新能力的人才,是时代的要求。培养创新人才,要全面认识"创新",了解创新型人才的基本特征。提出转变教育思想,深化教学改革,营造良好环境,加强实践教学,建立创新型的教师队伍是培养创新人才的重要途径。     

财经类高职教育人才培养模式的探索与实践

高等职业教育教学改革作为我国高教改革的重要内容,不仅需要构建区别于传统专科教 育的高职人才培养模式,而且要在教学实践中不断探索高级应用性人才的培养途径,特别是财经类高职 教育的人才培养模式的确立,更是高职教育教学改革亟待研究和探讨的课题。