NTS2H1004航海训练模拟器系统

<正>中华人民共和国港务监督局为了履行《1978年海员培训,发证和值班标准国际公约(1995年修正)》(简称STCW78/95公约)颁布了一系列的法规,其中《中华人民共和国船员适任考试、评估和发证规则》(简称97规则)对船员适任考试,评估和发证作出了明确的规定,对每个申请甲板部船员适任考试者要求完成相应的海员专业培训,港监字(1997)330号文就是关于颁布《中华人民共和国船员雷达操作与模拟器专业培训、考试和发证办法》的通     

基于词块理论的航海英语学习策略

航海英语学习贯穿航海技术整个学习和工作过程。然而,隶属于科技英语范畴的航海英语,专业词汇量大,语言表述严谨,学生在航海英语学习特别是船长航海英语学习中出现了不少困难。该文围绕海船船员适任证书航海英语考试大纲要求,针对航海英语中出现的学习问题,分析航海英语词汇和句式特点,指出建立词块意识、学习词块辨识有利于词汇学习和记忆,引导短语识别、搭配和句式解析有利于语义编码和获取文本信息。在词块理论框架内,提出词汇词块学习方法和词块句式分析学习策略,以期进一步提高航海英语学习效果。     

现代教学管理手段对英语学习幸福感促进研究

鉴于英语四六级证书在求职中的重要性,为了通过考试,现在的大学生不遗余力地“疯狂”学习英语,完全没有幸福感可言.而本文针对怎样改变大学生学习英语时产生的学习懈怠,提高大学生学习英语的幸福感进行探索,并提出了解决问题的方法.     

非学历证书考试现状及发展建议

非学历证书考试目前已成为学历教育考试的有益补充，在终身学习体系的构建过程中起到了重要支撑作用；我国自1994年开展非学历证书考试，近些年考试规范增长迅速，本文针对非学历证书考试的发展现状提出发展建议，以使非学历证书考试在激烈的竞争中争取更广阔的发展前景。     

浅谈高职英语教学与英语应用能力考试

针对目前高职院校英语教学的现状及高等学校英语应用能力考试命题的重难点，在实际教学过程中各院校应该通过改变学生学习观念；优化教学过程、完善教学内容、改进教学方法，使英语学习和学生生活、所学专业息息相关，创造良好的英语学习环境，培养学生的实际语言运用能力，从而达到提高英语应用能力考试通过率的目的。     

浅析英语等级考试写作

大学英语写作是大学英语等级考试不可或缺的一部分。但是,考生经常会为写作而头疼,也经常出现写作偏题,文体与考试要求大相庭径。近年来,英语等级考试的写作部分也是推陈出新,由以往的议论文为主,其他文体为辅逐步向文体多元化,文体实用化方向发展。这就对考生提出了一个比较严峻的考验。其实,英语写作并非像想象中那样复杂,那样难以把握。英语写作是有经验的,归结为一句话:中英文文体及结构在大体上是相通的。大学英语等级考试常见的写作问题大致如下:     

浅析英语等级考试写作

大学英语写作是大学英语等级考试不可或缺的一部分.但是,考生经常会为写作而头疼,也经常出现写作偏题,文体与考试要求大相庭径.……     

大学英语四六级考试如何增强反舞弊能力

通过对全国大学英语四六级考试中主要作弊特点的分析,对如何增强考试管理部门反舞弊能力提出了有针对性的防范对策与措施。     

浅议船员储备管理的协同

本文运用协同学原理，对船员储备系统——处于船员劳务供应链之中，进行了比较系统分析，最主要目的是要促使有关船员的人工成本大大减少、有关船员储备大大降低，在协调好整个供应商与其各子系统之间关系的基础上，来促使有关船员资源储备得到大力优化。     

关于报关与国际货运专业的职业资格证书考试的研究

报关与国际货运专业的学生在学校的学习生活中,既要培养自己的实际操作能力,又要获得必要的职业资格证书。文章探讨了报关与国际货运专业学生获得职业资格证书的必要性同时也阐述了设计职业资格证书的考试方案应注意的几个主要因素。     

从CET-4反思大学英语阅读教学改革

近几年大学英语四级考试的改革中,阅读的部分是变化最大的,这一变化对学生的阅读理解能力提出了更高的要求,也对大学英语阅读教学提出了新的要求。因此,大学英语阅读教学应当加快改革的步伐,做到以学生为中心,进行语篇教学,同时重视文化灌输,着重培养学生的阅读技巧和自学能力。     

外语教学考试的数字化解决方案

随着英语教学改革的深入，以前的“哑巴英语”式教学已经不能适应教学改革的要求。学校需要具有听、说、读、写、译全面教学与考试功能的语言学习系统。     

论IS09000在航海教学管理上的运用

通过船员教学培训质量管理体系的建立和运行的工作实践，阐述了在教育管理中引入IS09000理念提高教学管理水平的方法。制订相应的程序文件，并按文件规范化运作，对于提升学校的形象、努力达到教学水平评估的指标要求具有十分重要的指导意义。     

土建类高等职业教育双证书制度的思考

土建类高等职业教育双证书制度存在着职业资格证书种类繁多、企业、学生重视不够、成本高、证书管理混乱,"证出多门"、"含金量低"等问题。提出了加大"双证"制度的宣传力度、改革职业资格证书考试的内容和方式、在日常教学中,适当增加考证课程的内容,降低考证的成本、规范证书管理等措施。     

信息技术推动CET改革

大学英语四、六级考试(CET-4／CET-6)由于其权威的地位，规模日益扩大。它充分调动了师生英语教学与学习的积极性，促进英语教学大纲的贯彻执行，使我国大学生的英语水平有了大幅度提高。但同时，随着我国对外开放日益深化，特别是加入WTO后，CET存在的许多弊端使其无法很好地适应目前社会对人才的要求：     

改革英语考核方式,促进学生英语语言能力培养——中等职业技术学校商务英语专业教学改革研究和实践

经过对商务英语专业现行考试模式进行了分析,提出了改革考核方式,改进课堂教学,实施口语考试,有效促进了学生的英语语言能力,培养了学生扎实的英语语言基础。     

让外语听力考试更有保障

五月，春风佛面、万物复苏，这是一个忙碌的季节，各种考试纷至沓来，稚思、GRE、BEC、剑桥英语，更有面临升学考试的毕业班……随着外语学习逐渐普及，听力考试已成为这些大大小小的外语考试的重头戏，选择良好的语音设备对听力考试的正常进行非常重要。录音机的声音不够大，校园广播不够稳定，有没有想到一台小小的教学复读机能解决所有问题。针对外语听力考试的实际情况，     

英语新闻听力教学理论与方法改革研究——评《大学英语新闻听力教程》

正英语新闻听力是大学英语学习的重要组成部分,英语新闻听力教材的编写也是为了适应国家战略发展和新形势需要,更是为了应对大学英语四六级的听力考试。在全世界海量的英语听说资源中,真正选取适合教学的英语新闻听力素材也是一件极具挑战性的任务。由何高大撰写的《大学英语新闻听力教程》一书,是针对大学生英语新闻听力教学问题,依据大学英语教学指南,参照全国大学英语四六级考试听力试题类型,专门为提升大学生新闻听力能力和考试需求等     

浅谈以学生为主体的高中英语教学

课程改革的时代精神要求我们重新审视我们的高中英语教学中的师生关系。自从使用高中英语新教材以来，中学英语教师们一直都致力于一种有别于我国传统英语教学法的新教学方法的探索，改变“费时较多，收效甚微”以教师为中心的传统师生关系。然而不少教师感到困惑，新教材“容量大，重运用”的特点不易于在教学活动中得到体现，甚至不少教师重操旧业，采用以轻车熟路的以教师为中心的传统模式组织教学活动。课堂形式呆板，教师大力喷灌，学生机械记忆，把本来天性活泼可爱的学生的语言学习异化成为机械应对各色考试的机械活动。学生没有学习积极性和主动性，高中英语教学成了扼杀学生个性的场所，师生关系淡漠，不少教师沦为“英语警察”，不得不采取强制手段迫使学生死学英语。     

浅谈如何实现我国船员的体面工作和生活

实现船员体面工作和生活是时代的要求,也是相关法律法规的要求,更是广大船员的内心需求。可如何实现这个目标却是任重道远,需要多方努力,本文就是在此基础上结合实际情况对如何实现这样的目标提出一些个人的观念,供大家探讨。