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开设会计专业培养会计人才的高职院校,应根据地方经济社会发展对人才培养需求,确定本校会计专业人才培养目标和培养模式,力争避免与其他高职院校会计人才培养的“趋同性”,这是培养有竞争力的会计人才和建成特色专业的关键。 相似文献
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本文针对当前各中小企业对会计岗位人才素质需求、以及高职院校会计人才真培养模式进行分析的基础上,阐明了高职会计专业人才培养目标的定位,应以市场就业为导向来进行改革;提出了在教学环境、实践教学方法、课程设置以及教学理念和考试模式等方面进行相应改进,为指导高职会计专业的教学研究工作提供了思路。 相似文献
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高职院校会计专业人才的培养模式,是提高会计从业人员综合素质的有效途径,是培养方案改革的方向。培养模式的科学性,对会计人员的专业质量与整体素质有着直接的关系。会计从业人员质量是会计信息质量的保障,是国民经济正常运行与发展之保障。作者就高职院校会计人才培养模式进行探讨,并提出培养的有效途径,以供参考。 相似文献
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会计专业课程是我国高校现有学科体系中较为成熟的一门专业,作为高职院校,会计专业人才培养应该尽快适应市场的变化与需求,使会计专业人才毕业不失业,快速适应企业对会计人才的要求,实现企业财务核算与财务管理的目标,这是我国高职院校会计专业现阶段应该着手解决的问题之一。根据教育部的指导意见,高职院校应以"工学结合"为指导思想进行人才培养,以"项目化过程"为教学实施手段对现有高职院校会计专业进行改革,使会计专业学生成为熟练掌握会计实践技能与必要理论知识为指导的合格专业人才。 相似文献
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高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,从专业培养的角度来说就是以培养高等技术应用性专门人才为主要培养目标。因此,要求高职高专毕业生在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力。本文分析高职院校会计专业基础会计课程教学内容组合的必要性,以此引起高职院校对会计专业基础会计课程教学的重视,进而合理安排会计专业的基础会计课程教学内容,合理配置现有的教学资源,以实现会计专业的培养目标。 相似文献
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会计从传统的手工记账到会计电算化、会计信息化再到现在的智能财务,我们可以从这一发展过程中看到会计工具从原始到智能,会计工作从繁复到简便,会计的快速发展对会计专业人才提出了更高的要求。产教融合背景下,高职院校培养的大数据与会计专业人才要满足市场的需求。但传统的会计人才培养方式培养出的会计人才存在功能欠缺的现象,因此,高职院校应该借助国家推出的产教融合政策,按照市场中对大数据与会计专业复合型技术技能人才的需求,加强人才培养。文章在分析高职院校大数据与会计专业产教融合人才培养教育现状的基础上,提出有效的应对策略,以期为业界提供参考。 相似文献
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基础会计对于会计专业学生来说是一门专业基础课程,对于高职院校学生是否能学好会计也尤为重要。本位首先分析了高职院校基础会计教学的现状及不足,之后针对这些不足提出了个人的几点建议,以求对高职基础会计课程教学改革作出一定贡献。 相似文献
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高职扩招专项政策是当下我国职业教育改革的重大举措,其主要目的是解决社会缺乏高技术应用型人才这一问题。高职院校的教育教学与培养方针更偏向于系统化的应用技术教学,能极大地为社会输送高技术人才。本文结合当下高职院校扩招的背景进行讨论,研究高职院校培养会计专业人才的模式,分析高职院校在扩招背景下培养会计专业人才存在的问题,并针对问题提出相应的解决思路,最大限度地发挥培养政策的优势,满足社会对高素质会计人才的需求。 相似文献
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纵观各院校会计专业课程设计与教学计划安排,许多高职院校的会计专业课程安排中都没有会计英语或财经英语等相关专业英语课程。无论是公办院校还是民办院校,该课程都没有开设。很多在校学生对专业英语的不重视及零接触,让会计的职业需求选择也越来越难。随着会计全球化的应用以及各种职称及考证对于英语的要求,会计英语有必要成为专业教学计划和课程中的一员。 相似文献
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会计是一门应用性较强的学科,实践性教学显得尤为重要,实训教学是实践性教学的重要要组成部分,因此建立实训教学模式对加强高职院校会计专业实践性教学具有重要意义。本文分析了当前高职院校会计专业实践性教学存在问题,并针对这些问题提出了相应的改良建议。 相似文献
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进入新的时代,社会对我国高等职业教育的本质要求是基于能力提高的实践课程教育,这种教育思想使得广大的高职院校必须进行课程体系改革,立足会计专业的实践教学,改变长久以来的会计专业学科本位偏重过度现象,使高职会计教育可以切实提升从业人员的实务操作能力.本文立足于高职会计专业实践能力的课程设置,对高职会计专业实践课程体系的重构进行研究,希望能够对高职院校会计专业进行能力导向课程改革提供参考. 相似文献
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本文探讨了高职院校会计专业结合区域发展定位办学,结合会计学专业建设的实践,对高职院校会计专业的教学模式及课程改革进行了简要分析,指出今后高职院校会计专业建设须深化以就业为导向,不断提高学生会计专业实践操作能力。 相似文献
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在数智化技术飞速发展的时代背景下,会计专业的建设发展应当做到新旧衔接。高职院校要引入新技术、新内涵培养新人才。会计专业应当培养具有大数据思维,具备数据处理、分析和应用能力,并能从事财务核算和提供辅助决策支持的新型数智化财务人才。基于此,笔者从企业人才需求角度开展了线下访谈、问卷调查,并结合Python和爬虫技术对会计人才的主要专业能力进行了分析,从人才培养模式、课程体系、校企合作机制、教师团队建设、实践体系等方面对高职院校会计人才的培养进行了有益的探索。 相似文献
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校企合作是现阶段职业教育教学的重要方式,而由此延伸出的协同育人使职业教育教学质量得到进一步提升,真正实现了将社会经济发展与人才培养进行有效对接。文章以高职会计专业教学为研究主体,首先分析校企合作下高职会计专业协同育人的培养目标,其次阐述高职会计专业协同育人现状,最后有针对性地提出高职会计专业协同育人的策略,旨在进一步促进高职院校优化会计专业协同育人效果,为社会培养更多优秀的会计人才。 相似文献
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高职院校会计专业的培养目标是培养应用型、技能型会计人才。因此,学生的动手能力和应用能力培养就显得至关重要。高职院校摒弃传统的教学模式,强化实践教学,努力提高教学质量。通过编写有特色的实习实训教材、进行课程设置改革、加强会计专业教室实践能力的培养、强化校内外实践教学环节的举措,提高学生的技能水平,适应会计岗位需求。 相似文献
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高职院校会计专业课程设置应突出高职教育特色,坚持以就业为导向,以市场人才需求为目标。本文针对目前高职院校会计专业课程设置存在的问题,阐述了高职院校会计专业课程设置应遵循的原则,并对高职院校会计专业课程设置提出建议。 相似文献
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随着我国社会主义市场经济不断发展,我国越来越多的企业开始紧随经济全球化的发展步伐,社会经济的发展对会计行业提出了更高的要求。随着现代科学技术特别是信息技术的飞速发展,会计行业业务发展的国际化、系统化、信息化、智能化将成为高职院校会计专业课程重构的关键影响因素。文章基于会计信息化视角对高职会计专业课程重构展开分析和研究。 相似文献