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党校教师以向广大党员干部传授党的理论、政策、方针和科学知识的身份成为承担这一使命不可替代的中坚力量党校的这一特殊地位决定更应该注重对党校教师的激励.提高党校教师工作的主动性与积极性.以更好地完成其“神圣的政治使命与社会使命”。本文通过对党校教师工作特性的分析阐述了构建党校教师激励机制的措施。 相似文献
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推进党校教育的发展,必须坚持以学员为本,以党员干部为本,也就是必须要坚持以人为本;党校的定位、党校教育的根本任务、党校学员的学习特点和规律要求党校教育必须坚持以人为本;在教学内容上,要全面满足学员发展的需要,在教学方法上,以自学、研讨为主,充分发挥学员的能动作用,在教学态度上,要充分尊重学员,树立为学员服务的理念。 相似文献
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党校是意识形态的重要阵地,也是培养优秀可靠党员干部的重要基地。这决定了党校的思想政治理论课程具有其独特的党建功能。从目标的一致性、内容的相似性、方法的互通性这三个层面来看,党校思想政治理论课程与党建工作紧密相关,在实践中起到教育党员干部、为党建工作形成理论支持等重要作用。因此,党校必须加大对思想政治理论主业务课的重视程度,在课程设置及设计、师资队伍建设等方面提供更多的保障和支持。 相似文献
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党校事业是党的事业的重要组成部分,加强和改进新形势下的党校工作是促进党校事业高质量发展的重要课题,其中优化育人工作机制是高校党校内涵建设的关键一招。本研究深入领悟“党校姓党”这一根本原则,实际考量党校管理与“大党建”格局的适应度,深刻把握党委办党校、管党校、建党校的主体责任,以南京邮电大学通达学院党委党校建设情况调研分析为例,剖析当前学院党校育人过程中存在的问题,力求革新党校管理观念,提出优化党校育人工作机制的具体对策,全过程、全方位推动党校工作进一步制度化、规范化、科学化,也为同类高校优化党校育人工作机制提供参考。 相似文献
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行政管理是党校日常管理非常关键的内容。行政管理可以确保党校工作的顺利开展。新时期党校对行政管理工作有了更高的要求,党校工作人员要高度关注,立足各个方面探索高水平的行政管理模式,结合现阶段党校行政管理存在的问题,制定合理化措施,进一步提高党校行政管理水平,使得党校行政管理更加满足新时期的发展要求。本文对现阶段党校行政管理工作新思路进行分析,希望可以全面落实党校行政管理工作,借助高质量的行政管理模式推动党校的稳定发展。 相似文献
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高校党校是培养入党积极分子的主要途径,在培养过程中存在诸多问题,为了切实提高高校党校对入党积极分子培养的成效,应进一步落实重视程度,整合各类资源,加强党校办学保障;规范培训内容,增强党校培训的系统性、针对性和创新性;改进培训方法,增强党校培训的吸引力、感染力和渗透力;构建党校管理新模式,增强党校培训的督促力、考核力和竞争力。 相似文献
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直面新时期的考验,党校的教研工作的信息化,凸显一定的滞后性,因此必须加强党校工作的信息化支持。根据党校的自身特色,本文讲着力探索党校科研信息化支持的新思路。 相似文献
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党校(行政学院)工作是党和国家事业的重要组成部分,重视发挥党校(行政学院)作用是党的优良传统和政治优势,目前基层党校师资队伍建设存在的问题影响了党校作用的发挥,要正确认识基层党校师资队伍建设存在的问题,找到解决路径,从而促进基层党校事业的发展。 相似文献
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高校党校是我国党校系列的重要组成部分,对加强高校党员、干部队伍建设,推进高校党建和思想政治工作,发挥着重要的作用。本文对加强高校党校教育重要性、当前存在的问题进行了分析,并就在新历史条件下,如何进一步加强高校党校建设,充分发挥党校的作用,为学校的改革与发展奠定坚实的基础,提出几点建议。 相似文献
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党校信息资源是党校教学和科研工作的保障与后盾。随着科学技术的不断发展以及网络信息的极剧增加,对图书馆的建设提出了更高的要求。为了适应党校事业的发展,必须优化馆藏结构、创新服务方式,构建人力资源管理样报机制。本文主要分析了当前兴安盟委党校图书馆建设存在的问题,探讨了实现兴安盟委党校化图书馆建设的相应对策。 相似文献
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2008年10月实施的《中国共产党党校工作条例》,《条例》给党校的科研工作提出了明确的任务和研究的方向。作为县级党校在新形势下如何做好科研工作,如何把握科研工作就显得尤为重要了。 相似文献
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本文针对高校学生党校的教育现状,分析出现有教学模式的弊端,从教学内容、方法、管理、资源整合角度摸索推进高校学生党校建设的有效模式。 相似文献
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抓好学员管理,树立良好的学风,是树立党校良好的学风、确保干部教育培训取得实效的关键环节。由于当前党校的学员管理工作总体形势并不乐观,我们有必要加强党校主体学员管理。 相似文献
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基层党校承担着基层党员、干部的培训工作,其教育培训水平影响着基层党员、干部的学习体验及效果,因而促进基层党校教育高质量发展迫在眉睫。本文从基层党校的主要功能及发展现状入手,分析当前基层党校教育发展困境,探讨解决困境的可行性对策和促进基层党校教育高质量发展的基本路径,并结合典型案例进行分析,以期为基层党校教育工作发展提供参考。 相似文献