毒品能治病、减肥、提神?——走出毒品“功效”的误区

<正>在吸毒的人群中,有一部分人占了很大的比例,不能忽视,即以止痛治病为目的的病人和一些以减肥为目的的年轻女性,而他们的确也代表了很大一部分吸毒人群的心态。那么,吸毒实际上对治病、减肥有没有功效?毒品到底是治病良方、减肥佳品,还是一种虚妄的谎言甚至圈套呢?就此,记者采访了一些专家。     

寄生在同一个链条上的两害——乌鲁木齐市贩毒、吸毒人群与艾滋病人群的相关研究

新疆毗邻世界毒源重地"金新月"地区,特殊的地理位置为国际、国内大小毒枭所垂青,使其不仅是毒品的集散地,也是吸毒的重灾区。同时,当地的艾滋病疫情也不容小视。调查研究表明:乌鲁木齐(包括新疆)不是制毒的基地,而是"金新月"毒贩选定贩运毒品的重要通道;贩毒、吸毒、艾滋病,没有民族界限;贩毒———吸毒与艾滋病是同一链条上的两害,是当地艾滋病疫情的主要成因。     

四川凉山彝族地区吸毒问题调查思考

毒品流入四川凉山彝族地区,使得当地吸毒人群上升,造成了当地社会的不安定,并产生了一系列严重的问题,其中涉及到个人、家庭和社会,例如由吸毒造成身体条件恶化、家庭破裂、社会犯罪严重等,这些都严重地损害了彝族同胞的身心健康。本文从社会学、心理学的角度出发,阐释吸毒对凉山彝族地区带来的危害,并且提出解决吸毒问题的一系列对策。     

毒品能治病、减肥、提神？——走出毒品“功效”的误区

在吸毒的人群中,有一部分人占了很大的比例,不能忽视,即以止痛治病为目的的病人和一些以减肥为目的的年轻女性,而他们的确也代表了很大一部分吸毒人群的心态。那么,吸毒实际上对治病、减肥有没有功效？毒品到底是治病良方、减肥佳品,还是一种虚妄的谎言甚至圈套呢？就此,记者采访了一些专家。     

跨境流动朝鲜族青少年的生活质量及教育现状探究

随着经济全球化,劳动力的频繁流动,东北地区跨境流动朝鲜族青少年人数剧增,他们的生活质量与非连续性教育问题亟待解决。运用《儿童少年生活质量量表》,对韩国首尔的173名中国籍朝鲜族青少年和98名韩国籍青少年的生活质量及教育现状进行问卷与访谈调查,研究发现：大部分跨境流动朝鲜族青少年生活质量处于中等以下水平,生活质量长期影响跨境流动朝鲜族青少年的社会适应和健康发展,且无时间变化的显著性差异;跨境流动朝鲜族青少年出国动机多为缺失性动机,缺乏社会支持;跨境流动朝鲜族青少年的语言与文化领域学习压力较大,校外专门机构是跨境流动青少年教育空白期的主要教育途径;跨境流动朝鲜族青少年的同伴关系是发挥社会适应功能的关键;跨境流动朝鲜族青少年的国家认同受家庭环境影响较大。跨境流动朝鲜族青少年群体的教育问题探索,为跨境流动群体的国家认同教育及相应对策的实施提供重要经验借鉴。     

网瘾青少年的认知成因及教育对策分析

青少年沉迷网络的现象比较普遍;染上网瘾不仅影响青少年身心健康、人格培养以及世界观、人生观、价值观的形成,而且还会导致学业荒废、影响社会稳定;网瘾青少年存在着逃避现实、发泄负面情绪、夸大网络功能、对抗父母以及错误看待自我成长等认知成因;开展青少年网络素质教育、网络道德教育、网络法制教育以及加强青少年网络体系建设是预防和根除青少年网瘾的有效教育对策。     

侗族青少年母语使用情况探析——以广西三江侗族自治县独峒乡、林溪乡为例

通过对广西三江侗族自治县侗族青少年母语使用情况的调查,分析了侗族青少年的语言生活,认为:侗族青少年母语使用现状具有稳定性、兼用性、差异性的特点;侗族青少年在使用侗语过程中出现小舌音声母脱落、侗语词汇量减少、语法结构与汉语趋同等新特点;侗族青少年总体出现母语能力下降的趋势。在此基础上,就侗族母语使用情况的演变趋势进行了讨论。     

“吸毒女阿丽”的生活影像

<正>第一次吸毒,是发廊老板强行在她胳膊上打了一针。昏睡了三天后又被注射过几次,从此她就再也离不开毒品了。老板就这样控制着她和另外几个女孩。她想跑,可刚跑出去没多久,毒瘾一发作就没办法了。     

民族地区社会心理服务体系的路径探索——基于藏区青少年心理健康观的质性研究

基于社会心理服务体系的全局建设方略,在民族地区推进社会心理服务体系建设,必须紧密结合具体心理需求,综合推进个体心理健康素养的提升与符合当地实际需求的社会心理服务体系建设。通过对民族融合地区藏族青少年的深度访谈,发现在社会变迁与文化融合加速的背景下,藏区青少年对心理健康的自发关注程度较高,亟需正确引导;在此基础上,以协商一致的质性研究方法,评估当前民族地区心理健康教育与藏区青少年心理健康服务体系的认识水平和既有资源,进一步探析藏区青少年的心理健康观与心理服务体系建设的具体需求。研究得出以下主要结论：首先,健全藏区青少年心理健康服务体系的认知条件已经成熟,当前藏区青少年心理健康的标准已初具轮廓,既有一般心理健康的执行标准,也具备个体心理健康素养提升的积极文化资源;其次,藏区青少年心理健康的主要影响因素包括重大生活事件、家庭环境、人际关系、学校环境及具体生活环境变化,兼具一般因素的共性与民族地区的特性;最后,在藏区推行心理健康教育服务,在加强对消极心理认知与病理性问题的普及教育、推动及时诊疗的同时,更应整合藏文化中的积极文化资源,有效推进青少年心理健康观的培育与理想人格的塑造。     

浅谈如何更好地发挥博物馆在青少年教育领域的重要作用

2015年新颁布的《博物馆条例》中对博物馆的三大功能做了次序调整,博物馆"教育"目的的重要性被充分强调.博物馆教育作为学校和家庭教育的辅助和延伸,其特殊的形式发挥着不可替代的作用.它运用大量的文物、标本、模型等实物资料,向青少年形象地传播科学文化知识.如何根据博物馆的自身特点,结合青少年的成长需要,在"以人为本"的理念下开展博物馆的教育活动,是一个值得我们思考和探索的重要课题.论文通过结合黑龙江流域博物馆开展活动的实例,从加强爱国主义教育基地建设,提高青少年的思想品德修养;改变陈列展览的设计思路和手段,增强博物馆对青少年的吸引力;完善网站建设,提升对青少年传播信息的服务水平三方面阐述了博物馆如何在当前时代背景下更好地开展社会教育活动,给予青少年更多、更细致的重视.     

浅谈如何更好地发挥博物馆在青少年教育领域的重要作用

2015年新颁布的《博物馆条例》中对博物馆的三大功能做了次序调整,博物馆"教育"目的的重要性被充分强调。博物馆教育作为学校和家庭教育的辅助和延伸,其特殊的形式发挥着不可替代的作用。它运用大量的文物、标本、模型等实物资料,向青少年形象地传播科学文化知识。如何根据博物馆的自身特点,结合青少年的成长需要,在"以人为本"的理念下开展博物馆的教育活动,是一个值得我们思考和探索的重要课题。论文通过结合黑龙江流域博物馆开展活动的实例,从加强爱国主义教育基地建设,提高青少年的思想品德修养;改变陈列展览的设计思路和手段,增强博物馆对青少年的吸引力;完善网站建设,提升对青少年传播信息的服务水平三方面阐述了博物馆如何在当前时代背景下更好地开展社会教育活动,给予青少年更多、更细致的重视。     

湖北荆门：四个“着力”推进各族青少年交往交流交融

<正>湖北省荆门市以铸牢中华民族共同体意识为主线,结合不同年龄段青少年的特点和需求,着眼认同之基、交往之渠、交流之味和交融之效,扎实推进各族青少年广泛交往、全面交流、深度交融。着力思想引领,固认同之基将铸牢中华民族共同体意识融入青少年思政教育,204所学校通过“青年大学习”“红领巾爱学习”主题活动、主题班会等形式把铸牢中华民族共同体意识教育融入课堂,将民族团结进步教育与青少年思想政治引领深度融合,使中华民族共同体意识浸润心田。     

民族音乐与青少年审美素质培养

民族民间音乐从创作、传承、演唱(奏)都融入了人们的情感与精神追求,尤其是一些具有浓郁民间文化的歌曲,其曲调有高度的概括力,歌词朴实真挚,容易在聆听的瞬间就被感动,对青少年审美素质的培养具有重要意义。我们可通过以下方式让广大青少年学生熟悉了解进而乐于走进民族音乐。(一)创设民族音乐环境,增强民族音乐的审美意识学校是弘扬民族音乐的主要阵地,而音乐课程则是弘扬民族音乐的主要方式。音乐教学环境通过美好的听觉环境和视觉环境作用于孩子的心灵。音响美是创造良好听觉环境的关键因素,而一个美好的视觉环境对音乐审美意识的形成也…     

红色历史在青少年中的传承路径探讨——以红军长征胜利纪念馆为例

青少年群体是一个国家的未来,关系着一个国家的前途和命运。随着我国社会经济和政治军事实力的不断增长,社会各界对青少年群体的爱国主义教育也越发重视。近年来,党中央领导人十分关注青少年群体的健康成长,在多个场合勉励青少年热爱党、热爱祖国和人民,让社会主义核心价值观的种子在青少年心中生根发芽,让红色基因和革命薪火代代传承。革命纪念馆作为承载红色历史的特殊博物馆,既担负着传播民族精神的历史使命,又承载着中国共产党的历史文化精髓,在社会主义新环境下的青少年爱国主义教育过程中发挥着十分重要的作用。本文以红军长征胜利纪念馆为例,从革命纪念馆的社会功能和社会效应出发,结合青少年阶段的特点,及近年来国家对青少年爱国主义教育的重视程度,来分析探讨红色历史在青少年中的传承路径,以期能够提升青少年群体的爱国主义思想,为我国稳定发展奠定良好基础。     

博物馆在青少年教育中的实践途径探索

本文结合博物馆状况,对青少年教育策略进行分析,针对博物馆教育模式,认识到博物馆在青少年教育中的必要性;根据调查现象,总结博物馆在青少年教育中存在的问题,旨在通过博物馆教育职能的展现,进行博物馆创新途径的优化,充分满足现代博物馆的教育发展需求。     

浅论清代鄂伦春族学校教育的类型及特点

清代是鄂伦春族由传统的社会教育向近代的学校教育转型升级的关键时期;适应该民族青少年接受知识教育的现实需要,采取八旗官学、八旗义学和新式学堂等不同的教育形式,每种形式具有各自不同的发展特点;清代学校教育的初始发展,对满足鄂伦春族青少年的求学渴望,扩大该民族的教育范围,提高该民族的文化素质具有重要意义.     

凝聚向心合力 绽放青春之花 全国各地持续深化“各族青少年交流计划”取得良好成效

<正>实施“各族青少年交流计划”,是新时代促进各民族交往交流交融、夯实青少年中华民族共同体意识思想根基的基础工程。自计划实施以来,全国各地认真学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想,紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识主线,工作组织性规范性不断增强,覆盖面影响力持续扩大,成效更加显著,形成了一批可借鉴、可复制、可推广的经验做法。据不完全统计,2023年全国各地共组织各族青少年交流活动4万余场次,覆盖人数近千万,其中跨省组织活动近百万人。     

优秀传统文化对青少年素质培养影响

青少年作为祖国建设的希望，其素质和祖国的命运息息相关，所以新时期下应更多关注优秀人才的培养，以青少年素质培养为前提实现民族复兴。本文首先分析优秀传统文化对青少年素质培养产生的影响，包含优秀传统文化可以让青少年形成正确思想观念、优秀传统文化可以让青少年的思想境界不断提高、优秀传统文化可以扩展青少年文化科学知识、其次从开展爱国主义教育、增强人文素质、实施创新教育、优秀传统文化可以强化青少年审美能力几个方面深入说明并探讨借助优秀传统文化培养青少年素质的策略，目的是给相关研究带来条件支持。     

校外青少年高危行为与艾滋病易感性初探:以广西为例

广西经济、教育不发达造成校外青少年规模比较大,广西校外青少年涉及高危行为比较突出,使他们易感染艾滋病毒.广西校外青少年的易感染艾滋病的原因表面上看起来主要是由于广西校外青少年的行为特点具有高危性,而他们又缺乏保护性和防范性措施,实际上还存在着深层次的社会原因.     

湖北宜昌:做实“三招”助力西藏加查高质量发展

一招:致力于交往交流交融铸牢中华民族共同体意识青少年是祖国的未来,民族团结的基石。自2019年7月,湖北省宜昌市第五批援藏工作队进藏以来,致力于将鄂藏两地青少年的交往交流交融工作放在首要位置,策划并实施"宜加一家亲"系列青年交往交流交融活动,多方面、多层次、多形式深化湖北宜昌与西藏加查青少年的交流,让长期生活在高原的各族青少年走出大山,真真切切、身临其境地接触到内地先进的科技、文化、社会以及现代化的生活,用眼睛和心灵去感受祖国的繁荣和富强,让民族团结的种子在高原青少年的内心和思想上生根发芽,使之成为长久之策、固本之举,深层次铸牢中华民族共同体意识。