节目主持人模糊语言的美学解析

模糊语言是外延不确定、内涵无定指的特性语言,能构成一种有弹性的语言结构。在谈话类节目里出现的主持人模糊语言,集中体现了主持人对口头语言的创造性使用。语言类节目是否成功,很大程度上取决于主持人语言是否有魅力。通过对主持人模糊语言含蓄、委婉和幽默的审美效果进行分析,可以从一个独特视角来解析主持人口语中蕴含的艺术美。     

新闻访谈节目中冲突话语控制策略的性别差异

从社会语言学的角度对访谈节目中冲突话语的控制策略所表现出的性别差异进行分析。采用的语料来自作者用录像的方法记录下来的一些新闻访谈类节目。运用会话分析这一研究方法,采用定量分析和定性分析相结合的方法对语料进行分析,以期更为全面对男性和女性在这个过程中表现出的冲突话语控制策略方面的差异进行分析,从而判断谈话节目中冲突话语控制策略的运用是否存在性别差异,如果存在差异,探讨其原因。     

冲突话语的会话分析

长期以来,国外学者基于会话分析对冲突话语的研究作出了重要贡献。但如何基于会话分析去指导冲突话语研究,国内学界尚未有一个清晰的轮廓。结合会话分析的研究方法,从会话策略、会话结构及会话风格对这一研究进行三维呈现,可以促进我们对其有更加全面地理解和广泛地应用。     

从违反“合作原则”看英语会话含意

本文介绍语用学中格赖斯（Ｇｒｉｃｅ）会话含意学说的“合作原则”,利用会话含意理论对英语言语交际中违反合作原则的某些会话实例进行了详尽分析,从而推导出话语包含的特殊会话含意：也就是说话人在话语中有意超越字面意义的隐含意义。在大学英语教学中,我们可以运用会话含意的理论分析话语,达到提高学生的英语交际能力的目的。     

主持人话轮转换分析——2007春晚主持人话语的个案研究

话轮是日常会话的基本单位,话轮序列推动着会话的动态过程。文章根据美国会话分析学家提出的话轮转换理论,对2007春节联欢晚会倒计时之际主持人的话轮转换进行分析,进而探讨在预设话轮序列的宏观调控下,主持人使用的话轮转换规则及话轮控制策略。      

外语课堂话语的多维视角分析

文章从交际民俗学、会话分析、系统功能语法三个视角对外语课堂话语进行了描述和解释,揭示了外语课堂话语的特点。交际民俗学的研究分析参与者的实际会话要求,会话发生的情景信息以及参与者的感觉与理解。另外,它也关心对“语用”的感觉与理解,关注语用的社会事件对知识与个人关系、对社会异同的构建以及对学术方法互动的进展等所起的作用。会话分析一反传统的静态研究方法,将动态的会话分析理论引进课堂话语的分析,除了分析话语的序列结构,还考虑话语的语境因素和社会文化因素对意义的理解。系统功能学从功能的角度对课堂话语中的语码转换,人际意义及语篇的连贯等方面进行更深刻的研究。     

《冰河世纪2》中会话含义与幽默效果分析

美国语言哲学家格莱斯提出了会话含义理论以及在此基础上的合作原则,在会话含义理论的指导下,以电影《冰河世纪2》中的话语为语料,具体分析该影片中的话语违背合作原则时所产生的会话含义和幽默效果。分析结果显示,《冰河世纪2》中的话语因违背合作原则产生了会话含义,使原本简单的话语变得更加生动形象,影片也更加具有喜剧效果。     

新闻访谈第三话轮中主持人评价的缺失

会话的基本单位是由三个话轮构成的序列结构,它普遍存在于日常会话和机构会话中。分析和归纳新闻访谈中第三话轮的结构特征和语用功能发现,新闻访谈中第三话轮是节目主持人进行语言选择的结果。尽管第三话轮内容有一定的变化,但是评价不会出现在第三话轮中,这个特点是主持人顺应机构特征和机构规定的结果。     

话语标记语的认知语用分析

运用关联理论对会话中的话语标记语进行认知语用分析,认为话语标记语对话语的理解有促进作用,并对在大学英语听力教学中如何提高学生理解会话含义的能力提出建议.     

话语及话语的理解

根据Grice的交际合作原则、会话含义理论和Sperber和Wilson的关联理论 ,本文结合一些言语实例 ,尝试分析话语的理解过程。强调在实际言语交际及进行语用推理时要注意寻找并理解话语中的隐含意义 ;注意交际对方的明示手段 ,寻找关联 ,从而正确理解话语促进言语交际的成功。     

论格赖斯的“会话含意”学说

格赖斯的合作原则与会话含意学说是语用学中的一个重要理论 ,它给语言事实提供了一些重要的功能方面的解释 ,是根据语境研究话语的真正含意 ;解释话语的言下之意、弦外之音。运用格赖斯的会话含意学说可进行会话含意的推导 ,并进而深入地探究说话人的交际意图。此外 ,会话含意与话语分析、生成之间也是存在一定联系的。我们可以运用会话含意学说对话语进行分析 ,提高言语交际能力     

论隐喻含意策略在外显意义规避中的作用

人们在日常交际中的话语内隐意义是通过话语表达的字面意义实现的,也就是说话语表达的实际意义总是大于字面意义。隐喻对话语的外显意义的规避有规约性的作用,即常规的会话含意是由话语中特定词语的意义所决定的;而非常规会话含意则产生于具体的会话场合,其推导离不开人们对当时语境特征的把握。因此,人们在理解含意时可以利用隐含意义传递的常规手段,而非常规会话含意则涉及外显意义的隐喻策略性回避。     

合作原则和《我的青春谁做主》的幽默话语分析

格赖斯的会话合作原则很好的解释了超越话语字面意思的深层含义。违反合作原则的任一准则都蕴含着更深层次的会话含义,可以产生预期的幽默效果,基于会话合作原则对09年热播电视剧《我的青春谁做主》的幽默话语进行分析,可以帮助我们从更深层次上去理解和欣赏话语,体会言语的力量。     

浅谈人物访谈节目主持人的说与听

人物访谈节目在采访过程中,主持人精彩的语言表达是此类节目成功的重要条件,但是,仅有准确的语言表达是不够的.一个好的主持人要学会倾听,倾听不仅是主持人尊重访谈对象的具体体现,而且有利于营造出良好的交流氛围,有助于主持人掌握更多的信息,更好地抓住事实的核心.倾听是主持人具有听众意识的体现,也是一种采访技巧.     

教师话语还是学生话语

20世纪60年代,以哈维.萨克斯为首的一些社会语言学家开始把会话分析作为主要工具用来研究人们日常会话的规律,不久,会话分析越来越广泛地被用来研究特定环境下发生的人类话语,课堂话语也毫无例外地成为了会话分析研究的对象。教师支架式教学、同伴支架式教学毋庸置疑地从不同角度帮助学生获得英语语言知识与技能。但针对教学过程中变化多端的教学目的,会话形式的选择也应做到有的放矢,以期使课堂教学取得事半功倍的效果。     

知识论中的序列组织问题

言谈应对中,起始话语及之后的话语修正的驱动因素就是知识论。结合在话语推进与话语延缓中知识状态和知识表达的相互作用以及相应的语料,重点探讨会话分析中序列组织中信息不均衡的形式与产生的结果,以揭示谈话的序列发展是交谈双方在知识掌握程度上的不同而引起的,当交谈双方在知识状态上达到一致时,会话达到了平衡,也意味着会话就此而终止。     

话语标记You know的话语功能分析

话语标记(discourse markers)是国外会话分析、语用学研究的一个新领域。从会话互动和认知推理的角度对话语标记you know的话语功能进行了研究,结论认为它是多功能的,包括隐含推理功能、人际功能、话语修正功能和话语管理功能。这几种功能是相互联系的,后三者几乎可以从隐含推理功能中找到解释。     

浅析访谈类节目话语结构

以2008年11月《鲁豫有约》采访白岩松的一期节目为研究对象,从访谈类节目中问句和答句的功能和类型的角度对其进行了分析与讨论。结果表明,访谈类节目的话语呈现以下特征:1)类型层次多元化;2)很多话语本身违反合作原则。     

关联理论与影视语体冲突话语的交际效能分析——以《生活大爆炸》为例

冲突话语是一种相当复杂的社会和文化现象,广泛存在于人们的生活之中。文章以美国情景喜剧《生活大爆炸》第八季台词中24个冲突话语为语料,以关联理论为指导进行分析。研究发现,冲突话语发生的原因是多样的和复杂的,但主要集中于关联理论与冲突话语的交际效能这一焦点:冲突发生的主要原因是有效交际效能的缺失。并将冲突话语分为四种类型,即言语行为冲突、会话目的冲突、语境冲突以及会话主题冲突,并分析了语境冲突和会话目的冲突的有效交际效能缺失。     

求职节目话语中的话目结构及语用策略——基于《非你莫属》的IRF分析

近两年来,越来越多的电视求职类节目亮相我国电视荧屏,形成一种新兴的语言现象。作为国内第一档职场真人秀栏目,《非你莫属》自开播以来便受到广大观众的关注和喜爱。本文从2013年的9期节目中选取了30段对话,先用伯明翰学派的话语分析方法解析出了该类会话的话目类别,然后挖掘出其中隐藏的话语权力不平等现象,最后提出相应的语用策略。希望本文的分析对求职者有效应对面试具有一定的指导意义。