公正观念与分配公正

文章在住户调查数据的基础上,对居民关于收入分配的公平感及其与主客观因素之间的关联性进行了描述。结论显示,对不同收入来源的公平性评价与总体收入分配公平感之间通常具有较强的关联性;而这些公平性评价与个人年龄、教育程度以及收入水平之间也存在着较强的关联性。从总体收入分配公平性评价的回归分析中可推论,总体收入分配公平感较低可能源于实际收入决定机制与人们公正观念之间的背离。     

分配结果“公平性”的判断、分析与推论

社会成员之间悬殊的收入差距和财富拥有量,引发或加剧了一系列社会问题或矛盾,也引起了学术界对分配结果“公平性”问题的长期讨论.在提出均等分配结果“公平”和“不公平”两个判断、介绍关于两个判断的若干种经典解释的基础上,按照“当事者”和“参照者”的不同立场,从过去、现在、未来三个时点纵横两个维度上,构建了所得、所得与贡献、所得与需要三个视角的分配结果“公平性”分析模型.由此得到六个重要推论:公平是通过比较得出的具有相对性的判断;公平是弱势群体的愿望与追求;公平是事实描述与价值判断的统一;单一的“所得”比较是简单的、浅显的“公平性”判断方法;“所得与贡献”的分析适用于对初次分配结果的判断;“所得与需要”的分析更适用于对再分配结果的判断.     

论收入分配公平和效率的统一

党的二十大强调，完善分配制度，规范收入分配秩序，规范财富积累机制。收入分配秩序与社会公平和效率密切关联，学术界对上述关系的认识不断深化，经历了由对立到兼顾再到互促的过程。完善的分配制度，应当在确保效率的同时，促进公平的实现，即实现两者的统一。就结果公平而言，收入分配必须体现责任履行与利益分享的对称性；就过程公平而言，收入分配必须体现竞争的公平性；就机会公平而言，收入分配必须体现机会的平等性，需要特别关注生存权和发展权的平等性。就具体路径而言，收入分配必须保障底线，放开高线；坚持一次分配促效率，一二三次分配兜底线；促使低收入人群升水平，高收入人群强影响；确保实现机会面前人人平等；落实一次分配由市场主导，二次分配由政府主导；坚决管住非法，维护和彰显合法。     

公平、效率与分配价值观

本文所探讨的是制度性分配价值观问题。自古以来,人们就一直在试图营造一个公平分配的理想化社会,然而,实际社会生活中始终存在着利益上的矛盾。因为在任何一个社会中,利益稀缺都是一个不争的事实,这就涉及到如何分配以及给谁多少的问题。一种分配制度的制定与实施,不仅关系到制度本身的公平性,而且还涉及社会生产的效率问题,本文的讨论便由此而展开     

“患不均,更患不公”——转型期的“公平感”与“冲突感”

对转型期中国民众的社会不平等认知与评价状况进行分析,可以从"收入分配的公平性认知"与"社会冲突意识"两个方面展开,既关注"公平感"与"冲突感"的总体状况及二者间关系,亦分析历时性演变趋势及阶层/群体间所体现出的差异性。基于历次"中国综合社会调查"数据的研究发现,受访群体普遍反映当前的收入不平等持续拉大,收入分配欠缺公平性与合理性;一些群体间的矛盾与冲突被认为达到了较为严重的程度,并有持续恶化的趋势;对收入及生活机会分配的公平性认知与社会冲突意识之间被证实有着紧密的关联,不公平感越高,群体的社会冲突意识就越强。转型期社会的公平正义及其社会政治后果问题应引起各界的高度重视。     

巧用基尼系数设计企业薪酬制度简

党的十八届三中全会决定中明确提出要建立合理有序的收入分配格局，另外在党的十七大提出，要深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入，并强调在初次分配和再分配中都要处理好效率与公平的关系。很明显收入分配的合理性已经成为一个非常敏感性问题。当前收入分配悬殊主要表现在内部公平性不足、     

影响薪酬设计的相关因素分析

薪酬作为社会分配的基本元素,对企业、团体的管理有非常重要的作用.薪酬设计必须分析考虑的主要因素有内部公平和外部公平性、员工能力、绩效、企业文化等.     

集团分利与社会公平——基于奥尔森集团政治视角

社会公平已成为当今社会政治理论研究和现实探索的重要问题,而集团分利则是引发社会公平问题的一个重要因素.奥尔森集团理论认为:分利集团排外性的行为逻辑和分利化倾向,引起政治决策非民主性、经济分配非公平性后果,从而导致社会不公平或不公平程度加剧.我国分利集团的存在及对社会公平的负面影响日益明显,借鉴奥尔森集团政治理论,关注集团分利,加强社会公平问题中的集团因素分析,具有重要意义.     

效率优先兼顾公平是对社会主义分配原则和分配关系认识的深化

马克思主义的辩证唯物论为我们认识和寻求现阶段的分配关系的公平性和合理性提供了科学的方法论，对公平与效率科学内涵及其相互关系认识的深化，在一定程度上也反映了对有中国特色社会主义分配原则和分配关系认识的深化。这种深化主要体现在：一是从对公平分配概念理解的种种误区中解脱出来，更加突出了个人收入分配中的效率原则；二是逐渐从二者关系的抽象理论争辩中解脱出来，注重在实践中从多方面多角度把握效率与公平在社会主义市场经济条件下的内在联系，探索效率决定公平的条件以及公平制约效率的限度和范围，寻求实际操作中效率与公平统一的最佳结合点，使对这一问题的研究充实了时代的内涵和实践的特性。     

论教育作为准公共产品存在的越轨与对策分析

公共产品市场化供给发展过程中存在各种不公现象,而作为准公共产品的教育的不公是最大的不公.我国现行教育中,由于存在高额学费或择校费、教师为获取私利而进行各种有偿场外活动、考试加分制度的滥用和暗箱操作、教育资源投入与分配不合理等越轨现象,教育作为准公共产品的基本属性被打破,公平性逐渐丧失.为维护教育作为公共产品应有的公平性,政府应拓宽融资渠道,真正实现为教育埋单,并做到合理分配教育资源,同时完善相关法律法规,并且能够严格执法,以切实保障教育的公平实施.充分认识以及分析这个社会最应该维护的教育公平问题,将有利于国家与社会的长远发展.     

公平与效率关系的现实思考

作为价值判断,公平具有历史性、阶级性和相对性,在不同历史阶段和不同阶级、阶层的观念中会有不同的认知。公平包括一般公平、机会均等、分配公平、结果公平四个层面的涵义。人类社会进步的过程是效率和公平同时进步的过程,公平促进效率,效率促进公平,不可割裂二者之间的关系而片面强调效率或公平,这已为人类社会发展的历史和中国改革开放以来的实践所证明。贯彻效率与公平的统一并重,应当坚持整体的、实质性的和发展的原则。     

房地产税公平性的税制因素影响及对策

近年来,我国贫富差距拉大问题逐渐凸显出来.2011年,我国基尼系数已经达到0.477,超过了0.4的国际警戒线.作为政府调节收入分配、影响社会公平的重要手段,房地产税的调节效果究竟如何成为社会热议的众矢之的.为此,分析房地产税公平性的税制因素影响和研究改进我国房地产税公平性的相应对策是十分有价值的.     

企业薪酬管理公平性对员工工作绩效的影响

薪酬管理在现代企业人力资源管理中逐渐成为重要的组成部分,对企业的核心竞争力具有较大的影响。公平性是企业薪酬管理的重要特点,企业薪酬分配标准、分配额度和方式等是否公平对企业员工工作绩效具有重要的影响。本文就企业薪酬管理公平性的相关概念进行研究分析,并探讨企业薪酬管理公平性对员工工作绩效的影响作用,以便制定出更加公平的薪酬管理,从而有效地提高企业员工的工作效率。     

关于社会分配公平问题的思考

社会分配公平是构建社会主义和谐社会的重要内容。社会分配公平要正确处理好效率与公平的关系,追求自由与平等是其分配的价值基础。社会分配公平不是平均分配,也不仅仅是物质财富的分配,而更应包括非物质财富的公平分配,要实现社会分配公平主要是依靠制度的正义创设与安排。     

公平的历史发展与现阶段中国的公平

本文从发生学的角度，对公平的产生、发展与表现形式等进行了探讨。文章认为，公平是一个发展变化的相对概念，它产生于社会资源的分配过程，并通过人们的感觉对比而被认识。公平有两个层次，即基本的公平和派生的公平。前者与具有生存价值的社会资源的分配相对应，后者与具有发展价值的社会资源的分配相对应。在对公平问题的定性分析基础上，文章还对历史上各个不同阶段和现阶段中国的公平问题作了纵向考察和分析。     

公平和效率统一的前提:个人与政府之间的平等

公平和效率统一问题的解决 ,不能囿于个人与个人关系的视角 ,而应从个人与政府的关系入手。在市场经济社会 ,个人与政府在相互交往中具有平等的地位和权利。在当代 ,它表现为个人与政府之间利用与贡献、权利与义务的一致。而个人与政府之间平等交往的实现 ,既能克服市场分配的不公平 ,又能保证政府再分配的公平性 ;既能促进个人提高资源利用效率 ,又能减少和克服政府活动导致的效率损失。因而 ,个人与政府的平等是市场和政府、公平和效率统一的前提和基础。     

社会和谐的几个宏观指标——基于经济责任审计视阈分析

和谐社会是系统性的工程，是深入贯彻落实科学发展观的重要举措，和谐社会首先是一个公平的社会，对于和谐社会的评价，难以穷尽所有测度指标，因而宏观指标的确立尤为重要。本文就目前社会最为关注的问题，采用经济责任审计手段，着重对贫富分化、就业、教育、社会满意度四个维系社会公平和谐的重要方面尝试性的给出考量向度，构建这四个维度的指标体系，与定性指标不同，文中探讨宏观指标，却不乏量化方法，把实用性提到更高的位置。公平是社会和谐的重要尺度，为了统一起见，文中把这些考量要素统一归于社会公平性指标之下，通过测度指标的构建，以期能为和谐社会公平性考量提供一个可操作性视角。     

简论十七大报告关于收入分配制度改革思想的利益认同性

十七大报告关于收入分配制度改革的指导思想具有高度的利益认同性。它高度关注最广大人民的根本利益,具有正确性;高度关注社会利益的公平分配,具有公平性;致力于最广大人民根本利益的实现,具有可行性。     

教育公平简释

近年来，公平、教育公平的问题越来越多地被人们所关注，成为人们议论的焦点。这是由于公平问题是影响社会和谐发展的一个极为重要的因素．而教育公平则是社会公平的基础。因此，教育是否公平就成为社会发展当中一个至关重要的环节。     

关于社会公平的思考

通过分析公平的定义和注重社会公平的必要性，以及现阶段社会不公平的三种主要表现：改革开放以来居民收入分配差距越来越大，起点的不公平，过程的不公平，提出了现阶段可以从创建和谐的税收体系，合理调节二次分配，缩减收入分配的差距，消除行政垄断，建立新型医疗制度，特别是在农村医疗制度等方面采取措施，创建一个公平、和谐的社会主义社会。