贫困地区体育文化状况与对策选择研究——以甘肃省定西市为例

通过对近年来定西市与兰州市体育文化状况的对比分析和对定西市获得体育文化荣誉称号的汇总分析,发现贫困地区体育文化要素的诸多方面远远落后于发达地区,但在体育文化荣誉称号的获得次数上并不落后。因此,加大贫困地区体育文化的支持力度,确实提高贫困地区体育文化水平,有利于贫困地区体育文化促进区域经济的发展,有利于培育贫困地区群众的体育精神,有利于实现健康中国建设。     

对体育文化产业化的探讨

体育文化是一个相对独立的文化系统 ,其发展方向在一定程度上代表了整个社会体育的未来趋势。从体育文化内涵及特征上把握体育文化产业化研究的对象 ,不仅有利于体育文化的产业化选择 ,而且有利于对体育文化结构的多元发展进行深入的探讨     

构建生态和谐的体育课堂

生态和谐的体育课堂是由教师、学生、体育教育资源和体育教育环境等要素有机结合相互联系、相互作用所组成的结构秩序,并与外部环境发生关系,实现特定教育功能的有机整体,体现出一种生态和谐的体育课堂文化。这样的生态和谐的体育课堂文化,有利于体育教学质量的提高。     

传统保健体育在阳光体育中的作用研究

学校阳光体育旨在提高中国青少年学生的体质水平,培养青少年的体育习惯,使亿万青少年走入阳光下,每天坚持锻炼一小时。传统保健体育是我国传统文化百花园中的一支奇葩,也是传统体育的一个分支,同时也是中华民族数千年来强身健体的经验与方法。在学校阳光体育中推广传统保健体育,具有如下作用:一是有利于弘扬民族传统文化,二是以人为本的价值关怀,三是有利于树立终身体育意识及全民健身运动观念,四是随时随地的锻炼环境,五是经济成本低廉。     

构建社区体育文化的思考

社区体育文化是中国先进文化建设的一个组成部分,它包括社区体育物质文化、体育制度文化和体育精神文化,具有整合沟通、心理凝聚、休闲健身和行为规范等功能。社区体育文化可持续发展的动力机制,是促进社区文化持续、健康、稳定发展的根本所在,有利于社区功能的发挥,有利于社会的稳定与发展。     

中学体育素质教育中应该注意的几个问题

中学体育素质教育不仅有利于提高学生体育素质,也有利于促进学生全面发展。因此,在中学体育素质教育中应注重学生主要能力的培养和整体素质的提高。     

"人文奥运"理念对高校校园体育文化的影响

人文奥运理念是北京奥运三大理念中内涵最丰富,涉及面最广泛,思想最深刻的一个,是北京奥运会奉献给世界的新奥运的重要内容,因此被视为北京奥运会的灵魂或核心。通过对＂人文奥运＂与＂高校校园体育文化＂内涵与功能的分析,我们认为人文奥运的精神有利于高校校园体育精神核心的确立;有利于促进高校师生自我超越的实现;有利于创建团结、和谐的校园体育文化;有利于增加校园体育文化的人文气息,提高校园体育文化的层次。     

论高校体育社团的作用及发展对策

高校社团是大学生校园生活的重要组成部分,其中高校体育社团更是学生课外活动不可或缺的一部分,通过研究发现,体育社团活动有利于培养学生的终身体育意识;学生通过体育社团的锻炼,可以增强心理健康,提高社会适应能力,培养学生的团队精神;体育社团还可以丰富学生的课余文化生活,促进校园的和谐.体育社团的良好发展需要学校相关部门的大力支持,需要广大同学的积极参与,还需要相关管理者为体育社团提供活动场所,指导教师也要做好指导工作,同时,可以加强同一地区各个高校之间同类体育社团相互之间的交流,更好地促进大学生社团发展.     

体育审美教育实施的必要性和途径

在体育教学中注重审美教育,有利于培养学生的审美情趣,有利于培养学生对美的鉴赏力和创造美的 能力,激发学生的体育兴趣,全面提高学生的素质。     

论城市社区体育文化的构建

城市社区体育文化包括物质文化、制度文化和精神文化,是促进社区体育持续、健康、稳定发展的根本所在.因此,社区体育文化的构建有助于社区体育及全民健身运动的可持续发展,有利于社会的稳定与发展.