教育：知识经济时代的“知识消费”

发展教育是提高人口素质,建立知识经济的重要基础党的十五大报告反复强调提高教育的基础地位,这是非常重要的。在我国即将加入世界贸易组织的这个时代,在世界经济一体化趋势日益加深的新世纪,知识的落后、人口知识素质的低下,就会严重制约经济和社会的发展,就会在世界经济中长期处于受人剥削的地位。社会要进步,经济要发展,就必须要提高人D素质,提高国民受教育的程度。因此,发展教育,提高我国教育基础地位是我国进一步改革开放,建设知识化现代化中国,迈入世界强国行列的一项极其重要的基础项目。它不仅是实施“科教兴国”战略…     

经济发展与我国社会公平理念的嬗变

在经济和社会的发展中,社会公平也随着经济和社会的进步而不断推进和提高。社会公平随着物质资料生产方式的变化而变化,随物资产品的丰富和人民生活的改善而提高。它的内容、性质取决于社会生产力的发展水平,体现在一定社会生产关系基础上所确立的制度与规范之中,反映着社会所处时代的基本价值取向,并彰显着时代的理念、伦理与道德情操。作为社会主义社会的公平思想,它不仅寄于社会主义社会的物资技术基础,体现该时代的文明与进步,其公平的思想、理念与征貌,都与经济和社会发展的水平相联系,同时,伴随着社会主义经济和社会的发展而不断推进,也是一个不断提高、不断完善和不断演进的过程。在我国全面建成小康社会的今天,创建和塑造适应建成小康社会的文明规范、价值思想和公平观念,既是我国现代化建设的发展目标,也是推动社会发展和祖国繁荣的动力之源。     

诚信:现代市场经济有效运行的道德基础

我国在传统上非常重视诚信,在古代的商业道德中诚信也占据着主导地位。但在经济转轨过程中,由于历史、现实等各种因素的影响,社会信用却严重缺失,对我国的社会经济造成了严重危害。提高社会的诚信水平已是我国的当务之急,要做到这一点,需要从道德和制度两个层面来着手进行。     

“三农”问题对我国政治发展的制约

"三农"问题制约我国市场经济的发展;妨碍我国中产阶层的发展壮大,影响我国公民社会的勃兴;限制我国公民科学文化水平的提高,从整体上削弱我国政治发展的经济、社会和文化基础。通过城乡统筹解决"三农"问题,优化我国政治发展的社会经济文化环境,是实行依法治国,建设社会主义民主政治,推动我国政治健康发展的关键一环。     

积累率、再生产结构与经济增长——基于中国城市数据的实证研究

以价值衡量的净产出增长取决于社会中的积累率水平、追加资本的结构以及净产出增量的分配结构。经济增长是社会剩余和再生产结构的函数。本文运用我国1998—2019年4个直辖市和283个地级市（含省会城市）数据,对该结论进行了实证检验。研究结果显示：积累率、追加资本结构和劳动收入占比对我国经济增长具有显著性影响,这种影响在我国省会城市与非省会城市以及南方城市和北方城市间具有显著的异质性。在我国全面建设社会主义现代化国家的背景下,保持合宜的经济增长速度是维持社会稳定、实现发展目标的基础。随着我国资本密集度的不断提高、二元经济结构的调整、人口结构的变化以及创新型国家的建设,追加资本中可变资本比例的下降和劳动收入的不断上升,会对经济增长带来抑制作用。因此,应通过保持较高的积累率、调整投资方向、不断提高劳动生产率的方式获得理想的增长速度。     

对我国城市贫困群体的分析

改革开放以来,我国经济、社会取得巨大的发展和进步,农村生活水平不断提高,农村贫困人口不断减少.然而,由于我国经济体制改革的进一步深化和城市社会结构的急剧变迁,城市中新出现的贫困群体却在不断增加.     

统筹城乡发展促进二元经济结构转换

发展中国家工业化阶段的主要任务是实现二元经济结构向现代化的一元经济结构转换.作为发展中的人口大国,二元经济是我国国民经济结构的基本特征,只有推进二元经济结构转换才能从根本上解决长期制约我国社会经济发展的"三农"问题,才能提高社会资源的配置效率,促进国民经济持续快速增长.     

略论社会主义全民所有制结构改革的必要性和方向

我国正在进行的经济体制改革,目的是在于完善和发展社会主义经济制度,提高社会生产力的水平。社会主义全民所有制经济在整个国民经济中占居主导地位,因而改革全民所有制的不合理结构是推动经济体制改革顺利进行和社会生产力发展的一个关键问题。     

社会转型时期我国城市贫困的原因及扶贫对策

贫困是世界各国普遍存在的一种社会现象,消除贫困是全人类的共同愿望。我国随着经济体制改革的深入,经济成分、经济利益、就业方式、以及社会组织形式的多样化,人民群众生活在总水平不断提高的同时,却出现了相当数量的城市贫困人口。如何使这一群体摆脱困境,已成为全社会广泛关注的一个问题。     

我国企业社会责任的现状与对策

企业社会责任是指企业在承担法律和经济方面义务的前提下,还承担企业对社会有利的长期发展目标的义务。针对目前我国众多企业在经营过程中轻视员工利益、漠视环境保护、忽视社会整体效益等缺乏社会责任的现状,我们应当提高社会大众对企业社会责任的关注程度,提高企业经营者的社会责任观念,并加强法律法规建设和社会监督,逐步改变这种状况。     

渗透STS教育改革大学物理教学

在大学物理教学中渗透STS教育的目的,是要将物理教学与STS教育有机地结合起来,从而促进大学物理的教学改革,使学生不仅学习系统的物理知识,同时能够深刻理解科学、技术本身及其对人类和社会的影响,全面提高学生的科学素质。     

国际HPS教育与科学教学对我国科学教育改革的启示

HPS教育是国际科学教育改革的新理念,HPS教育倡导将科学史、科学哲学的有关内容纳入科学课程与教学中,提升学生对科学本质的理解,提高学生的科学素养。通过对国际HPS教育与科学教学历史发展的梳理,以及国际HPS教育融入物理教学相关研究的分析,可为我国科学教育改革提供重要的借鉴。     

论科学的本质与高等理科课堂教学改革

大学生就业难已成为一个突出的社会问题,课堂教学是学校教育的主渠道,更新课堂教学理念、改革课堂教学方式是解决大学生就业难的重要举措。作为科学教育的高端教育,高等理科教育应理解科学的本质,更新课堂教学理念,真正确立素质教育的高等理科课堂教学目标观;转变目前单一的理论课上传授知识、实验课上验证知识的课堂教学方式,大力实施探究教学,在知识建构中实现学生科学素养的全面提高,深入开展STS教育,在知识运用中突显学生创新与创业能力的提高,从而培养创业型、创新型、综合型高素质人才。     

对理工科大学生开展法律基础知识教育的思考

分析了理工科大学生的法律基础教育存在的问题及其产生原因,指出理工科院校应基于法律基础教育的目标界定,在课程设置上与师资力量上进行调整与完善,将重点放在教学手段、教学方法的改革上,以期对理工科大学生的法律基础教育有实质性的指导意义。     

高校工科实践教学改革的思路刍议

我国正在实施科教兴国和可持续发展战略，高校工科教育肩负着培养有创新精神和实践能力的高等工程技术人才的重要责任．要使我国高等学校能够培养出既肯动脑又能动手，既不缺乏理论知识又具备较强的实践能力的人才，就必须加强实践教学改革．文章分析了目前国内外实践教学的最新理论、模式，从不同角度探讨了教学改革的思路．     

法律本科教学方法之我见

随着我国法治的不断健全,对新时期法律本科教育提出了新的要求,这也是对中国法学教育者传统教学方法的一次新挑战。需要我们吸收传统教学方法的优秀经验,探索适合本科阶段教育特色的教学方法,开展案例教学和实践教学,注重教学中的师生互动关系,改革考试内容和考试方式,以使现阶段法学本科教育更能适应现实社会和法律职业的需求。     

教育学教学中培养学生的创造力初探

现代教育的使命就是要培养有创造能力的人才,教育学作为一门实用性较强的学科,在教学中更应该通过各种途径培养学生的创造能力,如设置民主和谐的教学气氛、正确引导和培养学生的创新意识、积极进行各种能力的训练等。     

理工科大学生人文素质与"两课"教育刍议

理工科大学生人文素质与“两课”教育问题,在高等教育向大众化和国际化方向快速发展的形势下,显得更加突出了。对理工科大学生实施人文素质教育,必须与“两课”有机结合起来,渗透于专业课教学和校园文化活动之中,并且突出人文观念的正确引导。     

高校非计算机专业计算机教育多元化的探讨

文章以素质教育为出发点 ,对当前计算机教育中不利于学生个性发展的因素进行了较全面的分析 ,并从教学方法、课程设置体系、教学评估体系、课后学习几个方面 ,探讨了计算机教育多元化问题。     

利用现代教育技术 构建新型英语教学模式

科学技术的发展,推动了现代教育技术的进步,引发了教育观念的深刻变化.实践证明,现代教育技术拥有传统教育方式无可比拟的优势.高校连年扩招以及时代对外语的新要求,给外语教学带来师资、教学资源等方面的巨大压力.因此,利用现代教育技术,构建新型英语教学模式具有十分迫切的意义.