罗莎·卢森堡民主思想的当代解读

罗莎·卢森堡民主思想独到而深刻,主要观点包括:尊重人民群众的首创精神;按“自我集中制”建党;民主是社会主义的本质.这些思想在一定程度上触及了社会主义的核心问题,对当下党的执政能力建设具有重大的现实意义.     

罗莎·卢森堡的党内民主思想及其现实意义

罗莎·卢森堡辩证地阐释了领袖、政党、阶级和群众的相互关系,强调尊重群众首创精神是实现党内民主的必要条件;阐述了"自我集中制"的概念,对民主集中制作了独特的表述;告诫全党要注意防止官僚主义蜕变,强调公开的民主监督和批评自由是实现党内民主的重要保证.这些思想对我们至今仍具有重要的启示和借鉴意义.     

罗莎·卢森堡的党内民主思想及其现实意义

罗莎·卢森堡辩证地阐释了领袖、政党、阶级和群众的相互关系,强调尊重群众首创精神是实现党内民主的必要条件;阐述了“自我集中制”的概念,对民主集中制作了独特的表述;告诫全党要注意防止官僚主义蜕变,强调公开的民主监督和批评自由是实现党内民主的重要保证。这些思想对我们至今仍具有重要的启示和借鉴意义。     

列宁的"直接过渡"思想与三个过高的估计

从1917年俄国十月革命后到1921年初,列宁设想通过"战时共产主义"政策"直接过渡"到社会主义。这一思想与当时列宁的三个过高的估计有着直接的关系,一是列宁过高地估计了俄国经济发展的水平;二是列宁过分夸大了人民群众的革命热情的作用;三是列宁过于乐观地估计了十月革命后欧洲革命的形势。     

从“三个代表”看马克思主义哲学的当代形态

新时期"三个代表"重要思想是对马克思主义唯物辩证法和唯物史观的丰富和发展,极大地促进了马克思主义哲学当代形态的研究.以"三个代表"重要思想为指导进行马克思主义哲学当代形态研究,应当充分吸收20世纪以来的最新自然科学成果,开辟新的哲学研究领域;应当吸收人类一切先进文化成果;应当尊重人民群众的首创精神,充分发挥人民群众的首创作用.     

尊重人民群众首创精神与全面深化改革

人民群众首创精神是全面深化改革的原动力,也是推动历史发展与社会前进的真正动力。尊重人民群众首创精神,就是承认人民群众的实践主体力量,是中国共产党领导中国人民夺取社会主义革命、建设伟大胜利和成功开辟中国特色社会主义道路的宝贵经验。在新的历史条件下,推进全面深化改革,必须贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针,让一切人才的改革创新智慧与能力竞相迸发;必须坚持统筹多元社会格局,全力实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益,充分调动和激发不同利益群体在全面深化改革中的创新能力;必须积极营造有利于弘扬和发挥人民群众首创精神的良好环境,把顶层设计与人民群众的积极探索更好地结合起来,充分发挥人民群众在全面深化改革中的主体作用。     

论罗莎·卢森堡的政党伦理思想及其当代价值

卢森堡政党伦理思想产生的理论背景是马克思和列宁所强调的"为人类服务"的思想和民主问题,其政党伦理思想体现在:在政党的价值理念上,就是无产阶级政党应代表和实现广大人民群众的根本利益;在政党制度伦理上,表现为无产阶级政党应坚持党内民主集中制原则并抵制党内官僚主义的泛滥,无产阶级政党党员特别是领袖应体现出良好的道德品行。卢森堡的政党伦理思想在当代仍然有着极为重要的现实价值。     

党的民主集中制的几个问题

(一) 民主集中制是党的根本组织原则,是指导党的政治和组织生活的基本准则。在新时期,要把党建设成为领导社会主义现代化建设事业的坚强核心,使党的组织在现代化建设中发挥出更大的作用,就必须认真坚持和健全党的民主集中制。什么是民主集中制?民主集中制这个科学概念是列宁首先提出来的,并把它用于建设俄国布尔什维克党的过程中。按照列宁的原意,民主集中制就是民主的集中制,列宁指出党必     

充分发扬人民群众的革命首创精神——学习列宁高度相信人民群众首创精神的光辉思想

(一) 马克思主义者始终认为,人民群众是历史的创造者,是历史发展的决定力量,没有人民群众的主动性和创造性,任何革命和建设事业都将一事无成。伟大的列宁一贯是高度地相信人民群众的主动性和革命的首创精神。他强调指出:“人民群众自己创造自己的历史”,“世界所以有这种突飞猛进的发展,其基本原因是有成亿成亿的人卷进这个发展的洪流了。”     

列宁确有一国建成社会主义基础的思想--答刘文汇同志

本文对<列宁真的提出过"一国建成"思想吗?>一文的批评进行了反批评,认为否定列宁在俄国国内战争结束以后,形成了一国建成社会主义社会的基础即建立社会主义的基本制度的思想是错误的,把列宁的"一国建成"思想混同于斯大林的"一国建成"论,也是错误的.     

论列宁具有俄国特点社会主义理论体系的形成

1921年4月,列宁在《论粮食税》一文中提出了在俄国建设"带有小农占人口多数所造成的种种特点的社会主义",带有"种种特点的社会主义"也就是具有俄国特点的社会主义,列宁的这一思想标志着突破了传统的社会主义模式,实现了俄国社会主义建设道路的重大转变。此后,列宁在探索建设具有俄国特点的社会主义的过程中,不断丰富和完善这一思想,逐渐形成了具有俄国特点社会主义完整的理论体系。这一理论体系包括:列宁对社会主义看法的改变、具有俄国特点的社会主义的所有制结构和具有俄国特点的社会主义的实现手段。     

论中国共产党理论创新的基本经验

中国共产党80多年的奋斗历程,产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三大理论成果。其基本经验是:坚持马克思主义、发展马克思主义是理论创新的根本原则;解放思想、实事求是、与时俱进是理论创新的思想基础;坚持群众践线,尊重人民群众的首创精神是理论创新的根本途径;不断总结实践经验,不断进行理论创新是理论创新的重要方法。     

《为人民服务》人本价值的四重意蕴

《为人民服务》是载入中国共产党史册的光辉篇章,是马克思主义经典著作中的重要文献,其核心思想"为人民服务"充分体现了中国共产党人坚持人民主体地位,充分尊重人民群众的首创精神;坚持人民利益至上,始终忠实地代表和发展中国最广大人民群众的根本利益;注重人文关怀,更好地保持党同人民群众之间的血肉联系;促进人的自由全面发展,始终重视促进人的个人价值和社会价值的双重实现。显然,人的所有价值创造实践皆围绕人的主体需要而展开,这决定了人本价值在所有价值中的核心地位,因此梳理《为人民服务》人本价值的这四重意蕴,对于实践中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要意义。     

列宁卫生思想述要

在长期的革命和建设实践中，列宁十分重视发展社会主义卫生事业，对如何做好卫生工作进行过详细地阐述。今天，认真学习和研究列宁卫生思想，对于贯彻落实《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》提出的各项任务，促进我国卫生事业的发展，具有十分重要的意义。列宁卫生思想，概括起来，主要包括以下几个方面的内容：一、卫生工作意义重大，必须高度重视十月革命胜利后，俄国人民的主要任务是发展生产力，提高人民群众的物质文化生活水平，体现社会主义制度的优越性。要完成这一任务，必须调动人民群众的积极性和主动性，发挥其创造性…     

中国共产党理论创新的方法论原则

中国共产党理论创新,就是解决思想、实事求是,创造性地发展马克思主义,不断开拓马克思主义的新境界.它的方法论原则,即要坚持马克思主义的基本原理,坚持解放思想、实事求是;尊重人民群众的首创精神,坚持群众路线;坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界.     

中国共产党理论创新的基本经验及其历史启示

中国共产党领导的马克思主义中国化的过程是一个理论创新的过程。中国共产党理论创新的基本经验:高举马克思主义伟大旗帜不动摇;集中人民群众的智慧和经验,尊重人民群众的首创精神;解放思想,实事求是。总结这些经验,对于推动党在新世纪的理论创新具有积极意义。     

列宁早期俄国资本主义发展必然性和进步性的思想

基于对俄国社会经济发展现状与历史的马克思主义式的考察与分析,早期的列宁阐述了资本主义在俄国发展的必然性和历史进步性的思想,即:俄国已经走上资本主义道路,资本主义在俄国的发展不但是可能的而且是必然的;资本主义在俄国的发展是一种历史进步,它极其有力地推动了俄国社会的前进.今天重温列宁这一思想,对于深化认识列宁资本主义发展观和经济文化相对落后国家对待资本主义的应有态度有重要意义.     

列宁在世时,俄国还没有社会主义革命吗?——质疑俞良早教授的“新观点”

二月革命胜利以后,列宁明确提出了俄国由民主革命转变为社会主义革命的方针;十月革命是真正的社会主义革命;十月革命胜利以后,苏维埃俄国开展了宏伟的社会主义改造和社会主义建设事业。俞良早教授关于十月革命以前列宁未提出俄国要进行社会主义革命,十月革命不是社会主义革命,列宁在世时苏维埃俄国还没有开展社会主义革命的观点,是不符合历史事实的;产生这种观点的一个主要原因,在于他混淆了"社会主义革命"和"社会主义社会"这两个不同的概念。     

毛泽东邓小平创造精神探源

毛泽东、邓小平是富有创造精神的中国革命和中国社会主义建设事业的杰出领导人。首先 ,认清中国国情 ,解放思想 ,一切从实际出发 ,实事求事 ,这是他们创造精神的思想基础 ;其次 ,对具体情况作具体分析 ,抓主要矛盾 ,全面发展地看问题 ,解决倾向问题 ,始终坚持辩证唯物主义的思想方法 ,这是他们创造精神的科学基础 ;再次 ,亲身参加实践 ,尊重人民群众的革命首创精神 ,深深扎根在人民群众之中 ,置身于如火如荼的革命斗争和社会主义建设实践中 ,勇于实践 ,这是他们创造精神的实践基础     

中学生思想教育中的情感策略

人的心理过程 (知、情、意 )中 ,情感是最活跃、最积极、最核心的因素 ,处于个性结构中的核心位置。情感与需要相联系 ,需要引起情感 ,激发动机 ,导向目标。因此在育人的工作中 ,抓住情感这一核心要素 ,也就是抓住了人的本质。列宁说 :“没有‘人的情感’ ,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”情感在思想教育工作中的效应是全方位的。1、热爱和尊重是情感交流的前提。热爱、尊重学生是教师职业道德的核心。热爱学生 ,就是热爱下一代 ,就是热爱祖国的伟大前程。热爱、尊重学生是做好德育工作的基础 ,没有热爱就没有教育过程。尊重什么 ?…