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相似文献
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马克思主义与建设有中国特色社会主义理论牛晔马克思主义是中国共产党的指导思想,是社会主义事业和党的领导的理论基础。马克思主义是在社会主义实践中不断发展的理论。党的十四大确立了建设有中国特色社会主义理论在马克思主义发展史上的重要地位,第一次明确地确认了这...  相似文献   

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“其实世上本没有路,走的人多了,也便成了路。”回顾中国共产党七十多年的发展历史,我们不难发现,正是前无古人的情况下,毛泽东和他的战友们把马列主义基本原理同中国革命的具体实际相结合,创立了毛泽东思想,开拓出了一条有中国特色的革命之路,并进行了建设社会主义的伟大尝试。毛泽东同志逝世后,以邓小平同志为代表的党的第二代领导人,继承和发展毛泽东思想,从当代中国的实际出发,探索出了一条有中国特色的建设之路。虽然这是两条形式不同的道路,但二者确有着共同的内涵——“中国特色”。它已经引导中国革命走向胜利,也将引导中国的社会主义建设走向胜利。  相似文献   

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江泽民在党的十四大报告中指出:建设有中国特色的社会主义理论,“是当代中国的马克思主义。”这个论断,是对建设有中国特色的社会主义理论的高度评价,它科学地说明了建设有中国特色的社会主义理论的重大意义。本文就如何理解这一问题,谈一些我们的学习体会。一、从建设有中国特色社会主义理论的产生看,它是马克思主义基本原理与当代中国实际相结合的最新成果马克思主义是科学的世界观和方法论,正如恩格斯所说:“马克思的整个世界观不是教义,而是方法。它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”因此,他指出:“不要生搬硬套  相似文献   

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马克思主义是在实践中不断发展的科学的思想体系,在当今世界政治、经济、文化、科技发生巨大变化和发展,国际风云急剧变幻的情况下,马克思主义更需要从实践中不断吸取营养,有新的发展,新的突破,这是使马克思主义保持旺盛的生命力,战斗力的基础。邓小平的建设有中国特色社会主义理论正是适应时代要求,在解决中国社会主义建设问题的过程中,在哲学,政治经济学特别是科学社会主义方面,具有独创性地发展了一素列科学理论观点,从而丰富和发展了马克思主义。邓小平同志以马克思主义的创造精神,政治智慧和理论勇气,大胆实践.善于总结,独立自主地探索着在中国建设社会主义的正确道  相似文献   

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论建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义李敦培,何昆江泽民同志曾经指出,以科学的理论武装人,就是全党同志首先是各级领导干部,必须坚持不懈地学习马列主义,毛泽东思想,特别是邓小平建设有中国特色社会主义理论。要通过学习,努力掌握解放思想、实事求...  相似文献   

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邓小平建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义陈俊宏十一届三中全会以来,我们党在思想理论上的最大成就,就是创立了邓小平同志建设有中国特色社会主义理论。一九九二年十月,中国共产党第十四次全国代表大会对邓小平同志建设有中国特色社会主义理论作出了科...  相似文献   

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马克思主义哲学是掌握和运用建设有中国特色社会主义理论的钥匙方国才邓小平建设有中国特色社会主义的理论,是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是当代中国的马克思主义。随着社会主义现代化建设实践的不断深人,越来越显示出这一理论所具有...  相似文献   

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社会历史的进程,是人类不断发现客观真理的过程。1992年10月,中国共产党第三代领导核心江泽民同志郑重宣布:用邓小平建设有中国特色社会主义的理论武装全党。一个真理揭开了一页新的历史。邓小平建设有中国特色社会主义的理论,是在系统深刻地总结和继承毛泽东探索中国社会主义发展道路历史经验的基础上,对毛泽东思想的最新发展。  相似文献   

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<正> 党的十四人最突出的贡献,就是对邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论作出了新的概括和阐述,并郑重地确立了它在全党的指导地位。认真学习、切实贯彻十四大这一基本精神,深刻领会建设有中国特色社会主义的理论在马克思主义发展史和我国社会主义建设史上的划时代意义,必将加速改革开放和社会主义现代化建设的胜利进程。  相似文献   

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毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论在基本点上具有一致性,二者之间有继承关系。新时期建设有中国特色的社会主义的实践和理论,是对毛泽东思想的进一步发展和创新,如提出了改革开放的新政策,建立社会主义市场经济,“一个国家,两种制度”的创造性构想等。邓小平在建设有中国特色的社会主义理论上的大胆实践和理论建树,是毛泽东思想在当代中国的最新成果。  相似文献   

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论邓小平建设有中国特色社会主义理论对马克思主义哲学的继承和发展邢瑞煜邓小平建设有中国特色社会主义理论(以下简称邓小平“特色论”)既具有马克思主义的一般特性,又具有自己鲜明的特色。它一方面是对马克思主义的继承,更重要的是马克思主义在现时代的运用和发展,...  相似文献   

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具体性是马克思主义理论的基本要求.作为马克思主义基本理论与中国具体实践相结合的过程,马克思主义中国化是具体的.从马克思主义理论发展的角度看,推进马克思主义中国化的具体化,需要从多个方面推进.概括来看,主要包括了五个方面,即增强马克思主义中国化的实践性、民族性、时代性、人民性、开放性.增强马克思主义中国化的具体化,对于推进马克思主义理论发展具有积极意义.  相似文献   

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马克思主义创始人认为 ,西方国家的殖民侵略给殖民地带来了先进的生产方式 ,这种先进的生产方式构成了殖民地国家进步的物质前提 ;另一方面 ,对殖民地来说 ,只有在人民觉醒的基础上发动社会革命 ,推翻殖民主义和封建主义的统治 ,才能享受到新的生产力的成果  相似文献   

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在资产阶级改良和革命均告失败的历史情境下,中国民族主义思想与马克思主义的帝国主义理论相遭遇。在国际视野下中华民族已是无产阶级民族的观念成为早期中国共产党人对马克思主义适用于中国革命的合法化论证路径之一,并进而演化为中国革命和马克思主义结合的理论接点,在马克思主义进入中国的过程中起到了桥梁纽带作用。  相似文献   

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从马克思主义发展史的角度研究邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,才能全面、深刻地认识中国特色社会主义理论的历史地位.毛泽东同志为建设、巩固和发展我国的社会主义事业,在理论与实践上都取得了巨大的成就,邓小平同志建设有中国特色社会主义理论在马克思主义发展史上"第一次比较系统地"解决了如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,开创了马克思主义发展史上的又一个新阶段.  相似文献   

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毛泽东同志作为我们党,我们人民共和国的主要缔造者,他在理论上和实践上都建立了不朽功勋。以实事求是为根本点和核心的毛泽东哲学思想,包括生产力理论,社会基本矛盾学说,唯物辩证法的两点论和重点论,内因和外因的辩证法以及辩证决定论等。在这位历史巨人诞生一百周年之际,我们怀着崇敬的心情,探讨他的最富于创造特征的哲学思想对于当前实践的指导作用,从中深刻领悟到:毛泽东哲学思想是建设有中国特色社会主义的理论基础.应该指出,毛泽东哲学思想是一  相似文献   

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五十年前,毛泽东同志说:学习马克思主义“从客观的真实情况出发,而不是从主观的愿望出发”;“使马克思主义的理论和中国革命的实际运动结合起来”(《毛泽东选集》第三卷第801页)五十年后,党的十四大报告指出:邓小平同志的“建设有中国特色社会主义的理论,是马克思主义同中国实际相结合的最新成果,是当代中国的马克思主义,是指引我们实现新的历史任务的强大思想武器”。因此,民族高校的马克思主义理论教育必须以建设有中国  相似文献   

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