浅析新形势下高校师德建设

教育是改造社会、推动社会发展的重要力量,未来社会建设者的能力和素质很大程度上取决于实施教育者的素质.教育的中坚是教师.古人曰:“师者,所以传道授业解惑也.”,“传道”居于首要位置.所谓传道,乃传民族文化精神之道,传修身做人之道,从古至今,此均是为人师表第一职责.教育的目的是育     

浅论新形势下的高校师德建设

师德是教师素质的核心,师德优劣直接关系到教育的成败。从高校师德建设的现状看,师德建设有待于进一步加强。为此,本文从加强师德建设的必要性和重要性、师德建设的原则和要求以及加强师德建设的措施等方面进行了较为深入地探讨。     

台湾高校的软肋与创新——基于部分高校的调研

与大陆的高等学校相比,台湾的高校有自己的优势。比如,教师中拥有发达国家知名大学学位(主要是博士学位)的比重很高,与发达国家的学术交流广泛而深入(讲课、讲座、学术会议等),教授治校(如校长遴选等)的体制基本建立,学校的环境与硬件设施在校均与人均意义上都高于大陆的高校。     

高校师德师风建设研究

文章结合福建省委书记卢展工倡导的平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强责任感的"三平"精神,联系高校师德师风建设的现状,提出树立献身教育事业的敬业精神,创新师德师风建设理念,提升教师师德师风水平,注重知行统一,加强高校师德师风考评工作,以促进师德师风建设.     

台湾高校的软肋与创新——基于部分高校的调研

与大陆的高等学校相比,台湾的高校有自己的优势.比如,教师中拥有发达国家知名大学学位(主要是博士学位)的比重很高,与发达国家的学术交流广泛而深入(讲课、讲座、学术会议等),教授治校(如校长遴选等)的体制基本建立,学校的环境与硬件设施在校均与人均意义上都高于大陆的高校.每当笔者漫步在政大等校园里的时候,绿色的林海、潺潺的溪流、棋布的草坪、弥漫的花香、错落的楼群、蜿蜒的长廊、星罗的座椅、游动的水族、高质的操场、整洁的环境,确实给我轻松、让我愉悦、送我快乐、助我思考.一般来说,这种高投入虽然不等于但确实能够有助于高的产出.     

对当前高校师德建设的思考

高校教师是文化知识的传播者、科学研究的生力军、高校学生身心发展的引路人.高等教育的社会功能需要通过高校教师的劳动得以实现,因而高校教师在道德、文化以及能力素养上水平的高低,直接制约着教师工作质量的优劣,从而影响高等教育社会功能的发挥.新形势下高校教师的群体特征发生了深刻的变化,传统德育方法在新形势下遭遇了现实的诸多困境,需要从理论上加以超越,在实践上加以突破,以一种新的视角和方法加强师德建设.     

对高校青年教师师德建设的思考

高校青年教师是教师的主体和骨干力量，他们的师德建设在全面提高人才培养质量过程中起着关键作用。因此，要认真履行“行为示范，教书育人”职责，认真落实爱岗敬业工作，提升创新能力和实践能力，真正肩负起光荣而神圣的历史使命。     

优化内部环境促进师德建设——关于高校师德建设的思考

近几年来,受多种因素的影响,高校师德方面出现了诸多不尽人意的现象。高校教师师德行为失范有其自身素质的原因,也有环境的影响因素。充分利用高校的相对独立性,优化高校内部环境,营造良好师德氛围,是推进师德建设的出路之一。     

高校学生干部工作作风建设情况调研 ——以大庆市高校为例

我国高校学生干部是一个相当庞大又特殊的群体,并且多数学生干部是中共党员.高校学生干部工作作风建设不仅关系到高校的学风和校风,对我国推进全面依法治国和全面从严治党也有重要意义.运用问卷调查法、访谈调查法、文献调查法、定性定量结合分析法,对大庆市4所高校学生干部工作作风建设情况进行了调查,并针对调查分析的各种问题,提出了新形势下加强和改进高校学生干部工作作风建设的对策和建议.     

高校校园文化与师德建设——兼谈社科学报在师德建设中的作用

本文分析了新时期师德的基本内涵,指出新形势下师德培养可以通过校园文化(精神文化)的建设来加以内化和巩固。而作为构建精神文化的要素之一的高校社科学报,在寓师德培养于校园文化建设中有着不可替代的外部制衡作用和舆论导向作用。不可否认,这也是师德培养的一种重要方式。     

高校思想政治理论课教师师德建设研究

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,高校思想政治理论课教师是马克思主义理论和党的路线方针政策的宣讲者,通过对高校思想政治理论课教师师德现状及其原因的分析,强调通过加强高校思想政治理论课教师的师德建设,提升高校思想政治理论课教师师德修养,从而增强高校思想政治理论课教育教学的实效性。     

高校辅导员与专业课教师思想政治教育合力机制构建——基于对福建省部分高校问卷调查的分析

高校辅导员与专业课教师是大学生思想政治教育的重要力量。随着全员育人理念的日益深入,迫切需要辅导员与专业课教师在思想政治教育方面加强协调配合。本文在通过调研分析高校辅导员与专业课教师思想政治教育合力机制现状的基础上,探讨高校辅导员与专业课教师思想政治教育形成合力的必要性及路径选择。     

福建省高校教师队伍建设现状及对策研究

制约我国高校实现可持续发展的最大瓶颈是人才.加快高校人才队伍建设,既是高校全面提高办学水平和人才培养质量的关键,也是当前海峡西岸经济区建设中具有重要意义的战略任务.文章从福建省高校人才队伍建设的现状入手,较深入地分析了影响其发展的制约因素,并结合福建省情,提出了加强福建省高校人才队伍建设的对策建议.     

高校师德建设存在的问题、原因及对策

教师是高校办学的主体,教师道德建设尤为重要。本文分析了新时期师德建设中存在的问题和原因,提出了从教育、运行、约束、激励、保障五个方面建立机制,使师德建设落到实处的对策。     

论高校师德建设中存在的问题及对策

高校师德建设，对于促进我国教育教学改革，推动整个国民素质的提高具有重大而深远的意义。本文从当前高校师德建设中存在的问题入手，分析了产生问题的原因，并对如何加强高校师德建设做了探讨。     

论高校师德建设及其对大学生成才的影响

高等学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地 ,肩负着为社会主义现代化建设培养“四有”新人的重任 ,应该坚持以德治校 ,在学习贯彻《公民道德建设实施纲要》方面起示范作用 ;而教师作为人类文明的传播和建设者 ,同样应在道德修养方面起表率作用。邓小平同志曾指出 :“一所学校能不能为社会主义培养合格人才 ,培养德、智、体全面发展的有社会主义觉悟的、有文化的劳动者 ,关键在教师。”因此加强高校师德建设 ,对于培养高素质人才 ,至关重要。一、当前高校师德方面存在的问题通过近年来对高校教师调查 ,我们看到大多数教师能自觉按照党和国…     

构建高校师德建设的有效机制

高校师德建设如何适应新形势和新要求 ,是我们必须积极探索的问题。机制建设是师德建设的重要内容 ,是师德建设的保障。因此 ,加强高校师德建设 ,实现师德目标 ,关键是构建有效的师德机制。所谓师德机制是指师德活动各个构成要素、组成部分相互协调、相互促进的联结方式和运作方式。高校师德机制主要包括以下几个方面 :一、端正选人用人机制高校教师队伍素质的高低 ,师德状况的好坏 ,直接与高校的选人用人机制密切相关。因此 ,加强师德建设首先要把好教师入口关。俗话说 ,学高为师 ,身正为范。由此可见 ,社会对教师无论在学识上 ,还是在为人…     

加强高校师德师风建设的思考

知识经济的扑面而来,使高等教育的作用和地位越来越重要。而作为培养人才的教师,其育人的质量 与其自身的修养是密不可分的。因此要提高育人质量,使大学生养成良好品质,成为符合全面建设小康社会要求的“四有新人”,就必须加强教师自身的师德建设,提高师德修养,以良好的言行去影响和教育学生。     

新时期高校师德建设的理论探讨

新时期高校师德建设面临诸多挑战 ,能否建设一支政治素质好、业务水平高、结构优化、相对稳定的师资队伍 ,直接关系到高等教育教学质量、办学水平和办学效益的提高。因此 ,有必要对新时期高校师德建设的环境、师德的基本内涵以及师德建设的有效途径做理论上的探讨 ,从而更好地指导实际工作。     

试论高校青年教师的师德师风建设

教育发展,教师为本。教师素质,师德为魂。加强高校青年教师的职业道德建设,是新形势下高校发展的需要。高校青年教师职业道德的整体状况是好的,但也存在一些问题。造成这些问题的因素是多方面的,其中主要包括包括社会多元化价值取向影响,高校自身制度不完善,还有部分青年教师自身素质等方面。其中以部分高校青年教师不重视师德师风建设、敬业精神不强现象尤为突出。针对这一现象,各高校应采取各种措施,加强青年教师的师德师风建设,切实提高以师德为核心的青年教师的素质修养。