高校全员聘任制的实践与探索

高校建立和推行全员聘任制,是用人制度的重大改革,是用人机制的根本转变.真正实行这一制度,将会触动人事管理工作中长期存在的弊端,建立起具有激励作用的灵活的用人机制,发挥人力资源的最佳效益.文章从聘任制的环境和条件以及几个环节等方面进行了深入的探讨.     

高校全员聘任制改革中短期化行为探析

从观念、管理体制、评价机制以及相关的配套措施等方面分析了聘任制改革过程中出现短期化行为的原因。并提出了针对性的解决措施。希望能给高校聘任制改革的制度设计和执行带来一定的启发和借鉴。     

高校实验技术队伍建设与岗位聘任制实施办法探索

文章指出当前高等学校实验技术队伍中存在的主要问题,分析和论证实验技术队伍实施岗位聘任制的必要性和可行性,并对加强实验技术队伍建设、实施岗位聘任制的具体对策进行探讨。     

聘任制下高校教师考核的思考与探索

教师考核是学校师资管理的重要环节,是高校顺利实行聘任制的重要保证。文章针对聘任制下高校教师考核出现的一些问题,对进一步完善高校教师考核进行了思考,认为高校教师考核要根据不同类型和不同层次的教师岗位实行分类考核,确定科学的量化指标,实行定性、半定量和定量相结合的考核方法。     

高校进一步深化人事分配制度改革的思考和建议

高校人事分配制度是当前高校人事制度改革中的一项重要内容.文章对高校人事分配制度现状及进一步深化改革进行了分析,并为改革中应该注意的问题提出了建议,促进人事分配制度的完善.     

高校收入分配制度的改革及激励体系的构建

收入分配制度改革一直是高校改革的一个重要内容,它直接关系到每一位教职工的切身利益。因此这就要求高校在进行收入分配改革的时候一定要结合学校自身的状况,以学校的发展战略和目标为指导,以充分调动教职工的积极性、激发他们的潜力为目标,同时需要注意平衡发展和稳定的关系。只有这样的制度才有可能保证学校的稳定发展,实现其既定的目标。     

权力结构转型中高校教师聘任制改革的困境与推进策略

权力结构与制度变迁存在着紧密的耦合关系。随着我国宏观权力结构由集中转向分化,以及市场因素的介入,教师职称制度也发生着协同性变革,并出现了绩效导向趋势。高校治理结构中的权力失衡造成了行政权力的固化、评价制度的同质异化和学术权力的整体弱化,延滞了教师聘任制的发展。为有效制衡教师聘任制改革中的权力,迫切需要形成多元主体参与的高校治理结构,强化学术权力的功能,推进学术评价的社会化。     

高校人事分配制度改革的理论、实践与发展趋势

我国新时期的高校人事分配制度改革在政府政策推动下启动,在各类高校努力探索的实践过程中逐步走向深入。理论研究者分别从系统、辩证、发展、比较等不同角度进行了思考和探讨,引导着高校人事分配制度改革不断趋于完善,在设岗、聘任、考核和薪酬等实践中涌现出众多新动向。     

行政机关用人制度改革的必然趋势——《行政公务员全员聘任制改革研究》评介

正行政机关的公务员职务一向被认为是铁饭碗,可谓"旱涝保收"。但由人民出版社出版的王春业教授的新作《行政公务员全员聘任制改革研究》一书却大胆提出了这样的设想,即在行政机关对公务员实行全员聘任制改革。这个设想的提出也契合了当下行政机关改革的发展新趋势。该书共分为绪论部分和八章。在绪论部分,作者对     

合并高校人事制度改革的探索与实践

高校合并是机遇也是挑战,人事制度改革是合并高校内部综合改革的难点和关键。只有强化编制管理。提高岗位意识,推行岗位聘任,改革用人机制,才能不断提高办学质量、水平和效益,使学校顺利走上良性发展的轨道。     

改革中央专项补助 完善我国转移支付制度

我国过渡时期的分税制经过10年余的修补运行,已越来越不适应市场经济改革和发展的需要。占中央财政支出很大比重的中央专项补助,从项目的设置、申请的审批到资金的拨付管理以及有关方面的监督检查,均存在诸多缺陷和问题。随着我国公共财政改革和建设的深入,以整治中央专项补助、强化对中央专项补助的管理为突破口,结束过渡时期分税制,建立以一般转移支付为主,中央专项补助为辅的科学的转移支付制度迫在眉睫。     

邓小平关于科技重要思想的探讨

邓小平同志关于科学技术的重要思想,是其博大精深的理论体系的重要组成部分.认真研究和学习邓小平同志科学技术的重要思想,对推进我国科教兴国战略的实施,加快国防科技工业人才队伍建设,实现国防现代化,全面建设小康社会,具有重要的现实意义和深远的历史意义.     

扩展公务员聘任的制度空间探究

与永业制相比较,公务员聘任制具有效率与成本优势。我国公务员聘任制度虽于法有据,但在在实践层面遭遇诸多困境,主要是临时、编外聘员于法无据,高薪聘员增加成本,分途管理难以操作,“鲶鱼效应”期望值过高等。扩展公务员聘任的制度空间,关键在于完善公务员聘任制立法,压缩永业制公务员的编制与经费,综合考核聘任制公务员,建立两类公务员之间的流动机制。     

核技术应用企业研发骨干激励机制探究

核技术应用一般是指射线技术与射线装置在医疗、工农业、地质调查、研究与教育中的应用。我国核技术应用企业研发骨干激励存在着激励的创新导向不足、薪酬激励机制不合理、组织文化有欠缺等问题,需结合行业特点及核技术应用企业研发骨干激励的特殊要求,采取相应的激励对策,包括从核心能力出发研究激励问题、建立适于激励研发人员的能力工资制、注重职业发展激励、注重责任激励、建立激发创新活力的组织文化等。     

略论西南科技大学在绵阳科技城建设中的支撑作用

从人才支持、技术支持和智力支持等方面阐述了西南科技大学在绵阳科技城建设中的支撑作用。     

对工科大学语文教育的思考

从我校大学生的语文素质现状出发,概括分析工科大学生语文素质方面存在的欠缺,在此基础上探析成因,并就如何调整和改进工科大学的语文教育提出个人的见解。     

终身教育学在教育科学体系中的地位和作用

目前我国已经具备了构建终身教育学这一新兴教育学科的必要条件。即将构建起来的终身教育学 ,在整个教育科学体系中将处于主导和主体的地位。 2 1世纪的教育主题是终身教育 ,这就决定了终身教育学在教育科学体系中的主导地位。这主要表现在终身教育学在教育科学研究中的主导作用和终身教育学对教育实践的指导作用等两个方面。由于终身教育理念已经和正在使整个教育科学体系发生革命性的变革 ,同时终身教育思想对构建终身教育体系 ,实现学习化社会具有决定性的意义 ,终身教育学在教育科学体系中的主体作用也将得到最有力的发挥。     

建立适应市场经济的用人制度

目前世界各国有关国家工作人员的任用大体有四种制度,即委任制、聘任制、选任制、考任制.委任制和事实上的终身制都不适应市场经济.改革用人制度,建立适应社会主义市场经济的、竞争性的考任制用人制度势在必行.     

西南科技大学共建与联合办学体制的发展与特色效应

以大量史实和文献资料,从西南科技大学共建与联合办学体制的产生和创新点、西南科技大学共建与联合办学体制的办学特色和改革目标、共建与联合办学体制的发展和办学质量、共建与联合办学体制的教育质量效应与长效机制讨论等四个方面,对西南科技大学办学体制改革及其产生的办学特色和质量效应进行了系统论证。     

激励机制在高校内部人事分配制度改革中的运用

高校内部人事分配制度是校内管理体制改革的核心,是高校逐步适应市场经济,步入自主办学、自我发展的良性循环的关键。但新一轮的校内分配制度的改革也产生了诸多问题,因此,笔者从分析高校内部分配制度改革的现状出发,提出了激励机制在校内分配制度改革中的作用,并就激励机制在校内分配制度改革中的运用提出了几点建议。