纪念徐特立诞辰130周年学术研讨会综述

徐特立是著名的无产阶级革命家、教育家,2007年是徐特立诞辰130周年,湖南省教育厅、湖南省委教育工委联合举办纪念徐特立诞辰130周年学术研讨会。大会于2007年12月下旬在湖南长沙举行,来自全国各地的专家学者和徐特立的亲属参加了大会。本文从徐特立师道思想、教育理论、高尚人格等方面综述研讨会各文章观点,以飨读者。     

陶行知教育思想的强大生命力——纪念陶行知诞辰110周年

文章简析了陶行知教育理论与杜威教育理论产生的不同历史环境和价值取向 ,两种教育理论的不同哲学基础以及各自的基本概念和结构体系。     

李公朴民主思想家的特征研究

根据李公朴在毕生的社会民主运动实践中所形成的民主思想体系,在学术界首次提出应确认李公朴作为思想家和革命家的主体历史地位;通过与鲁迅思想的比较,对其思想体系的丰富内涵作出概略阐述;进而用哲学观点分析揭示其思想体系的6大特性,并对6大特性及其相关性提出定义进行思辨,得出其思想为中国政治改革的精神财富之结论。     

大道之行——纪念叶剑英元帅诞辰115周年

人心得失,存亡攸关。中国改革走到今天,正面临变局。时代常常会把一些难得的机遇摆在政治家面前,看你能不能把握。伟大的领导者往往能辩证地把握住先机,推动时代前进。在叶剑英元帅诞辰115周年之际,重温叶帅一生的信念与追求,回眸伟人的功勋和精神,感悟中禁不住拿起了思索的笔。     

大道之行——纪念叶剑英元帅诞辰115周年

人心得失,存亡攸关。中国改革走到今天,正面临变局。时代常常会把一些难得的机遇摆在政治家面前,看你能不能把握。伟大的领导者往往能辩证地把握住先机,推动时代前进。在叶剑英元帅诞辰115周年之际,重温叶帅一生的信念与追求,回眸伟人的功勋和精神,感悟中禁不住拿起了思索的笔。     

吴玉章教育思想的现实生命力——纪念吴玉章同志诞辰115周年

今年是我们的老校长吴玉章同志诞辰115周年。吴老不但是我国杰出的无产阶级革命家,而且是一位造诣极深的历史学家和语言文字学家,更是一位以毕业精力辛勤耕耘并建造了历史丰碑的著名教育家。他的整个革命生涯,从1912年热心倡导和组织留法俭学会开始,就和我     

关于李贽的思想和研究 ——纪念李贽诞辰490周年忌辰415周年

李贽作为中国一位具有重要影响的思想家,他提出的很多命题具有开拓精神、进取精神和前瞻精神,所以受到明清以来众多思想家、文学家的尊崇与赞颂。其思想价值,并远播海外,特别是对东亚诸国有着深远的影响,至今不衰。      

朱智贤儿童自治思想探微——纪念朱智贤教授诞辰100周年

朱智贤先生的儿童自治思想注重理论与实践结合、注意儿童心理特征的发展、正确处理师生关系,不但对于当时各中小学校儿童自治组织有很好的指导作用,还对当今中小学在思想道德教育和实践活动中的良好师生关系的建立具有借鉴作用。     

侯外庐对王夫之思想研究的杰出贡献——纪念侯外庐诞辰110周年

在王夫之思想研究中,侯外庐是系统运用马克思主义方法的先行者.在分析了思想的背景、渊源、体系等问题后,他认为王夫之是中国传统文化的总结者之一,并且其思想中体现出中国传统文化的近代转向,属于中国早期启蒙思潮.这是侯外庐思想史研究的重要内容,又是中国近代史学发展的缩影之一.     

浅论萧龙士书画艺术及其美学思想——纪念萧龙士先生诞辰一百二十周年

萧龙士先生是近现代中国画坛上屈指可数的百岁书画家之一,他在自己长期的艺术实践中,把德、艺、寿三者有机地融为一体。他对德与艺、德与寿之间内在联系的阐述,不仅清晰、明确,而且展示了一个新的理论高度。他既给我们留下了大量优秀的艺术作品,也给我们传递了他宝贵而朴素的美学思想。文章试从＂敬天尊地,尚友师今＂、＂仁者爱人,宁静致远＂、＂追真求朴,法厚贵重＂等三个方面,对萧龙士先生的书画艺术和美学思想作点粗浅的探讨,以期对萧龙士先生的研究能有所裨益。     

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》视角下的当代思想政治教育的思考——纪念毛泽东诞辰120周年

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话集中体现了毛泽东对于社会主义思想政治教育的独特思考以及理论贡献,即充分重视思想政治教育在社会主义建设事业中的重要战略地位;立足于中国的现实国情,丰富社会主义思想政治教育内容;全面剖析社会主义的矛盾,科学制定思想政治教育的原则、方针;运用正确的方法达到最佳思想政治教育效果;坚持“以人为本”的价值取向,实现社会主义思想政治教育的目标.在中国特色社会主义事业深入发展的今天,认真研读该篇讲话,不仅有助于当代中国共产党人进一步改进、提高新形势下党的思想政治工作水平,而且对于加强和改善党的领导、推动社会主义和谐社会的构建、实现全面建成小康社会,以及实现“中国梦”的宏伟目标也具有重要指导意义.     

思想政治教育主体研究综述

思想政治教育的高效,有赖于思想政治教育主客体作用的充分发挥。科学地认识思想政治教育主体的内涵,构建思想政治教育主体论,充分发挥思想政治教育主体的功能,对思想政治教育在现代社会的发展具有重大的理论和实践意义。     

思想政治教育学科建设研究综述

思想政治教育学科经过20多年的发展,取得了丰硕的成果。国家于2005年设立了马克思主义理论一级学科,为思想政治教育学科的发展带来了机遇,同时,学术界对思想政治教育学建设中存在的一些问题进行了全面剖析,为思想政治教育学科发展提供了思路。     

思想政治教育话语研究综述

思想政治教育话语研究,既包括思想政治教育话语概念、内容、形态、功能等基础理论的研究,又包括效度、问题及归因、建构等实践应用方面的研究。现有研究存在关键概念界定不统一、话语对象特殊性研究不足等问题,未来研究需要进一步界定思想政治教育话语概念,加强思想政治教育话语对象性、时代性研究,助推思想政治教育话语理论与其他学科理论融合发展。     

纪念邹容诞辰一百周年学术讨论综述

经中共中央批准,纪念邹容诞辰一百周年大会及学术讨论会于1985年7月25日和26日在重庆举行.这是建国以来第一次纪念邹容、研究邹容的全国性专题会议。 出席会议的有四川省和重庆市的有关党政领导、各界人士、各地专家学者和邹容烈士亲属,共三百余人。重庆市人大常委会主任张文澄主持大会,中共重庆市委书记廖伯康在会上作了题为《风雨巴山遗恨远,至今人念大将军》的讲话。 重庆师范学院党委书记、市社科联副主席王德裕主持学术讨论会,专家学者们就邹容的历史地位及评价、邹容与近代先进知识分子的关系、邹容思想和《革命军》等问题进行了深入探讨。现将讨论主要观点综述于下。     

思想政治教育功能研究综述

通过梳理近年来思想政治教育功能研究的进程与成果,在分析相关研究内容和观点的基础上,提出未来研究中应注意的几个问题,并在此基础上勾勒出思想政治教育功能的基本框架,推动思想政治教育基础理论研究的完善与发展。     

思想政治教育载体研究综述

20世纪90年代"载体"这-概念进入思想政治教育领域,形成了"思想政治教育栽体"这一概念,并日益受到学术界的关注.到目前为止,学术界对思想政治教育载体的内涵、特征、分类、功能等进行了广泛的探讨.但从总体上看对思想政治教育载体的探讨还远不够深入,需要进一步加强思想政治教育载体的理论研究.     

近十年来恽代英思想研究综述

最近十年来,关于中国共产党早期领导人恽代英思想的研究,学术界业已取得了丰硕的成果.如关于恽代英哲学、教育、政治、文化思想等方面的相关探讨.与此同时,亦有学者尝试着从恽代英与毛泽东等人之间的比较,以及从社会史角度等方面人手,以此丰富对恽代英思想的横向研究.