减少应酬树新风

新近推出的《理论热点面对面·2007》中提到一件事:1940年秋的一个上午,延安马列学院专门派出4位干部前往杨家岭,迎接毛泽东前去作报告。对此,毛泽东进行了严肃认真的批评,他说:"不要接接送送。我们要养成一种新的作风——延安作风。     

赤峰学院社会科学部简介

赤峰学院社会科学部的前身是1980年成立的昭乌达蒙古族师专马列教研部。2003年6月5所院校合并成立赤峰学院，原马列部与各合并院校的公共政治理论教研室重组，于2004年6月更名为社会科学部。社会科学部现有教师32人，其中教授2人，副教授22人，讲师6人。有硕士学历的10人，在读硕士1人。社会科学部下设原理教研室、概论教研室、道德与法律教研室、中国近现代史教研室四个教研室。     

内蒙古民族大学马列教研部

内蒙古民族大学马列教研部是2000年8月由原内蒙古民族师院、内蒙古蒙医学院、哲里木畜牧学院三所院校的马列教研部合并后组建的。马列教研部现有教职143人，兼职教师6人，共49人。其中教授7人，副教授24人，讲师13人，具有硕士学位的16人，在职攻读硕士学位的3人，在职攻读博士     

河套学院马列教学部

正河套学院马列教学部前身为河套大学文科部,是河套学院设立最早、特色鲜明的部系之一。马列教学部现有专任教师18人,其中副教授6人,讲师5人,助教7人,已形成一支结构合理,具有创新、协作和奉献精神的教学科研团队,承担全校思想政治理论课的授课任务。教师在近几年学院举办的教学技能比赛、说课比赛、说专业比赛、说课程比赛中屡获佳绩,受到全     

延安时期张闻天对马克思主义中国化的贡献

延安时期,张闻天全面反思过去的"左"倾错误,拥护以毛泽东为代表的正确路线;首倡并促成西安事变和平解决,推动抗日民族统一战线的建立,发展了中共统一战线理论;创办延安马列学院,组建社会科学研究会,提高党的马列主义理论水平。张闻天为中共实事求是思想路线的确立,为毛泽东思想的形成和发展,为新民主主义革命的胜利发展做出了重要贡献。     

从经典合作理论看中国农村合作的路径

作者系统深入的辨识了马列经典合作理论的精髓,分析了中国农村合作的路径选择。作者认为,马列合作理论的要旨,在于认为合作社是向社会主义过渡的中间环节,过渡可以采用多种合作形式;但斯大林、毛泽东则将合作社引向了形式简单、内涵单纯的社会主义的制度安排,违背了马列的本义;改革开放以来,合作理论才在新形式下得以发展,重又回到了马列的轨道上;目前,中国农村丰富的合作实践,正体现了对马列合作理论回归,也正是理性的路径选择．     

忆延安马列学院

我今年95岁。1939年3月,我从晋西南来到了日思夜想的党中央所在的革命圣地延安,先在中央组织部住了几天,便被安排到延安马列学院去学习。当时到马列学院学习的学员来自全国各地,既有少数经过长征的军政干部和少数地方党     

延安马列学院首任院长张闻天

正延安马列学院是中国共产党创办的第一所教授马列主义比较正规的学校,是延安的"最高学府"。自学院创办之日起,张闻天就兼任院长,直到1941年7月改组,前后有3年多的时间。为了办好这所学校,张闻天倾注了大量的心血,辛勤的耕耘结出了丰硕的成果。马列学院培养和教育了一批忠诚而坚强的干部,提高了干部的理论水平,积累了丰富的办学经验,在中共干部教育史上留下了令人难忘的一页。张闻天对马列学院始终充满眷恋之情,1976年6月当他在病重弥留之际曾对外甥马文奇说:     

郭国勋教授

郭国勋,男,1935年1月生,黑龙江省爱辉县人。辽宁大学哲学系教授、哲学系主任。1957年8月毕业于东北师范大学政治系。1962年进中国人民大学哲学系教师进修班学习。大学毕业后,长期从事马克思主义哲学原理、马列经典著作、毛泽东哲学思想等课的教学和研究工作。对唯物辩证法和马列主要哲学著作、特别是早期著作有深入系统的研     

为什么要认真读点马列原著?——《读点马列原著讲座》之一

本刊从这一期起,开辟《读点马列原著讲座》专栏,这是出自读者的建议。读者来信说:"贵刊在纪念毛泽东诞辰110周年的时候,曾经重温他老人家一再提出的关于读几本马列原著的号召,你们能否更具体一点,向大家介绍若干必读的书籍?"我们认为,这个建议甚好。特别是在如今真正读过马列原著的人寥寥无几,社会上出现所谓马克思主义信仰危机的情况下,这个建议尤为及时和切合实际。     

试论毛泽东哲学思想的主要理论特征

毛泽东哲学思想是马克思主义哲学在中国的运用和发展。毛泽东哲学思想科学体系,从本质上来说,就是马克思主义辩证唯物主义哲学体系。因此,它具有马克思主义哲学所具有的全部一般特征。然而,由于毛泽东哲学思想不是马列哲学思想的简单重复,而是在实践的基础上,为马克思主义哲学宝库增添了崭新的丰富内容;由于毛泽东     

马克思主义修养观的范本——认真学习《论共产党员的修养》

《论共产党员的修养》(以下简称《论修养》)一书,是少奇同志1939年7月8日在延安马列学院的讲演稿。以后撰写成书,毛泽东同志阅后曾给以高度评价,并批了八个大字:“提倡正气,反对邪气”。以后,作为一部马克思列宁主义文献,一直是我们提高马列主义水平,砥砺革命品德不可缺少的好书。因为抗日战争爆发后,由于党和全国人民的共同努力,我党倡导的抗日民族统一战线正式形成。红军改编为国民革命军第八路军,少奇同志同当时党的其他领袖一样,预见到由于外界的各种影响,如王明机会主义的流毒,军阀主义的抬头,某些人对革命的厌倦和对抗战胜利的缺乏信心,党内一部     

陕西省渭南市延安精神研究会开展延安精神进校园活动

为了深入贯彻党的十九届六中全会精神,不断巩固拓展党史学习教育成果, 3月2日至4月1日,渭南市延安精神研究会联合渭南职业技术学院马列学院对渭南职业技术学院在校大学生的情况进行了调研,共发放调查表200份.调查表涉及政治生活、道德品质、生活学习及心理素质4个大项和37个小项.     

建国初期我党反腐败斗争的历史启示

我党历来很重视反对腐败现象。早在1948年12月14日,刘少奇在对马列学院第一班学员的讲话中就深刻地指出:“胜利后,一定会有人腐化、官僚化,如果我们党注意到这一方面,加强思想教育,提高纪律性,就会好一些”。党的七届二中全会上,毛泽东郑重地告诫全党警惕资产阶级糖衣炮弹的袭击,拒腐防变。尽管党中央对反腐蚀斗争保持高度的警惕,     

延安马列学院首任院长张闻天简

延安马列学院是中国共产党创办的第一所教授马列主义比较正规的学校，是延安的“最高学府”。自学院创办之日起，张闻天就兼任院长，直到1941年7月改组，前后有3年多的时间。为了办好这所学校，张闻天倾注了大量的心血，辛勤的耕耘结出了丰硕的成果。马列学院培养和教育了一批忠诚而坚强的干部，提高了干部的理论水平，积累了丰富的办学经验，在中共干部教育史上留下了令人难忘的一页。     

充满朝气的社科部

西北第二民族学院社会科学部于2000年初成立,现有教职工17人,专职教师14人,下设办公室、三个教研室(马列教研室、德育教研室、教育心理教研室)和资料室。专职教师中,副教授10人,具有硕士学位教师9人,教师队伍结构较为合理,教师的教学、科研能力逐年提高。社科部主要承担全院两课教学及素质教育的有关工作,为提高两课教学效果和质量,我们在加大教堂改革力度的同时,努力创造良好的科研环境,教师的科研水平不断提升,师资队伍建设有了较大改善。近三年来,教师累计在《中南民族大学学报》、《西北第二民族学院学报》、《回族研究》、《中共党史研…     

怀念诤友赵雨亭(下)

身陷囹圄,失掉自由,但赵雨亭的理想信念丝毫没有动摇,始终相信党相信群众。在3年监禁中,他阅读了马列原著30本,反复阅读了《毛泽东选集》四卷,还看了《红岩》《欧阳海之歌》《林海雪原》《青春之歌》《播火记》等多部小说。他坚持边看、边想、边写、     

毛泽东同志对辩证唯物主义认识论的主要贡献

“生活、实践的观点,应该是认识论的首先的和基本的观点。”我们研究毛泽东同志的认识论思想和他对辩证唯物主义认识论的发展,说到底,也还是研究毛泽东同志对这个基本思想作出了哪些新的论述,新的发挥,新的提法,新的概括。 本文想谈谈这一方面的问题。 一、毛泽东同志根据马列的论 述,作出了辩证唯物主义 的认识论是“能动的革命 的反映论”的科学概括     

马列课教师与教学机智

马列教师的教学机智，是在马列课教学过程中提高教学质量的一种应变能力。它具有问题产生的突发性，问题处理的迅速性，问题解决的创造性和问题落实的效果性四个基本特点。     

起落不计 矢志不移——邓小平同志维护毛泽东政治地位和毛泽东思想科学体系的历史考查

本文以历史事实为依据,考查了四个历史时期,不同的政治环境下,邓小平不计恩怨得失,矢志不渝地维护毛泽东政治地位和毛泽东思想科学体系的历程。认为邓小平是最早支持毛泽东的正确主张,是深谙毛泽东思想精髓的人,是毛泽东思想最杰出的继承者。