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本文对目前局势下的高校辅导员人力资源开发进行了详细阐述,帮助各位研究者们更好地理解人本管理思想精髓,同时也为高校辅导员人力资源管理方案和体系的完善提出了相应举措。 相似文献
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高校辅导员作为开展大学生思想政治教育的先锋队,肩负着时代赋予的神圣使命,对大学生的健康成长和全面发展起着重要作用。本文分析了当前高校辅导员角色定位现状及存在的问题,进一步对新时期高校辅导员角色定位与高校辅导员队伍建设进行了探讨和研究。 相似文献
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周芳 《西华师范大学学报(自然科学版)》2006,(5):145-147
构建和谐社会,落实以人为本的科学发展观,高校发挥着重要作用。因此,必须充分认识高校人本管理与和谐社会构建的内在适应关系,积极探索高校人本管理的方法途径,推进管理体制的创新,发挥管理的效能。 相似文献
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王丽萍 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2004,(3)
从人本观念的内涵入手 ,剖析了人本管理产生的理论和现实背景 ,以及在合并高校管理中树立人本观念的必然性 ,从心理学角度分析和阐述加强合并高校的人本管理的对策。 相似文献
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高校辅导员班主任在高校学生中发挥着重要的作用,"是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人",而要更好地做好这项工作,首先必须准确把握自己的角色定位、明确自己的职责。 相似文献
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浅谈高校管理中的人本管理 总被引:1,自引:1,他引:0
陈寅 《福建农林大学学报(哲学社会科学版)》2005,8(4):84-86
人是大学最核心的的资源和竞争力的源泉,作为高校的管理应该是以人为本的管理,以人为中心的人本管理是高校管理的核心和发展方向,学校实施人本管理的关键是把教师的工作潜能最大程度地转化为实际效能,成为推动学校各方面工作进步的积极力量。 相似文献
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陈暾 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2004,25(11):472-473
探讨以人本管理激活图书馆馆员的主动性、积极性和创造性 ,提高高校图书馆的整体效能 ,保证图书馆的可持续发展 相似文献
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高校实践中的人本管理理念 总被引:5,自引:0,他引:5
随着我国经济体制改革的深入和市场开放程度的急剧扩大,特别是随着高等教育规模的扩张,高校的办学指导思想、办学机制等方面的深入探讨与改革已成为重要的研究课题。文章试就高校人本管理理念的现实意义、实践要求和实施途径等方面进行论述。 相似文献
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人本管理具有丰富的科学内涵,实质是"以人为本"的管理方式。文章阐述高校图书馆人本管理的重要性与迫切性,分析图书馆管理面临的主要问题,提出加强高校图书馆人本管理的几个主要措施。 相似文献
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论“人本管理”与高校教师队伍建设 总被引:2,自引:0,他引:2
解伟 《山西煤炭管理干部学院学报》2006,19(3):4-5
在现代高校教师队伍建设中贯彻以人为本的管理理念,从情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理方面充分调动教师的积极性、主动性和创造性,对现代高校实现人力资源开发,促使有限资源产生倍增效应具有重要的意义。 相似文献
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人本管理在高校管理中的意义及实现 总被引:2,自引:0,他引:2
马凤阁 《陇东学院学报(社会科学版)》2007,(2)
以人为本的思想源远流长、内涵丰富。以人为本是科学发展观的本质和核心,也是高校办学的新理念。本文系统阐述了人本管理原理的涵义及人本管理在高校管理中的意义和如何在高校管理中实现人本管理。高校的人本管理,就是要以人才为本,就是要以学生为本。 相似文献
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实现高校辅导员队伍的有效管理,要从高校辅导员队伍建设的目标入手,充分了解当前高校辅导员队伍的管理现状,用现代管理学分析,建立科学有效的管理体系,“以人为本”,创新管理理念,探索激励机制,才能在高校发展中更好地发挥辅导员的积极性、主动性、创造性,使他们顺利走上“职业化”和“专业化”的发展道路, 相似文献
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高校辅导员担当着育人和服务双重职能,在大学生成长、成才过程中扮演着引导者、教育者、管理者、服务者四位一体的重要角色.他们的工作内容具有繁杂性、具体性的同时又具有示范性的特点.本文从此特点出发,提出了高校辅导员应具备的素质,并在此基础上探讨其管理方法,以期对高校辅导员管理工作有所帮助. 相似文献
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高娟 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2011,30(6):197-199
高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育的骨干力量。辅导员能否准确定位角色,直接影响思想政治教育的效果。文章通过问卷调查法、综合归纳法得出当前我国高校辅导员的实然角色,同时找出与应然角色的差距,并提出相应的对策,对于辅导员的队伍建设将有一定的借鉴意义。 相似文献
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肖其森 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2008,2(2):133-135
人本原理是新时期管理思想的一个重大突破,其基本内涵是尊重人、依靠人、发展人、为了人.人本原理的运用有利于高校管理实现工具理性与价值理性的平衡,人本原理时于高校绩效管理具有重大的理论启发价值,结合高校的组织特色在具体的高校绩效管理环节中落实人本原理将有效地推动高校的健康发展. 相似文献
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试论高校图书馆的人本管理 总被引:5,自引:0,他引:5
胡群策 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》2005,29(2):151-153
本文诠释了高校图书馆人本管理的内涵,认为高校图书馆人本管理是对馆内员工的管理以及对读者服务的管理。论述了在高校图书馆管理中贯彻人本管理思想的必要性,并提出了实施人本管理的策略,强调树立读者意识的重要性。 相似文献
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高校图书馆应用人本管理研究 总被引:3,自引:0,他引:3
从什么是图书馆的“人”和人与图书馆、馆员与读者、馆员与图书馆管理、馆员与社会之间的关系分析图书馆人本管理的内涵,提出“以读者为本”、“以馆员为本”是高校图书馆应用人本管理思想的两个主要方面。 相似文献
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高校辅导员参与思政课教学“人本·互动”的管理模式 总被引:1,自引:0,他引:1
高校辅导员参与思想政治理论课教学"人本·互动"管理模式的提出有其丰富的理论依据,其内涵包括以人本为核心与目的、以互动为关键与动力的概念。它具有独特性与强烈的人本色彩、规范性与突出的主体性、可操作性与鲜明的互动特色等特点,及具有有效组织、规范管理,优化供给、强化目标的效能。实施"人本·互动"管理模式时,可从设立机构,专门管理;择优选拔,精细培训;赋予资格,明确职责;交流沟通,资源共享等方面着手,以切实取得教学与育人两方面的成效。 相似文献