实验教学与学生能力的培养

化学实验是化学教学的基础，实验课是培养学生理论联系实际和分析问题、解决问题能力的重要环节，加强实验教学是保证和提高中学化学教学质量的重要环节，也是发展学生智力，培养能力的前提。1通过实验培养学生正确的、敏锐的观察能力。化学实验是培养学生观察能力的重要途径。     

浅谈化学教学中学生实验能力的培养

化学实验教学对培养学生的综合素质有着极其重要的作用．本文主要阐述了在化学实验教学中，培养学生的观察能力、思维能力和实验设计能力，开发学生的潜能，促进创造能力的发展．     

化学实验教学中渗透素质教育的尝试

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力，也可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识。在化学教学过程中，注重对学生实验能力的培养，是化学教学实施素质教育的有效途径之一。笔者就中师化学实验教学中渗透素质教育谈谈自己的体会。一、循序渐进培养学生的实验能力中师学生大多数来自于农村。由于“应试教育”的影响，以及具体条件的限制，不少中学的化学实验教学实际上是教师“纸上谈兵”，学生机械记忆，实际动手能力很差。鉴于这种状况，我对新入校的同学因材施教，提高他们的实…     

如何做好化学实验

我认为，实验是化学教学的灵魂。这是因为：实验能提高学生的学习兴趣，实验能培养学生的观察能力，实验能培养学生的思维能力，实验能培养学生的探究能力，实验也是提高化学科教学质量的关键。要想使学生掌握好基础知识和基本技能，提高灵活运用化学知识的能力，发挥学生的主动性、创造性，     

化学教学与学生思维能力的培养

学生思维能力在各种能力中居于首位，它是其它各种能力发展的基础，是创新精神的实质．因此本文着重介绍在化学教学中学生思维能力培养的几条途径：优化教学设计，引导学生思维；通过化学实验，开发学生思维；指导学生整理知识结构，培养思维的广泛性、深刻性和加强习题教学，训练，开发学生思维．     

加强素质教育 注重能力培养──谈谈化学实验对学生能力的培养

《中国教育改革和发展纲要》提出：中小学要由应试教育转至全面提高国民素质的轨道上来。而素质教育是多方位的教育，包含了智力因素教育，非智力因素教育，心理因素教育，还有道德品质教育等诸方面。学生能力的培养是素质教育的综合反应，加强对学生能力的培养，化学实验的作用不可忽视。化学实验对学生能力的培养比较其它的教学手段和方法更具直观。形象、具体和趣味性。本文结合《高一化学新教材》（以下简称教材）就化学实验对学生能力的培养谈几点看法。1充分利用教材中的演示实验，培养学生的观察能力观察是人们有效地探索世界、认识…     

中等专业学校化学实验教学的探讨

中等专业学校化学实验教学的探讨唐北学化学是一门以实验为基础的学科，实验教学是化学教学的一个重要组成部分，搞好实验教学也是提高化学教学质量的一个重要手段。加强中等专业学校化学实验教学，不但能帮助学生掌握化学基本概念、基本理论和基本知识，培养学生观察问题...     

高师化学实验教学中培养研究型教师的思考

新课程的实施呼唤研究型教师。研究意识与能力是研究型教师最核心的素养，而反思与探究是研究型教师的基本特征。化学实验为培养学生的研究意识和研究能力提供了丰富的素材，无疑是培养研究型教师的最重要而有效的途径．高师化学实验中培养研究型教师，就必须改变传统的化学实验教学模式，大力推行研究性教学。通过实验教学，培养学生的研究意识和研究能力。     

浅谈学生学习化学兴趣的培养

兴趣是最好的老师，教师可以通过上好绪言课，加强试验教学，用新颖的教学方法，开展丰富多彩的课外活动以及给学生成功的体验等多种方法来激发学生的学习兴趣．在化学教学中，应积极采用各种有效的适应学生心理特征的教学方法，以培养学生的学习兴趣，使学生积极主动地学习化学，学好化学．     

化学实验教学研究

化学实验不仅是化学研究的重要手段，更是化学教学中不可缺少的重要组成部分．化学实验在帮助学生巩固化学知识、形成科学概念，培养学生非智力品质、创新能力等方面起着重要的作用，同时实验教学又应遵循着一定的原则．     

浅议如何提高高校学生化学实验课质量

化学实验课有利于培养与发展学生对科学知识的学习兴趣和能力。搞好化学实验教学是培养学生创新能力和优良素质的有利手段，是提高化学教学质量的关键。该文从六个方面阐述了如何提高高校学生从理论到实践的认知能力、动手能力，达到实验教学目的，从而提高实验教学质量。     

如何上好实验探究课

化学是一门以实验为基础的自然科学，“以实验为基础”是优化课堂教学的出发点和基础，自主探究实验能力是现今时代科技创新人才的必备素质之一。新教材增加了很多学生探究实验，通过探究活动，让学生乐于探索化学的奥秘，培养学生实事求是的科学态度，使他们在实践中能大胆思考和勇于创新。同时探究实验是培养学生能力的重要环节，能使学生深刻领会课堂上所学的理论知识，也可以培养学生分析问题和解决问题的能力，是实施素质教育的载体，是培养学生创新能力和创新精神的主要渠道。因此，强化实验教学在整个教学活动中尤为重要，在化学实验教学中，我认真反思和总结出上好实验探究课的三个步骤，与大家一起探讨。     

化学课的有效教学——实验探究活动

科学探究作为一种以提高学生科学素养为主旨的重要的学习方式，已经成为义务教育阶段化学课程的重要内容，并对学生科学素养的提高，起到了很好的作用。不仅能提供给学生认识化学变化规律的感性材料、揭示化学现象的本质，也能启迪学生的科学思维，养成良好的科学方法，同时还能培养学生从化学的视角观察社会和生活的科学意识。     

化学教学中如何培养学生的学习兴趣

兴趣的激发和培养是学生获取知识的动力所在，论文从六个方面阐述了在化学教学中如何培养学生的学习兴趣．     

略论化学教学与创造性思维

本文就化学教学与培养学生创造性思维进行了论述，即在化学教学中渗透思想品德教育、改革教学方法、拓宽教学形式、运用现代化教学手段，激发、训练、培养、升华学生的创造性思维。     

谈化学学科的本质特征

化学教学在向学生传授具体知识的同时,也要有意识的培养学生的化学意识。使具体化学知识沉淀为学生的化学意识,是化学教学中实施素质教育的应有之意。培养学生的化学意识在于强化化学的学科特征,这要求教师要有清晰的学科特征意识,使化学学科特征贯穿于教学的始终,以期对学生产生潜移默化的影响。     

实施中学化学素质教育的思考

中学化学素质教育是综合素质教育。本文指出培养学生爱国主义思想,培养学生辩证唯物主义观点,培养学生掌握化学基础知识和化学基本技能,是实施中学化学素质教育的基本内容。     

改革化学实验教学加强科学素质教育

化学是一门以实验为基础的自然科学.在化学教学过程中，对化学实验进行改革，加强学生的科学素质教育，可以使学生的科学观察、实验操作以及综合科学研究素质得到培养和发展．     

新工科背景下高校基础化学实验课程教学改革研究

自2017年以来，教育部大力提倡新工科教育，培养德才兼备的现代工程科技人才。高校的实验课程教学担负着培养大学生的实践能力、创新能力和立德树人的重任，其中的基础化学实验课程是培养学生的创新能力和专业能力的重要课程，改革基础化学实验课程教学，能够使学生增强学习兴趣，提升学习效果。     

化学教育与学生科学素质的培养

从现代科学素质的内涵出发，结合普通高校现在学生的具体实际，对如何在化学教育中培养和提高学生的科学素质进行较为深入的探讨，认为应重点强调科学方法和科学能力的培养．