爱因斯坦的科技伦理思想及其现实意义

作为一位有着深厚哲学修养的杰出科学家,爱因斯坦的科技伦理思想内容丰富而深刻。爱因斯坦认为,科学内部是价值中性的,但科学从外部看具有社会价值。爱因斯坦深刻认识到了科学特别是技术的工具性,强调在科技与人的关系中人具有能动性;对于科技引起的社会责任,科学家主要负有道义上的责任,而政治家应该负直接责任。     

爱因斯坦的哲学思想

爱因斯坦的哲学思想代金平爱因斯坦不仅是一位伟大的科学家、著名的社会活动家，而且还是一位出色的哲学家，他富有特色的哲学思想对其后世的哲学发展，产生了重大的影响。一、爱因斯坦哲学思想产生的背景爱因斯坦开始登上科学舞台之际，自然科学界有以下特点：其一，整个...     

爱因斯坦和斯宾诺莎——爱因斯坦哲学思想初探

爱因斯坦是一位伟大的自然科学革新家,同时又是一位杰出的自然科学哲学家。他的哲学思想的主要来源、特点及其同马克思主义哲学的关系,是一个很值得研究的问题。爱因斯坦一生,在哲学上受斯宾诺莎的影     

爱因斯坦情书比相对论手稿昂贵

伟大的物理学家爱因斯坦,在人们心目中是一位满头华发的慈祥老人、发现相对论的天才科学家、教小朋友们解答各种数学难题的好先生。但是,新近发现的数十封爱因斯坦的情书显示,他原是一位飞扬跋扈的丈夫,对待前妻犹如下人。他在强迫与前妻离婚后。又与其表妹结婚。 爱因斯坦的这批书信是于1986年在洛杉矶银行的保险箱里发现的,共有430封书信,其中有53封情书。这批被封存几十年的情书去年11月初在耶路撒冷和纽约展出。从这些情书中可以看出他与前妻米蕾娃关系的起伏。米蕾娃原是塞尔维亚人后裔,两人本世纪初在瑞士求学时相遇。1900年爱因斯坦才21岁,两人都偏爱物理学,共同的爱好使他们一见钟情。米蕾娃对爱因斯坦在物理领域表现的天才深表钦佩,爱因斯坦对米蕾娃也很倾     

论爱因斯坦的思维方式

爱因斯坦作为一位伟大的科学家，一生为人类做出了重大的科学贡献，改变了人类对宇宙的认识方式．研究其思维方式有助于从整体上把握爱因斯坦的科学现。作者从美学思维、直觉思维、辩证思维、逻辑简单性四方面分析了爱因斯坦的科学思维方式     

论爱因斯坦的唯物论

沈铭贤同志在《爱因斯坦式的唯物论》(载《哲学研究》1981年第10期)一文中集中论述了两个问题:爱因斯坦哲学思想的基本特征,爱因斯坦式唯物论的主要内容。读后很受启发,但也有一些不同意见,现提出来继续向沈铭贤同志及其他同志请教。     

爱因斯坦的科技道德教育思想及现代意义

爱因斯坦毕生致力于科学工作,并积极进行了道德实践.在科技与道德的理论研究与实践中阐发了他关于科技道德问题的一系列见解和主张,并形成了其独特的科技道德教育思想.爱因斯坦科技道德教育思想主要包括科技道德的来源、科技道德教育的蕈要性及科技道德教育的实践运作等,这些集中体现了一位伟大科学家的良知与伦理情怀.爱因斯坦的科技道德教育思想具有重要的现实意义.     

爱因斯坦的科技道德教育思想及现代意义

爱因斯坦毕生致力于科学工作，并积极进行了道德实践。在科技与道德的理论研究与实践中阐发了他关于科技道德问题的一系列见解和主张，并形成了其独特的科技道德教育思想。爱因斯坦科技道德教育思想主要包括科技道德的来源、科技道德教育的重要性及科技道德教育的实践运作等，这些集中体现了一位伟大科学家的良知与伦理情怀。爱因斯坦的科技道德教育思想具有重要的现实意义。     

爱因斯坦研究的新收获——评《爱因斯坦哲学思想研究》

李泽骘、陈军民合著的《爱因斯坦哲学思想研究》(四川省社科院出版社1988年8月出版,文中引文未注明出处者,均引自该书。)一书,填补了国内关于这方面研究的空缺,尤其在创造性地研究科学家的哲学思想方面值得称道。 本书的主要特点是,对爱因斯坦的自然观、认识论、社会历史观、人生观、思维方式和科学方法论体系等进行了创造性地研究,对有关爱因斯坦哲学思想的观点进行了反思和     

巨人何以成为巨人：超越物理智慧的爱因斯坦——纪念爱因斯坦诞生130周年

作为深刻影响文明进程的人类巨星爱因斯坦，其特立独行、叛逆传统的思想品格和无畏勇气，已为学界和世人所共知。文章借助新近翻译出版的《爱因斯坦全集》这一权威文献，深入揭示出爱因斯坦人格特征中巧对分工、顺应体制的另一面，以期超越传统的爱因斯坦研究格局，让读者看出一个超越物理学智慧、善于利用社会资源为自己开解科学之路与巨人之路另一个爱因斯坦。     

浅谈爱因斯坦的教育观

文章介绍了爱因斯坦关于学校教育、劳动和行动、成绩和推动力、爱心和社会责任、工作乐趣和创新精神、课程和教学法、科研方法等方面的理念、论述和谈话,探讨了爱因斯坦教育思想形成的原因,以及对今天教育工作的现实意义和影响。     

一个把物理的直觉、政治的远见与哲学的思辩融于一身的创新巨匠——纪念爱因斯坦逝世五十周年

人们通常只把爱因斯坦看作是一位伟大的科学家 ,其实他一生的贡献是多方面的 ,他还是一位伟大的哲学家 ,同时是杰出的政治思想家、社会活动家。他是一个把物理的直觉、哲学的思辩和政治的远见融于一身的创新巨匠。     

诸葛亮游学管窥

诸葛亮成为杰出政治家、军事家、外交家和思想家,游学活动所起作用不容低估。在长达十余年的游学活动中,他丰富了知识储备,才识大进;在游学地建立了广泛的人脉关系,并获得了社会名流给予的上佳品题;游学活动更使他完成了从少年学子向青年政治家的转变。     

爱因斯坦的人文精神与科学创造

爱因斯坦并不像人们通常想象的那样一直生活在荣耀与崇拜中。尤其是在他做出相对论等最重要科学创造成果的那些年代里,他一直遭受着疾病、贫困和家庭矛盾等多重困扰。如果没有杰出的人文素质,他就不可能在这么多困难的考验中点燃自己生命的火焰,放射出耀眼的光芒。他的杰出人文素质最突出地表现在:他对人生意义的深刻思考,对人类和平与正义的不懈追求以及对科学道德和科学美的探求。     

《1844年经济学哲学手稿》与马尔库塞学术思想的形成

马克思学说成为马尔库塞学术思想的理论契机是从《1844年经济学哲学手稿》的研究开始的。通过研究《1844年经济学哲学手稿》,马尔库塞解决了许多萦系在内心深处悬而未决的问题,找到了马克思思想"具体哲学"的理论基石。在对马克思学说的深入分析中,马尔库塞初步形成了自己富有特色的社会批判理论。     

爱因斯坦的人文教育思想管窥

爱因斯坦是继伽利略、牛顿以来最著名的科学家,在物理学研究方面取得骄人的成绩,在科学哲学、人才学、教育学等方面也提出了极为深刻的见解。在他的人文教育思想中,将培养学生为社会服务精神作为学校的最高目的,人的和谐发展与人文精神养成,远远重于专业训练,减轻学生过重的学业负担,使学生独立思考,养成独立人格的教育理念,这些思想都富有启迪意义。     

论陶渊明的生命意识

本文主要从生命意识入手 ,论述了陶渊明的生命哲学思想。笔者认为陶渊明对生死的认识是非常理性的 ,因而他能够坦然地面对死亡。但是作为一位有抱负的诗人 ,无法实现自己的理想 ,因而对死亡的来临充满了焦虑和痛苦。本文不同意时下流行的对陶渊明及其作品的某些评价 ,而认为他是一位内心充满矛盾和痛苦的杰出诗人     

论爱因斯坦的哲学贡献

爱因斯坦是一位有重大科学发现的伟大科学家,也是一位有独到哲学贡献的伟大哲学家.在哲学方面,无论是在本体论领域还是在认识论领域、方法论领域,他都有重大的贡献.认真研究他的哲学贡献,对我们发展马克思主义哲学有着重要的现实意义.     

爱因斯坦的科学精神与宗教情怀

任何一个领域中领导学术发展潮流的开创者 ,其思想深度、道德意境和审美情怀都必然超凡脱俗。爱因斯坦就是其中一例。他注重思想的自由创造 ,关注科学的原创性 ,并提出超越个人自我、追求对全人类终极关怀的宇宙宗教情怀 ,并将这种宇宙宗教情怀融入他的科学信念之中。他对宗教、哲学和科学的理解为我们研究科学精神、研究宗教道德情怀以及科学与宗教的关系提供了新的思路     

梭罗的诗意写作

梭罗算不上杰出诗人,但他具有诗人气质,诗意地劳作,诗意地欣赏自然。这种诗意的生活使他诗意地创作,在散文式的自然写作中既大量引用古今优秀诗篇,也适时自然地插入自己的一些诗作,开创了一种散文与诗歌交融的写作模式。即使没有诗行出现,他的散文作品也富含浓浓的诗意。