增强大学生思想政治工作“首位意识”刍议

把思想政治建设放在学生工作各项工作的首位,是时代赋予大学生思想政治教育的战略性要求,必须从培养合格社会主义接班人的全局把握思想政治建设的地位和作用,各级政工干部必须强化做好思想政治工作的责任感和使命感。     

有效开展新时期大学生的思想政治工作

做好新时期大学生思想政治工作,是一个关系到高校培养和造就一大批“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人的重大问题。做好新时期大学生思想政治工作,要认真分析学生思想状况,要充分运用有效载体,把思想政治工作渗透于其他工作和有关活动之中,同时,要把做好思想政治工作同解决实际问题结合起来。     

以人为本 创新大学生思想政治教育工作

“以人为本”是科学发展观的核心,坚持以人为本,做好学生的思想政治教育工作是新时期高校发展、稳定、提高的前提和基础,高校必须要树立“以人为本”的教育理念,按照从学生的实际需要出发,从学生的培养过程出发,将工作的主动性、科学性和创新性结合起来,创新大学生思想政治教育工作。     

"三个代表"思想与高校学生思想政治工作

高等学校以三个代表重要思想为指导,配备思想政治工作师资队伍,改进思想政治工作方法,加强针对性、主动性、创新性,拓宽思想政治工作空间,做好学生思想政治工作.     

浅析独立学院大学生思想教育创新

高校独立学院思想政治教育工作的创新意义重大,需要在思想政治教育工作的各个层面上,紧密结合其自身的改革和发展,创造性地做好学生的思想政治教育工作。     

从就业的角度论独立学院大学生思想政治教育

独立学院是高等教育改革中出现的按新机制新模式运行的高等教育办学模式,做好独立学院的学生思想政治工作具有重要现实意义。当前,一方面独立学院学生在就业中思想问题突显,另一方面独立学院思想政治教育存在困境,本文从就业的角度分析提出了独立学院思想政治教育的有效途径。     

如何做好学生思想教育工作之"四要"

做好学生的思想教育工作,是教师的首要任务。近年来,我做学生的思想政治教育工作,主要从以下四个方面去抓紧抓好,并且收到了较理想的教育效果。     

浅谈如何做好社会保险工作

如何做好社会保险的思想政治工作是做好社会保险业的关键,作者从五个方面简述了怎样才能做好社会保险中的思想政治工作。     

做好大学生思想稳定工作的渠道探析

高校大学生的思想稳定事关社会稳定大局,本文较为详细地列举了影响当前高校大学生思想稳定的多种因素,从思想政治工作创新的角度,探讨了做好当前学生思想工作的渠道。     

因势利导 切实做好大学生的思想政治教育工作

学校的思想政治教育是一项复杂的系统工程,要做好大学生的思想政治教育,必须充分认识新时期大学生思想政治教育工作的重要性。我校从实际出发,抓住重点,因势利导,从了解掌握学生的思想情况人手,进行客观的分析研究,寻找出了一系列解决问题的方法。     

创新思路:推行学生自主管理模式

通过介绍创新的内涵,指出高等学校学生管理工作创新的必然性、方向、目标及其意义,并提出了在创新思路倡导下高校构建学生管理工作的新模式:破除旧的管理观念,培养学生的自我管理能力,培养学生的创新精神。     

儒家民本思想与封建专制政治之契合与冲突

作者依据儒家民本思想的性质特点对明朝邹元标之个案进行了剖析,从理论和史实上清楚地揭示了儒家民本思想与封建专制政治两者之间的关系,进而对民本思想的历史作用作出了相对客观的评价,文章指出,实现包括民本思想在内的具有实质合理性的文化传统的“创造性转化”乃是中国民主化进程不可或缺的需要。     

浅析当代大学生的道德修养

当代大学生的道德修养总体是好的,但是也存在着许多问题.针对这些问题,从当前大学生道德修养的现状及其成因进行分析,提出大学生提高自我道德修养的方法.     

大儒子弓身份与学说考——兼议儒家弓荀学派天道论之真相

荀子所推崇的子弓非孔子所赞赏的仲弓。仲弓即孔子弟子冉雍仲弓,鲁人,姓冉,名雍,字仲弓;子弓即馯臂子弓,楚人,姓馯,名臂,字子厷,又作子弓。子弓从孔子弟子鲁人商瞿子木受易学,有传孔易之大功。子弓为孔子易学的正宗嫡传,他横跨在孔子、荀子之间,架起了"孔子—荀子"的天道论传承谱系,且这个谱系完全不同于由子思所架托的"孔子—孟子"之思想谱系。经验主义的"孔子—子弓—荀子"谱系有别于理性主义的"孔子—子思—孟子"谱系,前者的天道论、人性论是非本体论、非形而上学的,而后者糅合伦理信念与天道抽象本体的思想正为汉魏、唐宋的伦理忧心家所继承与发展,遂成道学之儒。     

研究生创新能力生成的主体条件

培养研究生的创新能力是当前我国研究生教育的核心。研究生创新能力的生成是主客观多方面条件综合作用的结果,但从主体方面来讲,扎实的基础知识、强劲的创新意识、科学的思维方法是三个基本的必要条件。     

中国现当代文学教学中的人文素质教育探讨

基于对大学生人文素质现状的分析,提出利用中国现当代文学课程的教学,有意识地对学生进行人格教育、素质教育,培养学生健康的心理和人格,使大学生能承受社会竞争的压力,以平常而积极的态度面对人生。     

Race, social class, and student engagement in middle school English classrooms

Student level data on participation in classroom discourse and student effort on assignments in 117 middle school English classrooms are used to investigate the social determinants of student engagement in classroom instruction. Social identity theories of race, social class, and attachment to school, and research in the social psychology of achievement motivation both suggest differential levels of student engagement among diverse student groups. Using multilevel models, the author investigates the relationship between classroom context and students’ levels of engagement. Levels of engagement among black and low SES students are mostly insensitive to classroom context, suggesting there is little collective action directed at fostering anti-school norms among these student groups. However, consistent with research in the social psychology of achievement motivation, students who begin class with weaker reading and writing skills are less likely to be engaged, setting the stage for a cycle of reduced achievement growth.     

论心理文化指导下的学生干部管理体系建设

学生干部在高校学生管理中扮演着重要的角色,学生干部既是学生的一部分又是学生中的管理者,身份特殊且重要。因此,提升高校学生干部管理水平,构建完善的学生干部管理体系十分必要。注重从心理文化的角度,即采用内在的激励方式对学生干部管理工作进行激励已成为许多高校管理者的共识,而心理契约作为一个心理文化指导下的新的管理理念便担此重任,发挥着其在学生干部管理体系建设中的重要作用。在本文中,笔者以激发学生干部工作热情及工作积极性为目的,侧重从心理契约的角度对高校学生干部管理现状及如何进一步构建学生干部管理体系进行探讨。     

基于主体间性的远程英语教学任务设计

现代远程英语教育理论认为,远程教育师生间的"主-主"关系只有通过主体间性理论才能得到全面诠释。作者首先剖析了外语教学的主体间性实质,进而提出主体间性在信息化环境下能得到充分体现。提出基于主体间性的远程任务型英语教学中任务设计理论基础及原则,以求在现代远程外语教育视阈中最大限度发挥主体能动性,为提高任务型教学的绩效提供新视角。     

高校学生工作中培养大学生荣辱观的策略研究

在新形势下对大学生进行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育的过程中,高校学生工作发挥着重要的教育和引导作用。本文在阐析大学生荣辱观影响因素的基础上,笔者基于从事学生工作的感性经验与理性思考,提出了在学生工作中培养大学生正确荣辱观的现实策略。