知识经济时代与职业教育

知识经济是以现代科学技术为核心的、建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济.目前,称得起进人知识经济社会的国家还是少数.然而,随着全球经济一体化和信息技术的迅猛发展,人类社会已迎来了知识经济的新时代.     

知识经济时代与科技情报翻译

知识经济时代的到来使知识成为经济活动中应用和交换的主体 ,带动了我国与国际科技经济交流合作及科技情报事业的蓬勃发展 ,本文探讨了科技情报翻译在其中的重要作用及遇到的新挑战。     

知识经济时代与劳动者素质

在人类即将跨入二十一世纪之时，一个新的概念──知识经济，映入了人们的眼帘。所谓知识经济，即是“以知识为基础的经济”，是指以现代科学技术为核心，建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。知识经济与工业经济的明显区别在于：工业经济的一个重要标志是制造业，制造业为工业经济提供了最重要的支持；而知识化、信息化、网络化就成了知识经济的主要标志。在这个全新的时代里，知识是比原材料、资本、市场更重要的经济因素。这里所讲的知识包括：科学、技术、能力、管理等。从本世纪八十年代到下世纪前二十年，甚至更长，…     

写作学与信息论

当今世界上学科发展出现了一个鲜明的特征:即各种学科之间不断地分化和组合,种种新兴学科、边缘学科、交叉学科应运而生,特别是诞生于社会科学和自然科学互相渗透的综合性学科,推动着人类认识的突飞猛进。前不久,人民日报(一九八五年一月十四日)发表了一个“现代自然科学和社会科学”学术讨论会综述,指出:“在高度分化基础上的高度综合是当代科学发展的一个重要特征。不同学科之间的综合化整体化过程,表明多学科跨学科的研究方式,具有特殊的重要性,因而十分必要也完全可能促进两科的结合和交流”。张寿康先生在《“三个面向”与语文教学问题》的文章中(《中学语文教学》84年第二     

进口贸易与经济增长之思辨

在“出口崇拜论”时代,学者着重研究出口贸易与GDP增长之间的关系,很少关注进口贸易与经济增长之间的关系。而实际上,进口贸易对全要素生产率的贡献要大于出口贸易。本文介绍了国外学者对进口贸易效应的分析,并对“进口崇拜论”产生的特定环境及目前所发生的变化作了实证分析,得出了“浙江的对外贸易必须调整进出口结构,提高进口系数”的结论,并对如何建立提高进口系数机制的问题提出了建议。     

试论电脑写作对现行写作学理论的冲击与挑战

电脑写作是信息时代传统写作与电脑网络碰撞的产物,是新世纪文学写作研究的热点之一。目前,对电脑写作的不同阐释与理解,反映出电脑写作现象的复杂性与前沿性。电脑写作必须具有传统写作的特征,但更重要的是与传统写作的区别:高效灵活的写作方式,新的网络型叙事思维模式,个性化的语言美学与语言逻辑,及写作文本的开放式传播和阅读方式。总之电脑写作对现行写作理论形成严峻的冲击与挑战。     

试论知识经济时代

随着信息时代的到来,人类正在涉入一个以知识（智力）资源的占有、配置、生产、分配、使用（消费）为最重要因素的经济时代,这就是所谓“知识经济”时代。知识经济是在充分知识化的社会中发展的经济,是世界进入一个信息传递高速化、商业竞争全球化、科技发展高新化时代的经济。知识经济并不是一个独立的经济形态,而是市场经济发展到高级阶段的必然产物。对于“知识经济”的说法目前尽管还不尽一致,但关于这种新型经济地描述已使人们欢欣鼓舞。这种新型经济的崛起无疑是人类的一大进步,它向我们展现了人类发展的光辉前景。“知识经济”…     

知识经济时代与中国传统文化

知识经济是以知识为基础的经济 ,是建立在知识的生产、传播和应用基础上的新的经济形态。对于这种新型的经济 ,人们曾名之为后工业经济、信息经济以及高技术经济。由于这些概念都只能标示出这一新型经济的部分特征 ,最终人们还是选择了知识经济这个概念 ,并为其作出了全新的定义。重新定义的知识概念包括四个方面的含义 ,即关于事实的知识 (Ｋｎｏｗｎｈａｔ)、关于原理和规律的知识(Ｋｎｏｗｗｈｙ)、驾驭、运用知识的能力 (Ｋｎｏｗｈｏｗ)以及人力知识 (ｋｎｏｗｗｈｏ)。显然 ,这其中不单是指科学技术 ,还包括人文科学和管理科学方面的…     

知识经济时代与人类思维变化

本文主要论述了人类思维特征的历史沿革及知识经济时代人类思维的变化 ,从而告诉人们 ,人类思维一定要适应时代发展步伐     

知识经济时代的失业与就业

不同的社会经济类型有不同的就业模式。在农业经济时代,社会的主要劳动力以农为主,各自独立生产,过着自给自足的自耕农的生活。到了工业经济时代,大量的自耕农适应工业化大生产的发展需要转化为工人,他们失去了自己的土地和生产资料,靠出卖劳动力和技能谋生。这种工业经济的就业模式持续至今,对人类社会经济的发展起到了具大的推动作用。随着人类前进的脚步迈入了二十一世纪,一种崭新的经济类型--知识经济渐露端倪,并将逐步取代工业经济而成为世界经济发展的主宰O所谓知识经济,是以知识为基础的经济,即智力资源、科学技术等在经…     

知识经济时代与党外知识分子工作

当前伴随着信息技术的扩散和全球经济一体化的推进,知识经济的浪潮迎面而来。世界各国正在研究对策,采取一切措施抢占知识经济时代知识生产者即知识分子竞争的制高点。面对这种机遇和挑战,立足我国国情,认真分析研究在知识分子队伍中占绝大多数的党外知识分子工作的有...     

创新型国家建设与知识经济时代

在知识经济的背景下,知识及其创新已被证明为决定经济成功并进而决定综合国力的最重要因素。一个国家能否在激烈的国际竞争中长久地保持优势,从根本上来说有赖于其科技进步的速度与自主创新的能力。因此,建设创新型国家是知识经济时代的本质要求。作为一个处于快速发展阶段、正面临重要战略机遇和经济社会转型期的发展中国家,把经济社会发展建立在自主创新的基础上,建设创新型国家,是我国在知识经济时代背景下作出的重大战略选择,这一战略选择必将对于我国未来的可持续发展产生深远的影响。     

知识经济时代与人的发展

本文以我国所面临的世界性课题：知识经济的飞速发展所引起的对人的发展问题的思考入手,探讨了知识经济本身特点客观上对人的要求,并结合马克思主义关于人的发展理论,提出在知识经济时代,应当顺应时代的发展要求,既要重视人,激励人,又要注重发挥个人的爱好、才能。使知识经济时代对人的客观要求与个人的自我发展相结合,最终达到人的全面发展和最终解放。     

知识经济时代与成人高等教育发展

本文从分析知识经济的特征出发 ,考察发展知识经济的关键所在 ,探讨成人高等教育在知识经济中的地位、作用及人才培养问题     

增长方式转变与知识经济时代

如何培育知识经济,迎接知识经济时代到来呢？它与增长方式转变又是什么关系呢？这是亟待研究解决的理论问题和实践问题。一、集约型经济增长方式与知识经济有着密切的内在联系粗放型是经济发展水平处于低级阶段呈现的状态和相应的经济发展思想。它是指国民经济的科学技术水平比较低,企业管理比较粗,高投放、高消耗、低产出、低效益,其经济的增长主要靠投入大量的资本、人力、物力换取的;集约型则是经济发展向着高级阶段生长呈现的状态和相应的经济发展思想,它体现在生产的高科学技术水平、产品的高附加值、企业管理中的科学理念,低投…     

知识经济时代与国民素质的提高

中国现代化事业的进一步发展 ,必将进入知识经济时代 :知识将成为生产的主导要素 ,知识将实现资讯信息化 ,知识阶层成为社会的主导性阶层 ,终身学习成为生活的需要。知识经济时代要求国民具有学习、创新品质、合作精神、交往沟通意识和知识生产、传播、应用的素质。我国国民在素质上远不适应知识经济时代的需要。我们要通过教育、教化、修养和体验等不同方式提高全民的素质 ,迎接中国知识经济时代的到来 ,推进社会的全面进步。     

知识经济时代管理模式前瞻

与以往经济形态不同 ,以人力资本为核心要素的知识经济时代正在向我们逼近。由此决定 ,传统管理模式转换也势在必行。借鉴知识经济较为发达国家的经验 ,新管理模式应抓住加速产业结构调整 ,强化发展知识产业 ;出发点和宗旨是推崇人 ;真正树立“教育立国”的战略方针 ;重视和发挥咨询机构的作用     

知识经济时代的高等教育

21世纪将进入知识经济时代，面对知识经济给高等教育提出的崭新课题，我们必须十分关注和探索在知识经济时代新的办学模式和人才培养模式以及新的发展策略与方针，彻底转变教育思想和观念，尽快建立起新的教育管理体制。通过教育、教学改革，以适应21世纪对人才培养的要求，迎接知识经济的挑战。