解构批判：八股文的另一类历史意见

八股文在古代受到普遍的批判,但亦不乏真诚维护者。评判八股文有政治功能与文体两个维度,以路德为代表者着眼政治功能层,有强辩之嫌;而姚鼐、焦循、阮元、王芑孙等人则从文体层展开,不失为一种尊体的有效途径。褒贬双方有意或无意分离理念层与实践层,辩护与批判实不在同一平台上对话。阮元与钱谦益分别为八股文政治取士功能与文章学评判提供了一个良好平台,双方只有在此平台上才能理性探讨问题,规避拘墟短视的意气之争。     

文学想象中的"政治"及其超越性——关于"文学政治学"的思考之三

文章认为政治的内涵包括了理念层、制度层与政策层三层含义,理念层面表达的是对人类美好生活的想象.文学与政治的关联,正是文学作为人类美好生活的想象与政治想象的结合.但由于文学的想象是非实践的,所以它始终保持了对于政治实践的某种超越性,从而形成了对于政治的积极介入与纠正.     

高校“大思政”教育教学模式建构的背景分析

构建高校思想政治理论课"大思政"教育教学模式具有广阔、多层与深刻的现实背景,其主要表现为顺应合作社会与学科融合发展趋势、实现思想政治理论课教育教学双重功能的诉求以及针对思想政治理论课教育教学困境现状。分析与解读高校思想政治理论课的"大思政"教育教学模式构建的背景及其动因,有助于我们增强构建这一模式的自觉性和针对性。     

梯级寻租格局、法团主义结构与政治寻租型腐败的治理之道

科层组织体制的权威等级结构,形成了一种压力型体制和行政逐级发包体制,在政治晋升锦标赛的激励模式下,政府官员个体的政治寻租行为将触发体制内的寻租竞争,形成梯级寻租格局。基于我国的历史传统,强势的政府与弱势的社会组织之间形成了一种共生庇护关系的法团主义结构。这种结构有助于权威确立和秩序稳定,也为政府官员汲取社会资源、转嫁政治寻租成本提供了稳定的制度外保障。个体的政治寻租通过科层组织的梯级格局在体制内不断扩展,再通过法团主义结构向体制外不断扩张,导致腐败向社会弥漫。政治寻租型腐败的防治,既要破除梯级寻租格局的基石,也要重构法团主义结构及其制度。     

精准思维下网络思想政治教育的概念模型及实践探索

微域网络思想政治教育是在精准思维下诞生的概念，是面向特定范围内学生群体或个体的一种网络思政形态，具有小范围和高精准的特点。本文以精准思政为逻辑起点、新媒体为工具平台、大数据为方法手段，搭建起包含任务层、资源层和诊断层的三层多维的微域网络思政精准体系模型。在此基础上，对微域网络思政进行实践探索，通过画像分析、指数分析、预警分析，针对特定个体、特定特征、特定事项挖掘精准问题；通过在共性教育上精准供给教学资源、个体辅导中精准定制帮扶措施，聚焦精准目标，实现“点析”、“点拨”、“点化”，不断增强思想政治教育工作的即时性、前瞻性、有效性。     

试论将思想政治工作纳入企业文化范畴

企业文化的经济文化范畴、思想政治工作的政治文化范畴,方兴未艾的国有、民营、合资企业文化的崛起,并不必然导致思想政治工作“红旗”能打多久的疑问。以经济建设为中心,实质就是思想政治工作与企业文化建设的共同目标;企业文化的核心层次、即精神层的企业目标、哲学、精神都属思想政治工作的范围;企业文化的中间层次、即制度层的形成与贯彻也离不开思想政治工作的保证和促进作用。作为重要手段,将思想政治工作纳入企业文化范畴,可使思想政治工作获得创新载体,既能保证企业的经营效益,更能保证中国特色社会主义企业文化建设的先进方向。     

工农兵大学：被胁迫的阶级斗争游戏 场———论马以鑫《黄花堆积》中的大学形象建构

在当代文学领域，以“文化大革命”中的工农兵大学为描写主体的文学作品数量不多，长篇小说更是鲜见，在这一背景下马以鑫的《黄花堆积》更具特殊意义。以小说中的大学形象建构为中心可分为三个层次：第一层从管理者、教师和学生的组成及其身份角度分析华海师范大学这所工农兵大学的构成：大学管理者沦为当权者的附庸、教师队伍依据政治标准被重组、学生的选拔及日常学习都被彻底打乱：第二层分析工农兵大学作为阶级斗争政治游戏场的特质：反智的非大学精神、政治权力的运作成为大学的常态与基础、阶级批判成为大学生主要的学习与表达方式：第三层以老教授上官鹏、中年教师乐蓉蓉、学生沈敏元为个案，探寻混乱的工农兵大学里的人性光芒。     

欧洲联盟多层治理的理论与实践

欧洲联盟的治理具有区别于传统主权国家治理模式和一般区域性经济政治组织运作的明显特征,即欧盟在不具备主权国家政治体系完全特征的同时体现了一种全方位的制度合作。欧盟的治理结构体现为权威来源的多样性、超国家性和多层性特征。欧盟政策过程明显体现为欧盟层次、国家层次和次国家层次三个层面的权威分配与互动。欧盟多层治理是由区域内发达国家群体构成的主权国家联合体在高度一体化背景下一种独具特色的制度创新,这种制度创新对后工业化国家的发展道路以及区域合作及一体化开辟了一个全新的途径。     

现代中国民主成长的历史基础与现实取向

在现代中国政治发展的历史进程中,中国民主次第呈现出四层涵义：民主既是一种价值理念,又是一种国家制度;既是一种社会行动,又是一种治理机制。作为当代中国政治形态的核心表征,中国民主在其成长历程中形成了三大传统：即实现民主发展同“公平与正义”、“改革与发展”及“执政与治理”之间的有效结合。现代中国民主之四层涵义与三大传统构成了中国民主成长的深刻历史基础。由此在国家建设与政治发展中实现中国民主四层涵义之间的有机联结,并实现中国民主成长三大传统之间的有效贯通,遂成为当下中国民主建设的两大现实取向。     

社会意识层次论

社会意识活动是对社会存在的反映。这种反映依据人类的需要和社会实践活动,划分为物质需要层,精神需要层,思想观点层,政治、法律、道德层,科学理论层,信仰、哲学和世界观层。这些不同的社会意识层次构成一个动态的活动系统,不断由低级形态向高级形态发展着,并推动着社会进步。     

大学英语口语教学问题思考及对策

大学英语教学中听说能力培养的重要性日益凸显,但由于现有教师水平、传统的教学理念和方法,以及学生本身所存在的各种问题,致使英语听说教学仍处于比较低的水平。本文在分析大学英语听说教学现状的基础上,就如何提高学生的听说能力,结合实际教学经验,提出了一些建议和具体的实践方法。     

试论"内"与"外"的不对称

“内”、“外”本是一对相对应的概念,大多数情况下遵守对称法则,但也存在不对称现象。本文在词义平面和词组平面上考察了“内”、“外”的不对称现象,分析造成这种不对称现象的原因。     

延安时期马克思主义法制观中国化探析

中国共产党在延安时期局部执政条件下的法制建设通过实践主导与文化扬弃路径,初步实现了马克思主义法制观中国化。实践主导层面,毛泽东思想指导地位确立,提供了马克思主义法制观中国化的根本保证;抗日民主政权法制建设初具规模,奠定了马克思主义法制观中国化的核心内容;根据地的司法实践,凸显了马克思主义法制观中国化的本质要求;服务抗战大局,强化了马克思主义法制观中国化的重要使命。文化扬弃层面,反对特权,变革传统文化中根深蒂固的思想观念;服从法律,要求执政党成员成为遵纪守法的榜样模范;大公无私,提出了共产党员犯法加重处罚的司法原则;保障人权,彰显马克思主义法制观的精神实质。在全面建成小康社会的新时期,法治成为治国理政的基本方式,需要大力弘扬社会主义法治理念。     

试论农业竞争力及其提升

对农业竞争力内涵的理解需要从农业产业和农产品两个层面展开。构建合理的农业产业市场结构是提高农业竞争力的前提条件,农业企业和农户的农产品成本、农产品差别化和农业生产项目的选择策略是影响农业竞争力的主要因素,农业竞争力的提升须从这些影响因素入手。     

论民国时期华北农村迷信风俗

民国时期华北农村由于受社会文化因素、生存环境以及教育和认知水平的制约,迷信观念严重,迷信风俗盛行,迷信组织众多。这些迷信风俗尽管主要是对传统迷信风俗的遗存与继续,但在近代科学文明的冲击下,它在地域、人员、内容及功能与危害上仍呈现出不同于以往的特点。     

《世说新语》的情理世界与"情志"说

《世说新语》一书生动、形象地反映了魏晋时期人们的情理世界,其时人们率性任情,蔑视礼法,把"情"抬到空前的高度.魏晋人重情有其思想背景,即魏晋玄学的兴起,促使当时的思想家普遍陷入对"情性"的理性思考,最终改变了前人"性善情恶"、"以性制情"的观念,而这无疑对魏晋六朝的文学理论中的"情志"说产生了深远的影响.论文详细分析了从"诗言志"到"诗缘情"所经历的彼此消长的一段历史进程.     

消费者对食品企业社会责任的认知水平及其影响因素

文章通过问卷调查,从消费者对食品企业社会责任相关标准的了解程度及概念的认识状况两方面测度我国消费者对食品企业社会责任的认知水平,探究影响我国消费者对食品企业社会责任认知水平的因素。研究结果表明：我国消费者对食品企业社会责任的认知水平较低,对企业社会责任相关标准的了解程度低于对企业社会责任概念本身的知悉程度;消费者的家庭情况、收入状况、受教育程度等个人统计特征因素和非政府组织发育程度、政府监管行为、社会法制环境等市场环境状况因素显著地影响了我国消费者对食品企业社会责任的认知水平。     

从价值哲学角度理解和审视社会公正问题

国内理论界对社会公正问题的关注和讨论,是当代社会矛盾在理论和观念上的反映,也是为重视和合理地解决社会不公正问题进行的积极探索。公正和公正观属于价值范畴,需要深入到价值哲学的层面进行追问和论辩。马克思主义价值理论坚持真理与价值相统一的原则,为我们合理理解马克思主义公正观、分析制度与公正的关系提供了重要理论基础和方法论。     

基于语料的英汉情感隐喻对比研究

认知语言学家们认为隐喻不仅是人类认知和思维的工具,而且在情感概念中也起着重要的作用。本文在现代认知隐喻理论的框架下基于一定的语料对英汉两种语言中5种基本情感隐喻——爱情、快乐、伤悲、愤怒和恐惧进行了对比研究,结果发现英汉两种语言情感隐喻表达式背后的概念隐喻在类指层面上存在许多相同之处;在特指层面上存在文化上的差异。     

高中阶段普通教育与职业教育协调发展的对策

随着我国生产力发展水平的提高,高中阶段的教育规模也在不断扩大,但只有合理的教育结构才能与劳动力市场需求相适应.为此,通过对高中阶段普通教育与职业教育的结构分析,在职业教育普通化和普通教育职业化的发展趋势下,提出新时期职业教育与普通教育在价值观念层面上要保持一致,适当发展一定比例的综合高中,构建职、普沟通的立交桥,从而促进职、普教育的协调发展.