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《青春岁月:学术版》2017,(13)
为适应全球经济发展新形势以及时代发展的新要求,我国适时提出了"大众创业、万众创新"国家战略。在这一背景下,全国各地都开展了各式各样的创客运动,这一项运动也深刻影响了独立学院高等教育改革的前进方向。独立学院建设创客空间、开展创客教育,改变传统的独立学院教育方式,最终推动了独立学院创新型高素质人才的培养。本文介绍了创客空间在我国独立学院的发展现状与发展形势,同时介绍了独立学院创客空间的运行模式,希望可以为我国创客空间的建设发展提供帮助。 相似文献
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在"大众创业,万众创新"的背景下,工匠精神显得尤为重要.本文从分析中国制造业发展现状出发,引出工匠存在的重要作用,并从工匠精神的内涵、工匠精神的必要性、推动创客发展三个方面提出了将工匠精神融入创客的建议. 相似文献
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为响应国家"大众创业,万众创新"的号召,结合"互联网+"时代教学特点,针对市场营销专业教学模式的改革,青岛市技师学院经贸管理学院市场营销教研室将创客思想和专业结合,将创客实战纳入教学,首创"创客实战"系列训练项目,又将"情商教育"贯穿始终,形成创客实战训练课程.该课程共分为走进创客、创客实战——众筹预售实战、"烛光"扶贫计划实战、全球购微商城实战、校园商城与"夜猫店"实战、创意创业实战等六个项目.为方便带领学生进行创客实战,经贸管理学院发起成立了青岛市技师学院学商营创客空间,并举行了揭牌仪式. 相似文献
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从2014年9月李克强总理在夏季达沃斯论坛上提出"大众创业、万众创新"的号召,到2017年政府工作报告明确指出持续推进"大众创业、万众创新","大众创业""草根创业"式的"创客热潮"在中国大地上遍地开花,这其中具有职业教育背景的创客占相当大的比例.然而,创客的创新活动不是闭门研发,而是开放式的创新,从创意、设计研发、原型制造、产品验证到更迭,需要不断收集、筛选、甄别、提取关键信息.各类信息服务机构可以充分发挥自身资源优势和智力优势,打破原有格局,取长补短,通过不同部门、系统之间的协同,为职业院校创客创新活动提供高质量的信息服务. 相似文献
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双创竞赛,又称创新创业大赛,是以“科技创新,成就大业”为主题的全国性的创业比赛的总称。其中,生物医药类的项目比例逐年加大。本文以深圳技师学院应用生物学院组织学生参加生物技术类型双创竞赛为例,结合多次指导备赛经验,从团队组建、流程分析、学生能力等方面探讨生物技术创客团队建设的思路和方向,重点分析了创客团队建设的过程和项目管理的策略等,为培养更多生物技术专业创新创业人才提供参考。 相似文献
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知识经济时代是知识与创新驱动的时代,对技工院校人才培养理念与模式产生深远影响.在大力推进"大众创业、万众创新"的今天,"创意-创新-创业教育"势在必行.本文以真实的工作实践应用为蓝本,积极探索个性化的"三创"教育模式. 相似文献
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目前,国内对创课教育的定义有不同的见解,本文所探讨的“创课”是在创客理念下产生的新课程方式。有别于传统课程,“创课”更强调课堂上的问题探究,学生的综合素质提升和教师的身份转换。本文探索了创课在高职美育教学过程中的应用,通过对教学“五要素”即:课程设计思路、课程目标设计、课程内容设计、教学活动设计、教学评价方式的研究,探索以“问题导向”和“任务探究”等为总体原则的可操作性的高职美术教育教学策略实施框架。 相似文献
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众创空间是通过市场化机制、专业化服务和资本或途径构建的低成本、便利化、全要素、开放式的新型创业俯卧平台的统称.作为云南省七所技师学院之一、滇西边境唯一的技师学院,笔者学校应该建立学院的众创空间,为学院学生及滇西地区青年提供一个创业创新服务平台,助力青年成长、成才、成功.本文从学院的现状和存在问题进行探究,提出发展思路及措施,为学院发展众创空间创业创新平台提供参考. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(19)
创客型人才培养的主要领域是创客空间,又被叫做第三课堂,其和传统的第一课堂和第二课堂完美的结合,使得教学模不断革新教育教学的理念,使学生得到更加先进的培养,形成一种全新的互联网人才培育机制。关键词新建本科院校创客人才培育研究。 相似文献
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当前高校创新创业教育存在教育经验不足,服务与需求难匹配;教育模式单一,理论与实践难统一;教育系统壁垒,高校与社会难互动等现实问题。众创空间为高校的创新创业教育提供了全新的环境,弥合校内创新创业教育与社会创新创业教育相对割裂的状态,打通社会资源参与高校创新创业教育的通道。基于众创空间的高校创新创业教育,在探索适合高校创新创业教育的良性生态系统中推进高校创新创业教育的升级转型,如规范高校创新创业教育的管理,营造创业生态环境氛围,完善创业指导扶持系统,构建创新创业教育合作新模式。 相似文献
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据教育部统计,2015年以来,全国已有八成多院校以必修课或者选修、培训等不同形式开设了创新创业课程(以下简称"双创"课程),其中开设的创业教育类课程门数比去年增加了14%,创业基地的设立数量和场地面积较上年都有近20%的提升,学生参与创业创新活动的人次更是达到了300多万人次.在如此红火的创新创业浪潮下,技工类院校更应该抓住契机,走好双创之路.本文从创业培训、项目资金、创业平台和创业课程体系等四个方面给出了技工院校发展双创教育的建议. 相似文献
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近年来,"双创"政策体系逐步形成,"双创"活动持续推进,我国高校也在"大众创业、万众创新"的理念指引下,积极开展创新创业教育,着力建设大学生创业孵化园,这些创业孵化园不仅成为产学研合作、培养创新人才、支持孵化企业、突破技术难关的实践基地,也成为学生体验创业、融入实践、走向社会的桥梁与纽带。然而,许多高校大学生创业孵化园成立时间较短且经验不足,仍然处于起步发展阶段,难免存在不同形式的缺陷与疏漏。基于此,理应对大学生创业孵化园的建设现状与对策方案进行考察探析,以便能够不断增强大学生创业孵化园的创新扶持功能,从而真正形成"产学研创"的一体化循环创业体系。 相似文献