教育信息化背景下《市场调查》课程资源的建设与研究

随着网络资源的普及和信息技术的迅猛发展,高校教育信息化水平也得到了深入发展。为了进一步提高高等教育信息化的普遍和应用,完善教育信息化信息技术的应用,本文以《市场调查》课程教育信息化资源建设为例,首先分析了《市场调查》课程信息化教学的现状,然后结合现状和现有的教育信息化技术手段,对教育信息化背景下《市场调查》课程资源建设进行了实际设计,希望能够完善《市场调查》课程信息化建设,进而促进高校互联网教学资源平台的建设和发展。     

关于高校信息化的几点建议

教育部在《2003-2007年教育振兴行动计划》中提出要"实施教育信息化工程",经过几年的努力,我国高校信息化建设取得了巨大的成就,大多数高校都建立了各自的信息网络,信息化水平在不断提高。本文结合高校实际,提出几项高校信息化建设的任务,并提出几点建议。     

打造高技能人才职业培训新优势

随着《国家中长期人才发展规划纲要》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家高技能人才队伍建设中长期规划（2010—2020）》的出台和实施,高技能人才队伍建设得到了前所未有的重视,迎来了新一轮的黄金发展期。江苏省盐城技师学院在大力开展＂学历＋技能＂教育的同时,抓住国家、省、市一系列关于加强和推进高技能人才队伍建设意见的贯彻落实的历史机遇,不断提高高技能人才职业培训的层次、形式和内涵,实现从无到有、从小到大、从弱变强的新跨越。     

浅议"互联网+"背景下中职学校人才培养模式改革信息化平台的搭建

在《教育规划纲要》和《教育信息化十年发展规划》等相关政策的推动下,教育信息化被提高到前所未有的高度.自国务院总理李克强在2015年政府工作报告中首次提出"互联网+"行动计划以来,互联网+又成为新的搜索热点,深深地影响着教育行业,为教育信息化和教育变革带来了机遇和挑战.与此同时,随着浙江省中职选择性课改的深入实施,如何为学生提供更多的选择也成为日益紧迫的问题.     

中职学校生态化数字校园的探索与实践

教育部2012年发布的《教育信息化十年规划（2010-2020）》中，明确提出“到2020年，基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系”。佛山市南海区信息技术学校自2012年开始，以“生态化数字校园”的建设为目标，逐步推进数字化校园项目，经过三年的努力，逐步完成了预定目标，在数字化校园建设中取得了一定的经验，本文就此进行阐述。     

高职院校“智慧校园”建设路径

高等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,推进高等职业教育的"智慧校园"建设是实现《国家中长期教育改革和规划纲要》中"加快教育信息化进程"的重要步骤之一。     

高职中药鉴定技术课程信息化建设的探索与实践

高职中药鉴定技术课程在教学改革及实施过程中存在一些难题,信息技术手段的应用令这些难题迎刃而解,故课程的信息化建设具有重要意义。中药鉴定技术课程信息化建设的探索和实践经历了三个阶段：搭建＂中药博物馆＂网站专栏、构建项目化课程学习网站、集成省级精品课程,每个阶段包含信息化建设的背景和内容,初步展示了课程信息化建设的成果。     

关于高师院校教育信息化建设的现状分析

中共中央、国务院在《2006-2020年国家信息化发展战略》文件中指出：要“加快教育科研信息化步伐，提升基础教育、高等教育和职业教育信息化水平，实现优质教育资源共享，促进教育均衡发展。”高等师范院校是教育实践和理论研究的重要基地，在推进我国教育的信息化的进程中，加强高等师范院校的教育信息化刻不容缓。     

关于中小学教学管理信息化建设的探讨

当前社会计算机、互联网技术发展极其迅速,信息化是大势所趋。随着教学改革的不断深入和网络的突飞猛进,建立信息化的教学管理系统是必然选择。通过分析目前中小学校教学管理信息化建设中存在的问题,从推广与教学相关的网站与电子邮件的应用,开发教学管理信息系统、配齐硬件设备,提升学校教学管理人员的专业化素养三方面提出建设中小学教学管理信息化的对策。     

“互联网+”背景下的体育教学信息化建设研究

本文结合互联网、大数据、云计算等较成熟的技术,从体育教育的教学管理入手,对体育教学信息化建设进行研究,以期对体育教育的发展起到推动作用。     

关于上海建设互联网金融软件基础设施体系的建议

当前,互联网金融软件基础设施体系建设面临的问题与挑战,是行业标准尚未建立、信用和担保体系不健全、从业人员素养有待提高、法律会计监管体系不成熟、数据库体系不完善等。上海应在建设互联网金融软件基础设施的过程中,构建互联网金融信息生态体系、建立行业规范、建全数据库,以"互联网金融软件基础设施的全面建设"来提高金融信息化水平、促上海"四新"经济发展。     

实验室信息化存在的问题和对策——以厦门理工学院环境科学与工程学院为例

随着教育信息化的快速发展,实验室信息化成为提升实验室管理效率的重要手段,对促进地方高校实验室建设的作用更加凸显。本研究以厦门理工学院环境科学与工程学院实验室信息化建设为例,总结实验室信息化建设和管理的现状,分析存在的问题,并结合实际情况提出提升实验室信息化水平的改进对策,以期给其他高校实验室信息化建设提供一些参考。     

技工院校网络建立的必要性及原则

随着互联网技术的广泛普及和应用,通信及电子信息产业在全球迅猛发展起来,从而也带来了对网络技术人才需求量的不断增加,网络技术教育和人才培养成为技工院校一项重要的战略任务。在学校的信息化建设中,网络建设是最前沿、最基础的建设。     

基于微课的计算机课程教学的融合应用

目前,我国正在大力推进教育信息化建设,认真贯彻落实《教育信息化十年发展规划》,利用现代信息技术,推行微课在课堂教学中的创新运用.利用信息化技术在计算机课程教学中融合应用微课,体现了以"学生为主体"创新技术教育应用的教学理念.本文就基于微课的计算机课程教学的融合应用进行阐述.     

硕士研究生英语混合式教学可行性研究

《教育信息化十年发展规划(2010年—2020年)》指出,教育理念创新、信息化教学平台和优质学习资源是实现教育信息化的前提。通过分析硕士研究生英语教学中存在的问题,探究混合式教学应用于硕士研究生英语教学的可行性,可了解教育信息化在硕士研究生英语教学中的壁垒与突破点,为英语教师提供可参考的课堂教学方式。     

“项目融合”创客课程的构建与探索——以高职机电一体化技术专业为例

＂创客＂起源于2001年麻省理工学院的创新项目,2011年,创客运动开始向教育领域渗透。2015年创客教育在中国拉开了帷幕,同时创客教育也引起了国家有关部门的高度重视,教育部办公厅出台了《关于＂十三五＂期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》,提出要＂有效利用信息技术推进‘众创空间’建设,探索STEAM教育、创客教育等新的教育模式。     

区域教育信息化建设运行现状与策略研究

在推进教育信息化的过程中,一些深层次的、结构性的问题逐步凸显,区域信息化建设资源配置不齐,缺乏区域管理和教育信息资源共享机制,投资金额不匹配和应用效率差,没有可持续发展的动力。如何结合本区域实际,加快区域教育信息化建设,加快多元化运行机制,建立科学评价机制,努力培养信息化人才队伍建设,是迫切需要思考和研究的问题。     

“千仓万库”比不上一个教学资源库--江苏省常州技师学院信息化教育驶入快车道

在“互联网+”的时代,信息化教育成为了全国各大职业院校的发展方向。而常州技师学院则成了全国技工院校信息化建设中的佼佼者。由该校主持建设的“电气自动化设备安装与维修专业教学资源库”,在2015年年底成功通过了国家相关部门的验收。     

开展烹饪专业创新团队建设的经验与体会

笔者所在学院烹饪专业于2008年初成立,成为北京市50个专业创新团队之一。烹饪专业创新团队在团队核心成员及骨干成员的共同努力下,按照团队制定的工作计划,实现了预期的目标。一、外部良好环境,孕育团队成长在＂十一五＂期间,《北京市＂十一五＂时期教育发展规划》及《北京市人民政府关于大力发展职业教育的决定》的颁布与实施,引起全社会对职业教育的高度重视。加之北京未来规划发展成为现代化国际城市,     

"互联网+"时代航海类教学创新实践研究

"互联网+"行动被写入2015年《政府工作报告》,"互联网+教育"也成为新的关注焦点.互联网建设、数字化校园、信息化教育已经成为教学管理的必然趋势,教师的教学管理、学生管理、教学模式都会发生改变,学校只有跟上信息技术发展的步伐,才能满足学生的学习需求.